{"id":13899,"date":"2016-04-18T07:59:57","date_gmt":"2016-04-18T12:59:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=13899"},"modified":"2016-05-26T17:34:29","modified_gmt":"2016-05-26T22:34:29","slug":"estudiantes-destacan-en-trabajo-comunitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/destacadas\/estudiantes-destacan-en-trabajo-comunitario\/","title":{"rendered":"Estudiantes destacan en trabajo comunitario"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 3 de 48 en la serie 634<\/a><\/div><\/div><\/div>

Realizaron estancias en las Casas UV de Atlahuilco, Molino de San Roque, Coyopolan, El Conejo y El Llanillo<\/em><\/p>\n

Su intervenci\u00f3n ayud\u00f3 a mejorar procesos educativos en escuelas rurales<\/em><\/p>\n

Carlos Hermida y Claudia Peralta<\/strong><\/span><\/p>\n

Un grupo de 19 estudiantes de octavo semestre de Pedagog\u00eda regi\u00f3n Xalapa, realiz\u00f3 estancias acad\u00e9micas en las Casas de la Universidad Veracruzana (UV), para dar seguimiento a procesos educativos de lectura, lecto-escritura y regularizaci\u00f3n, en beneficio de habitantes de comunidades donde se ubican estos espacios.<\/p>\n

Dentro del periodo intersemestral Enero-Febrero, los j\u00f3venes cursaron esta experiencia educativa (EE) del \u00e1rea opcional y ofrecida exclusivamente en la Facultad de Pedagog\u00eda, en la Casa UV de Atlahuilco, en la regi\u00f3n\u00a0Orizaba-C\u00f3rdoba, donde se brinda atenci\u00f3n a la comunidad ind\u00edgena hablante de lengua n\u00e1huatl.<\/p>\n

Asimismo, en la Casa UV de Coyopolan, en el municipio de Ixhuac\u00e1n de los Reyes; Molino de San Roque, en la zona de Xalapa; y las de El Conejo y El Llanillo, situadas en la regi\u00f3n del Cofre de Perote.<\/p>\n

H\u00e9ctor Cruz Gonz\u00e1lez, jefe del Departamento de Vinculaci\u00f3n Comunitaria de la UV, destac\u00f3 la efectividad de este esquema similar al de servicio social, donde la vinculaci\u00f3n es un fin para alcanzar la pertinencia acad\u00e9mica y social\u00a0de los estudiantes.<\/p>\n

Coment\u00f3 que la mayor\u00eda de las actividades las desarrollan en escuelas y grupos comunitarios, ya que a las Casas UV las identifican como el elemento de interacci\u00f3n con la sociedad.<\/p>\n

\u201cHemos visto que la raz\u00f3n por la cual los habitantes de las localidades solicitan este apoyo es porque notan resultados inmediatos y no a largo plazo, como el hecho de aprender a leer.\u201d<\/p>\n

En las Brigadas Universitarias en Servicio Social (BUSS) y Casas UV los alumnos llevan a cabo su estancia acad\u00e9mica, misma que tiene dos modalidades: una intersemestral y otra de semestre normal, con actividades dise\u00f1adas para la investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n.<\/p>\n

En este caso, la labor de los futuros profesionistas se centr\u00f3 en la intervenci\u00f3n, al permanecer\u00a0en una comunidad por un periodo no mayor a dos meses, con el fin de dar seguimiento a los programas preestablecidos.<\/p>\n

\u201cLa estancia est\u00e1 fuertemente dise\u00f1ada para las Casas UV donde ya est\u00e1n los programas establecidos; y las BUSS se solicitan cada vez que hay una necesidad muy concreta.\u201d<\/p>\n

Ejemplo de esto son los cursos de verano para ni\u00f1os de diferentes comunidades, que se brindan en el intersemestral Junio-Julio.<\/p>\n

Cruz Gonz\u00e1lez se\u00f1al\u00f3 que esta EE es de las pocas con un mayor n\u00famero de cr\u00e9ditos: \u201cEs muy atractivo obtener 25 cr\u00e9ditos en pocos meses, pero tambi\u00e9n deben cumplir ciertas responsabilidades para concretar la estancia acad\u00e9mica\u201d.<\/p>\n

Uno de los requisitos b\u00e1sicos, detall\u00f3, es tener una cantidad de cr\u00e9ditos para realizar la estancia, de esta forma se autoriza que puedan estar o no en la EE.<\/p>\n

Regularmente se piden dos estudiantes por cada espacio, por lo que suelen llegar entre 20 y 30.<\/p>\n

\u201cFacilita mucho que ellos puedan desplazarse al lugar, vivir e interactuar con las personas dentro del periodo que les corresponde.\u201d<\/p>\n

Agreg\u00f3 que la idea no s\u00f3lo es aplicar sus conocimientos, sino poner en pr\u00e1ctica competencias te\u00f3ricas, ling\u00fc\u00edsticas, axiol\u00f3gicas, as\u00ed como de conocimiento, habilidades y valores.<\/p>\n

