{"id":11338,"date":"2015-11-17T07:59:51","date_gmt":"2015-11-17T13:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=11338"},"modified":"2015-11-23T17:51:33","modified_gmt":"2015-11-23T23:51:33","slug":"e-learning-para-personas-con-discapacidad-auditiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/e-learning-para-personas-con-discapacidad-auditiva\/","title":{"rendered":"e-learning para personas con discapacidad auditiva"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 9 de 41 en la serie 619<\/a><\/div><\/div><\/div>

\"Universo-TecnoTips_Temis\"<\/a>Ismael Antonio Su\u00e1rez Hern\u00e1ndez<\/strong><\/span><\/p>\n

El e-learning, que se abord\u00f3 en la entrega anterior, es la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) y el Internet para mejorar la calidad del aprendizaje, que puede ser implementada en beneficio de personas con discapacidad auditiva.<\/p>\n

El T-learning, que aprovecha las ventajas de la televisi\u00f3n digital, as\u00ed como el edutainment, que incorpora consolas de videojuegos, son otros m\u00e9todos utilizados para el mismo fin.<\/p>\n

Retomando lo anterior, desde hace algunos a\u00f1os se ha optado por la incorporaci\u00f3n de la lengua de se\u00f1as como m\u00e9todo de transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n para estudiantes sordos. Sin embargo, el T-learning presenta cr\u00edticas por el nivel de pasividad que muestra el receptor y el nivel de interactividad del mismo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, es obvio que cualquier tecnolog\u00eda de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n que incorpore lengua de se\u00f1as como m\u00e9todo de transmisi\u00f3n para los estudiantes sordos ser\u00e1 mejor sobre los m\u00e9todos textuales tradicionales;\u00a0no obstante, \u00bfla incorporaci\u00f3n de la lengua de se\u00f1as puede garantizar un mejor aprendizaje al estudiante sordo?<\/p>\n

El primer requisito para el desarrollo de un e-learning efectivo para personas con discapacidad auditiva es identificar la audiencia a la que se dirige. El dise\u00f1o del curso, adem\u00e1s de pautas de accesibilidad, debe facilitar la comprensi\u00f3n. De acuerdo con Santamar\u00eda Lancho et al. (2010), las plataformas de e-learning deben acotar los espacios de interacci\u00f3n, definir roles y funciones, facilitar la inserci\u00f3n de contenidos y pruebas de evaluaci\u00f3n, adem\u00e1s de brindar a los profesores herramientas para hacer un seguimiento.<\/p>\n

Desde este punto de vista, la metodolog\u00eda del e-learning debe abarcar la aplicaci\u00f3n de teor\u00edas de conocimiento, de aprendizaje y de dise\u00f1o instruccional, incluyendo los \u00e1mbitos cognitivos, sociales y emocionales, adem\u00e1s del uso de la lengua de se\u00f1as como apoyo para el aprendizaje. En este sentido, el e-learning no s\u00f3lo debe cumplir con las pautas de accesibilidad que faciliten el aprendizaje, sino tambi\u00e9n que garanticen el acceso al mismo.<\/p>\n

En resumen, hoy en d\u00eda, las instituciones de educaci\u00f3n superior tienen la responsabilidad y compromiso de dise\u00f1ar contenidos accesibles que faciliten el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva, adem\u00e1s de brindar espacios que favorezcan la inclusi\u00f3n de personas sordas, como por ejemplo la Gallaudet University de Estados Unidos, especializada en alumnos sordos, o Tsukuba College of Technology de Jap\u00f3n, donde se atiende espec\u00edficamente a estudiantes ciegos y sordos.<\/p>\n

El e-learning debe facilitar y garantizar al aprendizaje, brindar la posibilidad para que la persona sorda decida d\u00f3nde y cu\u00e1ndo estudiar, y no necesite contratar a un instructor particular o un int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as.<\/p>\n

Enlaces sugeridos<\/strong>
\nE-Learning para personas discapacitadas. Disponible en:\u00a0http:\/\/www.interclase.com\/e-learning-para-personas-discapacitadas\/<\/a><\/p>\n

Aprendiendo Lengua de Se\u00f1as Mexicana. Disponible en: www.youtube.com\/channel\/UCWPZNhzLIuYoIQYtqnvMGCA<\/a><\/p>\n

Cuaderno Intercultural. Alumnado sordo. Ayuda y recursos. Disponible en:\u00a0www.cuadernointercultural.com\/alumnado-sordo\/<\/a><\/p>\n

Discapnet. El portal de las personas con discapacidad. Disponible en: www.discapnet.es\/Castellano\/Paginas\/default.aspx<\/a><\/p>\n

Proyecto Nacional Ciencias en Se\u00f1as. Disponible en:\u00a0www.mppeuct.gob.ve\/proyectos-y-programas\/divulgacion\/proyecto-nacional-ciencia-en-senas<\/a><\/p>\n

Signos que cuentan, cuentos que signan. Disponible en:\u00a0www.fundacioncnse.org\/lectura\/index.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 9 de 41 en la serie 619<\/a><\/div><\/div><\/div>

El e-learning, que se abord\u00f3 en la entrega anterior, es la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) y el Internet para mejorar la calidad del aprendizaje, que puede ser implementada en beneficio de personas con discapacidad auditiva.<\/p>\n","protected":false},"author":1664,"featured_media":9862,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"series":[372],"class_list":["post-11338","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","series-372"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11338","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1664"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11338"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11338\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11338"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11338"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11338"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=11338"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}