{"id":12383,"date":"2016-01-11T07:59:38","date_gmt":"2016-01-11T13:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=12383"},"modified":"2016-01-18T20:51:08","modified_gmt":"2016-01-19T02:51:08","slug":"psicologia-realizo-jornada-de-emprendimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/psicologia-realizo-jornada-de-emprendimiento\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda realiz\u00f3 Jornada de Emprendimiento"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 22 de 44 en la serie 624<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Los<\/a>

Los alumnos presentaron cinco proyectos<\/p><\/div>\n

Alumnos presentaron cinco organizaciones con nombre propio, misi\u00f3n, visi\u00f3n y valores<\/em><\/p>\n

Karina de la Paz Reyes<\/span><\/strong><\/p>\n

La Facultad de Psicolog\u00eda realiz\u00f3 la Primera Jornada de Emprendimiento, en la que 27 estudiantes presentaron cinco proyectos emprendedores desarrollados en la experiencia educativa (EE) T\u00e9cnicas B\u00e1sicas de Administraci\u00f3n en Recursos Humanos.<\/p>\n

Los proyectos creados poseen nombre propio, misi\u00f3n, visi\u00f3n y valores, y est\u00e1n en un nivel de prototipo, se trata de: \u00abBye, bye estr\u00e9s\u00bb, asesor\u00eda para el manejo del estr\u00e9s; \u00abPaper plane\u00bb, orientaci\u00f3n vocacional a j\u00f3venes de bachillerato; \u00abJ\u00fabilorg\u00bb, asesor\u00eda para quienes est\u00e1n pr\u00f3ximos a jubilarse; \u00abManitas\u00bb, productos para desarrollar la motricidad fina en ni\u00f1os de cuatro a seis a\u00f1os, y \u00abHeadhunter\u00bb, asesor\u00eda a buscadores de empleo, principalmente reci\u00e9n egresados\u00a0de universidades.<\/p>\n

La acad\u00e9mica de la Facultad y titular de la EE, Mar\u00eda del Rosario Hern\u00e1ndez, explic\u00f3 que la finalidad fue impulsar y fortalecer el inter\u00e9s por el emprendimiento en los estudiantes, donde pongan en juego sus competencias y conocimientos.<\/p>\n

\u00abLos esfuerzos han sido extraordinarios, mediante equipos de trabajo los estudiantes crearon una organizaci\u00f3n con nombre propio, misi\u00f3n, visi\u00f3n y valores. Paralelamente, los alumnos se dieron a la tarea de dise\u00f1ar un producto que se desprende de la organizaci\u00f3n que representan, los cuales pasaron por la mirada de un experto para mejorarlos y presentarlos.\u00bb<\/p>\n

En la Jornada, los proyectos emprendedores fueron evaluados por un comit\u00e9 de expertos, quienes dieron su veredicto de los equipos ganadores del primero, segundo y tercer lugar: \u00abJ\u00fabilorg\u00bb, \u00abBye Bye estr\u00e9s\u00bb y \u00abManitas\u00bb, respectivamente.<\/p>\n

Cabe citar que la presentaci\u00f3n de los proyectos emprendedores cont\u00f3 con cinco minutos, a trav\u00e9s de la metodolog\u00eda pitch. El comit\u00e9 de expertos que evalu\u00f3 la presentaci\u00f3n oral de los proyectos emprendedores fue: Rebeca Hern\u00e1ndez Ar\u00e1mburo, directora general de Vinculaci\u00f3n (DGV); Suzel G\u00f3mez Jim\u00e9nez, coordinadora del Sistema Universitario de Mejora Empresarial; Mariana Alejandrina P\u00e9rez Rivera, jefa del Departamento de Vinculaci\u00f3n con el Sector Productivo, regi\u00f3n Xalapa, y Sara\u00ed Esquivel L\u00f3pez, del mismo departamento.<\/p>\n

Precisamente, esta Primera Jornada surgi\u00f3 a partir del Taller de Emprendimiento e Innovaci\u00f3n que la acad\u00e9mica Mar\u00eda del Rosario Hern\u00e1ndez recibi\u00f3 de la DGV y el \u00e1rea de Emprende UV, cuyo objetivo principal fue facultar a los acad\u00e9micos para trasladar la cultura de emprendimiento al aula.<\/p>\n

La Jornada se realiz\u00f3 el 26 de noviembre de 2015 en el auditorio de dicha entidad acad\u00e9mica; las palabras de inauguraci\u00f3n y clausura estuvieron a cargo de Hern\u00e1ndez Ar\u00e1mburo, en representaci\u00f3n de Liliana Betancourt Trevedhan, directora general del \u00c1rea Acad\u00e9mica Econ\u00f3mico-Administrativa.<\/p>\n

Asisti\u00f3 tambi\u00e9n el director de la Facultad, Juan Grapain Contreras. \u00abFue un reto que los alumnos asumieron muy bien.<\/p>\n

Se comprometieron y el aprendizaje como acad\u00e9mica es que llegar con m\u00e1s retos al aula significa involucrar al estudiante en la idea de que se puede ir m\u00e1s all\u00e1\u00bb, destac\u00f3 Mar\u00eda del Rosario Hern\u00e1ndez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 22 de 44 en la serie 624<\/a><\/div><\/div><\/div>

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