{"id":11876,"date":"2015-12-07T07:59:51","date_gmt":"2015-12-07T13:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=11876"},"modified":"2015-12-14T18:18:38","modified_gmt":"2015-12-15T00:18:38","slug":"uv-participo-en-el-septimo-encuentro-regional-de-tutorias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/uv-participo-en-el-septimo-encuentro-regional-de-tutorias\/","title":{"rendered":"UV particip\u00f3 en el S\u00e9ptimo Encuentro Regional de Tutor\u00edas"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 9 de 48 en la serie 622<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Asistieron<\/a>

Asistieron coordinadores, docentes y estudiantes<\/p><\/div>\n

La Universidad Veracruzana (UV) particip\u00f3 en el S\u00e9ptimo Encuentro Regional de Tutor\u00edas \u00abRetos e impactos de la tutor\u00eda\u00bb en M\u00e9rida, Yucat\u00e1n, del 23 al 25 de noviembre, cuyo objetivo fue fortalecer los Programas Institucionales de Tutor\u00edas (PIT) a trav\u00e9s del intercambio de experiencias innovadoras y el an\u00e1lisis de pol\u00edticas tendientes a enriquecer el quehacer tutorial de las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES).<\/p>\n

El evento, que es convocado cada dos a\u00f1os por la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES), el Consejo Regional Sur-Sureste de la ANUIES y la Red Regional de Tutor\u00eda Regi\u00f3n Sur Sureste, contempl\u00f3 cuatro ejes tem\u00e1ticos: Impacto de la acci\u00f3n tutorial en las pol\u00edticas de las IES; Experiencias en los PIT para atender la formaci\u00f3n integral del estudiante; Herramientas de apoyo a la acci\u00f3n tutorial, y Tendencia de los programas de tutor\u00edas.<\/p>\n

De la UV asistieron coordinadores de sistemas tutoriales, acad\u00e9micos y estudiantes que participaron en las mesas de trabajo y exposici\u00f3n de carteles, quienes compartieron experiencias y la labor realizada en sus respectivas entidades acad\u00e9micas. Los 18 docentes y dos alumnos que representaron a esta casa de estudios presentaron nueve ponencias y dos carteles.<\/p>\n

Rafael Lucio P\u00e9rez Rojas comparti\u00f3 resultados de la evaluaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n del quehacer tutorial en la UV; Raymundo Arcos Hern\u00e1ndez, coordinador de sistema tutorial de Lengua Francesa, Xalapa, habl\u00f3 sobre el impacto que ha tenido el programa de tutor\u00edas en su Facultad; Jos\u00e9 Luis \u00c1lvarez Mart\u00ednez abord\u00f3 los retos y perspectivas de la Licenciatura en Lengua Francesa en relaci\u00f3n con la actividad tutorial.<\/p>\n

En tanto, Isabel P\u00e9rez Lozano, Azucena Mendoza Fern\u00e1ndez y Juan Cerd\u00e1n P\u00e9rez, de la Facultad de Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica Biol\u00f3gica (QFB), Xalapa, compartieron su experiencia en la formaci\u00f3n de acad\u00e9micos en temas relacionados con la tutor\u00eda; Rosalba Rodr\u00edguez S\u00e1nchez plante\u00f3 una propuesta para apoyar la actividad tutorial de la Facultad de Historia a trav\u00e9s de la plataforma institucional Eminus.<\/p>\n

Por su parte, Javier G\u00f3mez L\u00f3pez, coordinador del sistema tutorial de la Facultad de Administraci\u00f3n, Coatzacoalcos, comparti\u00f3 el uso de las TIC en el sistema de tutor\u00edas de su entidad; Rosa Idalia Hern\u00e1ndez Herrera, coordinadora del sistema tutorial de Biolog\u00eda, Tuxpan, en colaboraci\u00f3n con Marlenne Bernab\u00e9 Pl\u00e1cido y el estudiante \u00c1ngel de Jes\u00fas Bustos Moreno, dise\u00f1aron un programa de apoyo integral en salud psicol\u00f3gica para estudiantes universitarios.<\/p>\n

Guadalupe Garc\u00eda Flores present\u00f3 aspectos relacionados con el abandono de los estudios superiores durante el primer a\u00f1o y se\u00f1al\u00f3 la responsabilidad compartida de todos los involucrados (directivos, tutores, estudiantes) para el \u00e9xito de la labor tutorial con respecto a la permanencia de los estudiantes en una instituci\u00f3n educativa. En relaci\u00f3n con las herramientas de apoyo a la actividad tutorial, Jorge Alberto Barradas Mart\u00ednez present\u00f3 un trabajo sobre la integraci\u00f3n de los sistemas de informaci\u00f3n de tutor\u00edas.<\/p>\n

De igual modo, en la presentaci\u00f3n de carteles, la Facultad de Enfermer\u00eda de Poza Rica estuvo representada por la coordinadora de su sistema tutorial, Fabiola Cruz N\u00fa\u00f1ez, en colaboraci\u00f3n con Blanca Lavoignet Acosta y Ver\u00f3nica Cuervo Osorio, quienes se\u00f1alaron la importancia de promover habilidades sociales para el aprendizaje de los estudiantes universitarios, as\u00ed como tambi\u00e9n la necesidad de brindar una adecuada orientaci\u00f3n vocacional a\u00a0estudiantes de nuevo ingreso acerca de su programa educativo.<\/p>\n

Minerva Hern\u00e1ndez Lozano y Eduardo Rivadeneyra Dom\u00ednguez presentaron un cartel relacionado con la implementaci\u00f3n de una estrategia de trabajo tanatol\u00f3gico para el manejo de estados depresivos en estudiantes de la Licenciatura de QFB, Xalapa.<\/p>\n

Cabe destacar la participaci\u00f3n del estudiante Van Dan Castro Ger\u00f3nimo, quien habl\u00f3 del impacto de la tutor\u00eda en su trayectoria acad\u00e9mica, as\u00ed como en el plano personal. En el panel tambi\u00e9n estuvieron estudiantes de las universidades aut\u00f3nomas de Campeche y de Yucat\u00e1n, intercambiando experiencias y propuestas concretas para enriquecer la actividad tutorial en sus respectivas instituciones.<\/p>\n

Por \u00faltimo, Ragueb Cha\u00edn Revueltas, del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, ofreci\u00f3 una conferencia magistral.<\/p>\n

Este investigador cuenta con una amplia producci\u00f3n cient\u00edfica relacionada con el perfil de alumnos y seguimiento de trayectorias escolares, as\u00ed como en el desarrollo de sistemas que permiten el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n para diagn\u00f3stico y predicci\u00f3n basado en nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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