{"id":11292,"date":"2015-11-09T07:59:53","date_gmt":"2015-11-09T13:59:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=11292"},"modified":"2015-11-23T17:53:56","modified_gmt":"2015-11-23T23:53:56","slug":"investigadores-analizaron-desempeno-de-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/investigadores-analizaron-desempeno-de-estudiantes\/","title":{"rendered":"Investigadores analizaron desempe\u00f1o de estudiantes\u00a0"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 7 de 48 en la serie 618<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"La<\/a>

La Secretaria Acad\u00e9mica asisti\u00f3 a la presentaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

Jos\u00e9 Agust\u00edn Castellanos<\/strong><\/span><\/p>\n

El libro Trayectorias escolares en educaci\u00f3n superior, coordinado por Juan Carlos Ortega Guerrero, Roc\u00edo L\u00f3pez Gonz\u00e1lez y Esmeralda Alarc\u00f3n Montiel, del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE), recopila estudios que abordan el desempe\u00f1o escolar a trav\u00e9s de distintos indicadores.<\/p>\n

Este trabajo colaborativo retoma conceptos previamente abordados por el investigador Ragueb Cha\u00edn Revuelta, sobre el desarrollo de los universitarios y el seguimiento que se les da durante su estancia en la m\u00e1xima casa de estudios.<\/p>\n

El libro, publicado por la Editorial UV, fue presentado el 26 de octubre en el Auditorio \u201cGonzalo Aguirre Beltr\u00e1n\u201d del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales, con la participaci\u00f3n de la secretaria Acad\u00e9mica Leticia Rodr\u00edguez Audirac, as\u00ed como de los coordinadores del libro y de los investigadores Guadalupe Gonz\u00e1lez Liz\u00e1rraga, Roc\u00edo L\u00f3pez Gonz\u00e1lez y Ragueb Cha\u00edn Revuelta.<\/p>\n

Los expertos en educaci\u00f3n mencionaron que el texto es producto de varias tesis de maestr\u00eda realizadas en el IIE, as\u00ed como en la Universidad de Sonora y la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n (UADY), asesoradas por miembros del mismo Instituto.<\/p>\n

En \u00e9l se retoman las propuestas metodol\u00f3gicas de Cha\u00edn Revuelta para medir las trayectorias escolares con indicadores muy concretos sobre el desempe\u00f1o de los estudiantes, a trav\u00e9s de varios factores. El investigador desarroll\u00f3 modelos que permiten un acercamiento a los universitarios mediante estrategias de car\u00e1cter cualitativo.<\/p>\n

\u201cLos recorridos de los estudiantes son tan impredecibles y muchas veces incomprensibles, son cosas que se deben pensar para reconocer qui\u00e9nes son nuestros alumnos, d\u00f3nde est\u00e1n y qu\u00e9 nos hace falta saber sobre ellos\u201d, expres\u00f3 Esmeralda Alarc\u00f3n.<\/p>\n

En este trabajo colaborativo, se recopila el trabajo de Roc\u00edo L\u00f3pez Gonz\u00e1lez y Guadalupe Gonz\u00e1lez Liz\u00e1rraga de la Universidad de Sonora.<\/p>\n

Adem\u00e1s, de Ileana del Rosario L\u00f3pez L\u00f3pez, maestra en Investigaci\u00f3n Educativa por la UADY.<\/p>\n

De esta casa de estudios, se hace lo propio con las investigaciones de Ver\u00f3nica Ortiz M\u00e9ndez, Teresita de Jes\u00fas M\u00e9ndez Rebolledo y Esmeralda Alarc\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 7 de 48 en la serie 618<\/a><\/div><\/div><\/div>

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