{"id":12391,"date":"2016-01-11T07:59:34","date_gmt":"2016-01-11T13:59:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=12391"},"modified":"2016-01-18T20:51:09","modified_gmt":"2016-01-19T02:51:09","slug":"fundacion-uv-y-piip-facilitan-inclusion-de-estudiantes-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/fundacion-uv-y-piip-facilitan-inclusion-de-estudiantes-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n UV y PIIP facilitan inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad\u00a0"},"content":{"rendered":"
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\"Representantes<\/a>

Representantes de la UV y asociaciones civiles en la reuni\u00f3n \u00abConversa\u00bb<\/p><\/div>\n

Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/strong><\/span><\/p>\n

La Fundaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana (UV) y el Programa Universitario para la Inclusi\u00f3n e Integraci\u00f3n de Personas con Discapacidad (PIIP), signaron un acuerdo de colaboraci\u00f3n con asociaciones civiles del estado de Veracruz, a fin de lograr la inclusi\u00f3n educativa, social, cultural y laboral de estudiantes con limitaci\u00f3n motriz, visual y auditiva.<\/p>\n

\u00abConversa\u00bb es el nombre que se le dio a la primera reuni\u00f3n de trabajo y de vinculaci\u00f3n, en la que autoridades de la m\u00e1xima casa de estudios y representantes de organizaciones no gubernamentales (ONG) intercambiaron ideas con el prop\u00f3sito de garantizar la igualdad de condiciones en beneficio de este sector, que representa entre el siete y 10 por ciento del total de la poblaci\u00f3n veracruzana.<\/p>\n

De acuerdo con el PIIP, la Universidad tiene registrados a 14 j\u00f3venes con discapacidad en su plantilla estudiantil. La mayor\u00eda presenta limitaci\u00f3n motriz, seguida de la visual, y estudia en Xalapa, principalmente, aunque en el resto de las regiones tambi\u00e9n se han detectado algunos.<\/p>\n

Este grupo forma parte de las facultades de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI), Historia, Idiomas e Ingenier\u00eda. Tambi\u00e9n cuenta con egresados de los programas educativos de Psicolog\u00eda, Antropolog\u00eda, Derecho, Filosof\u00eda, Letras, M\u00fasica y Lengua Francesa.<\/p>\n

Alma de los \u00c1ngeles Cruz Ju\u00e1rez, coordinadora del PIIP, habl\u00f3 de la capacitaci\u00f3n especializada que acad\u00e9micos reciben en cada periodo intersemestral, tengan o no alumnos con discapacidad.<\/p>\n

Mencion\u00f3 la elaboraci\u00f3n de un sistema de registro para conocer la prevalencia real de la discapacidad en todas las regiones universitarias y coment\u00f3 que la Universidad ha implementado la materia optativa Lengua de Se\u00f1as Mexicanas; asimismo, ha propuesto una licenciatura de int\u00e9rprete y capacitaci\u00f3n a maestros y estudiantes.<\/p>\n

Facundo Pacheco Rojas, director general de la Fundaci\u00f3n UV, se\u00f1al\u00f3 que desde hace un a\u00f1o se detectaron estudiantes con discapacidad, por lo que se inici\u00f3 la b\u00fasqueda de un mayor n\u00famero de recursos para apoyarlos con la entrega de becas.<\/p>\n

En este sentido, hizo hincapi\u00e9 en concretar un proyecto integral con la colaboraci\u00f3n de las asociaciones civiles, en el que la Fundaci\u00f3n UV sirva de plataforma financiera para concursar por fondos internacionales y as\u00ed apoyar a m\u00e1s estudiantes e insertarlos en el mercado laboral.<\/p>\n

Alma Evelia Rodr\u00edguez Luna, presidenta de la asociaci\u00f3n \u00abEstudiantes o Trabajadores Ciegos y D\u00e9biles Visuales del Estado de Veracruz\u00bb, celebr\u00f3 que la m\u00e1xima casa de estudios los haya convocado para poner en marcha esta importante acci\u00f3n.<\/p>\n

La egresada de la Facultad de Filosof\u00eda, quien fue la primera persona ciega que ingres\u00f3 a la Universidad Veracruzana, coment\u00f3 que la falta de acceso a capacitaci\u00f3n formal y oportunidades profesionales ocasiona que las personas con discapacidad encuentren obst\u00e1culos al momento de buscar empleo.<\/p>\n

Actualmente, dijo, existe la necesidad de que los estudiantes con discapacidad cuenten con material adecuado para el desarrollo de sus actividades. Es el caso de una estudiante con limitaci\u00f3n visual de la Facultad de Idiomas, para quien es fundamental obtener no s\u00f3lo apoyos digitalizados sino tambi\u00e9n en sistema Braille.<\/p>\n

Karina Mart\u00ednez Vera, representante del Instituto Mexicano de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Integral (IMIDI), opin\u00f3 que desde la capacitaci\u00f3n se pueden generar oportunidades reales de inclusi\u00f3n laboral, social y educativa; por ello, el IMIDI trabaja para que este sector ejerza sus derechos humanos con base en competencias para desempe\u00f1ar diversas actividades.<\/p>\n

Mateo Nicol\u00e1s Mendoza Dom\u00ednguez, secretario general de la asociaci\u00f3n civil \u00abDifusi\u00f3n, Inclusi\u00f3n y Educaci\u00f3n del Sordo\u00bb, apunt\u00f3 que la inclusi\u00f3n de personas con discapacidad es un proceso complejo de cambio cultural, social, de una realidad y perspectiva del mundo, el cual no lo puede realizar una sola instituci\u00f3n: \u00abLo importante es reformular los proyectos y estamos dando un paso importante con la Universidad Veracruzana\u00bb.<\/p>\n

En lo referente al aspecto tecnol\u00f3gico, Gerardo Contreras Vega, director de la FEI, dio a conocer el dise\u00f1o del software \u00abHalconix\u00bb, que permite a estudiantes con discapacidad visual o sensorial emplear la computadora de una forma sencilla y econ\u00f3mica, ya que un lector en pantalla, que cuesta alrededor de 10 mil pesos, s\u00f3lo sirve para una persona y en una computadora.<\/p>\n

\u00abEs un software libre. De la primera versi\u00f3n se imparti\u00f3 un curso a 12 personas ciegas y d\u00e9biles visuales, quienes en tres d\u00edas aprendieron a manejar la computadora; en la segunda, se les ense\u00f1\u00f3 a crear p\u00e1ginas web\u00bb.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que en 2014 se consiguieron fondos para adquirir impresoras Braille e implementar un centro de discapacidad en la FEI; asimismo, en breve donar\u00e1n una impresora y computadora a la Facultad de Idiomas, donde cursa sus estudios una joven invidente. Cabe se\u00f1alar que a sus maestros se les ha apoyado en la elaboraci\u00f3n de ex\u00e1menes en Braille, dijo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se han creado p\u00e1ginas web accesibles para estos universitarios y se trabaja para garantizar que la convocatoria y el examen de ingreso sean accesibles para los j\u00f3venes con alg\u00fan tipo de limitaci\u00f3n, sobre todo de tipo visual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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