Subray\u00f3 que esta \u00faltima es dif\u00edcil adquirir en el aula, pero en el contacto con las personas de la comunidad se refleja en las actitudes, respeto, responsabilidad y puntualidad.<\/p>\n

\u201cEstancias acad\u00e9micas, una gran experiencia\u201d<\/strong>
\nMiriam Sina\u00ed Ceballos Dami\u00e1n, quien realiz\u00f3 su estancia acad\u00e9mica en la Casa UV Molino de San Roque, en Xalapa, relat\u00f3 que anteriormente hab\u00eda tenido la oportunidad de asistir a realizar observaciones en instituciones de educaci\u00f3n b\u00e1sica, pero no hab\u00eda trabajado con ni\u00f1os.<\/p>\n

\u201cDurante este tiempo pude aplicar los conocimientos adquiridos en mi formaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n

Sus actividades consistieron en un taller de cuentacuentos, dirigido a todos los grados de la Escuela Primaria \u201cNaciones Unidas\u201d, la cual se encuentra vinculada a la Casa UV.<\/p>\n

Aunado a esto, realiz\u00f3 actividades de regularizaci\u00f3n y lectoescritura con ni\u00f1os de segundo grado. \u201cPor medio de estas pr\u00e1cticas pude fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes, as\u00ed como reforzar el inter\u00e9s por trabajar con otras personas, lo cual me ayuda en mi crecimiento profesional\u201d, afirm\u00f3 la alumna.<\/p>\n

La universitaria declar\u00f3 que la relaci\u00f3n con las personas fue excelente, lo que convirti\u00f3 su estancia acad\u00e9mica en una gran experiencia.<\/p>\n

\u201cEs muy satisfactorio que al final de una jornada laboral los ni\u00f1os te digan que est\u00e1n a gusto con tu trabajo\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

En tanto, Anal\u00ed Landero Juan puntualiz\u00f3 que la experiencia obtenida durante su estancia acad\u00e9mica fue de gran ayuda para su formaci\u00f3n como pedagoga.<\/p>\n

La labor desarrollada en el Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA), situado en la comunidad de Tatatila, consisti\u00f3 en din\u00e1micas de lecto-escritura a favor de infantes de segundo y tercer grado de la Escuela Primaria \u201cNicol\u00e1s Bravo\u201d, as\u00ed como apoyo de tareas que se realizaban por la tarde.<\/p>\n

\u201cLas mam\u00e1s se acercaron a solicitarnos ayuda para sus hijos en la elaboraci\u00f3n de sus tareas, por lo cual se reforz\u00f3 el conocimiento adquirido\u201d.<\/p>\n

La estudiante asegur\u00f3 que el trato de la comunidad fue excelente, ya que mostraron gran inter\u00e9s por su trabajo.<\/p>\n

\u201cPese a que muchas se\u00f1oras no saben leer y escribir, mostraban gran inter\u00e9s en que sus hijos participaran y aprendieran a leer; fue un gran reto encontrar la mejor estrategia para ense\u00f1arles, as\u00ed como para diagnosticar su nivel de aprendizaje.\u201d<\/p>\n

Por su parte, Malhomy Espejo Nava y Ana Karen Ben\u00edtez Hern\u00e1ndez expresaron que pese a que la estancia acad\u00e9mica es opcional, es de gran ayuda.<\/p>\n

\u201cLa carrera de Pedagog\u00eda nos da una formaci\u00f3n te\u00f3rica muy amplia y estas oportunidades nos ayudan a poner en pr\u00e1ctica el conocimiento\u201d, asegur\u00f3 Malhomy, quien junto con Ana Karen llev\u00f3 a cabo su estancia en la Casa UV de El Conejo, localidad del municipio de Perote.<\/p>\n

Su trabajo incluy\u00f3 apoyar a los alumnos con rezago educativo de la Escuela Primaria Rural \u201cCarlos A. Carrillo\u201d, as\u00ed como implementar el curso Amigos de la Naturaleza, dentro del cual se les ense\u00f1\u00f3 a los asistentes a valorar el medio ambiente.<\/p>\n

\u201cLa experiencia de trabajo fue sumamente gratificante, aunque en ocasiones algunas condiciones eran adversas, como el clima, que lleg\u00f3 a estar a dos grados bajo cero\u201d, declar\u00f3 Malhomy Espejo.<\/p>\n

El recibimiento fue abierto y cordial, entre m\u00e1s atenci\u00f3n les pones m\u00e1s confianza te brindan, incluso te abren las puertas de sus casas, afirm\u00f3 Karen Ben\u00edtez.<\/p>\n

La estudiante enfatiz\u00f3 que el trabajo de la UV en esta localidad es fundamental, los habitantes la ven como una ayuda ya que recurren a sus profesionistas y estudiantes para todo.<\/p>\n

\u201cLos integrantes de la Casa UV son multifac\u00e9ticos, toda vez que se muestran abiertos a las necesidades de la poblaci\u00f3n; es com\u00fan ver a enfermeros hacer el papel de maestros u odont\u00f3logos dando cursos de computaci\u00f3n\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

Julio C\u00e9sar Rojas Guzm\u00e1n y Gabriel Grajales Rivera, alumnos de octavo semestre, brindaron apoyo a los estudiantes y habitantes de la comunidad de Cuauhtlamanca, donde se ubica la Casa UV de Atlahuilco.<\/p>\n

Dentro de la Facultad ambos se conoc\u00edan y saludaban, pero nunca imaginaron realizar juntos dicha estancia y compartir experiencias inimaginables en este sitio donde la comunidad es hablante de lengua n\u00e1huatl.<\/p>\n

Comentaron que diariamente se dirig\u00edan a la Telesecundaria \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d, donde ense\u00f1aban diversas materias, incluso de educaci\u00f3n f\u00edsica, a los estudiantes de todos los grados.<\/p>\n

Por las tardes realizaron un proyecto denominado \u201cEl valor de mi naturaleza\u201d, en beneficio de la poblaci\u00f3n infantil. Dado que es una poblaci\u00f3n dedicada a la carpinter\u00eda y a la tala de \u00e1rboles, inculcaban acciones de cuidado y protecci\u00f3n del medio ambiente, as\u00ed como la importancia de la reforestaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cElaboramos escobas ecol\u00f3gicas, productos reciclables a base de pl\u00e1sticos y sembramos \u00e1rboles\u201d, dijeron.<\/p>\n

Para esto se apoyaron de carteles escritos en lengua n\u00e1huatl, realizados con el apoyo de una amistad del municipio de Tequila. Tambi\u00e9n motivaban a todos los adolescentes a continuar sus estudios mediante diversas din\u00e1micas.<\/p>\n

Julio C\u00e9sar Rojas Guzm\u00e1n, originario de la ciudad de Xalapa, comparti\u00f3 que adem\u00e1s de enfrentarse a una realidad distinta y a las bajas temperaturas que imperan en esa regi\u00f3n, cultiv\u00f3 nuevas amistades y experiencias significativas.<\/p>\n

Una de ellas fue la entrega de juguetes y regalos como parte de la campa\u00f1a \u201cApadrina una Carta\u201d, donde los peque\u00f1os disfrutaban al m\u00e1ximo recibir un juguete o una chamarra que los protegiera del intenso fr\u00edo.<\/p>\n

\u201cInteractuar con ellos fue una de las satisfacciones m\u00e1s grandes, aprend\u00ed mucho de sus costumbres y a valorar los alimentos, el agua y la familia.\u201d<\/p>\n

Gabriel Grajales Rivera, procedente de Puente Nacional, manifest\u00f3 su agrado por trabajar e interactuar en las comunidades.<\/p>\n

\u201cLa satisfacci\u00f3n m\u00e1s grande fue compartir lo poco que tienes y que ellos compartan m\u00e1s de lo que tienen.\u201d<\/p>\n

Al principio uno cree que va a ense\u00f1ar, pero al final nosotros aprendimos m\u00e1s de ellos, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Resalt\u00f3 que lograron detectar que el sistema educativo est\u00e1 debilitado, lo cual atribuy\u00f3 a que es una localidad alejada donde quiz\u00e1 no lleguen supervisores escolares. Sin embargo, ellos dieron su mayor esfuerzo por brindarles una ense\u00f1anza de calidad.<\/p>\n

\u201cNotamos que a los j\u00f3venes de secundaria de primer grado se les dificultaba hacer operaciones matem\u00e1ticas b\u00e1sicas y de comprensi\u00f3n lectora\u201d, por ello su labor consisti\u00f3 en abocarse m\u00e1s a la soluci\u00f3n de esos problemas.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que indudablemente esta situaci\u00f3n proviene del nivel primario, por lo que propuso capacitar tambi\u00e9n a los padres de familia al no ser un problema propio de la escuela, sino que muchas veces depende tambi\u00e9n de la educaci\u00f3n que reciben en casa.<\/p>\n

\u201cPor ejemplo, las familias se dedican al campo, a la carpinter\u00eda, y probablemente descuidan la educaci\u00f3n de sus hijos, limit\u00e1ndola a lo que puedan aprender en la escuela.\u201d<\/p>\n

Los alumnos de la Facultad de Pedagog\u00eda que deseen cursar esta EE pueden solicitar informes en su propia escuela, o bien dirigirse a la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n de la UV.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 3 de 48 en la serie 634<\/a><\/div><\/div><\/div>

Un grupo de 19 estudiantes de octavo semestre de Pedagog\u00eda regi\u00f3n Xalapa, realiz\u00f3 estancias acad\u00e9micas en las Casas de la Universidad Veracruzana (UV), para dar seguimiento a procesos educativos de lectura, lecto-escritura y regularizaci\u00f3n, en beneficio de habitantes de comunidades donde se ubican estos espacios.<\/p>\n","protected":false},"author":1664,"featured_media":13844,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[278,343],"tags":[],"series":[390],"class_list":["post-13899","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-reportaje","series-390"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13899","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1664"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13899"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13899\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13899"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13899"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13899"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=13899"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}