{"id":15018,"date":"2016-05-23T08:59:29","date_gmt":"2016-05-23T13:59:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=15018"},"modified":"2016-05-23T10:36:39","modified_gmt":"2016-05-23T15:36:39","slug":"estudiantes-realizaron-practicas-en-hospital-psiquiatrico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/regiones\/estudiantes-realizaron-practicas-en-hospital-psiquiatrico\/","title":{"rendered":"Estudiantes realizaron pr\u00e1cticas en hospital psiqui\u00e1trico"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 31 de 44 en la serie 639<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Los<\/a>

Los universitarios en el nosocomio \u201cDr. V\u00edctor M. Concha V\u00e1zquez\u201d<\/p><\/div>\n

Cecilia Escribano Reyes<\/strong><\/p>\n

Un total de 39 estudiantes de la Facultad de Medicina de Minatitl\u00e1n realizaron pr\u00e1cticas psiqui\u00e1tricas en el Hospital de Salud Mental \u201cDr. V\u00edctor M. Concha V\u00e1zquez\u201d de Orizaba, del 2 al 6 de mayo.<\/p>\n

Asael Adriel Bautista S\u00e1nchez, catedr\u00e1tico de la experiencia educativa (EE) Psiquiatr\u00eda, realiz\u00f3 las gestiones con C\u00e9sar Nazin Kuri Garc\u00eda, director del nosocomio, para que los alumnos de la carrera de M\u00e9dico Cirujano realizaran la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/p>\n

La finalidad, se\u00f1al\u00f3 Bautista S\u00e1nchez, fue integrar la competencia en salud mental en el profesional, adem\u00e1s de desarrollar las competencias en la psicopatolog\u00eda. Agreg\u00f3 que es la primera vez que los estudiantes realizan una pr\u00e1ctica psiqui\u00e1trica.<\/p>\n

El programa de actividades fue elaborado por el jefe de ense\u00f1anza del hospital, Arturo L\u00f3pez Ib\u00e1\u00f1ez, y abordaron los siguientes temas: examen mental, historia cl\u00ednica, psicopatolog\u00eda y psicofarmacolog\u00eda, tipos de psicoterapias, esquizofrenia, depresi\u00f3n y suicidio, trastornos de ansiedad, trastornos de la personalidad, adem\u00e1s de cuatro pr\u00e1cticas hospitalarias donde realizaron estancias, consulta externa, urgencias y rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

Los anfitriones del Hospital de Salud Mental fueron el Director, el Jefe de Ense\u00f1anza, y la enfermera Marisol Garc\u00eda Toral, asistente del titular.
\nEl catedr\u00e1tico dijo que las pl\u00e1ticas fueron ampliamente educativas e informativas. Adem\u00e1s, se explic\u00f3 cada una de las partes de la historia cl\u00ednica, todo esto para beneficio del paciente.<\/p>\n

Durante las conferencias se cont\u00f3 con la presencia de Aline Bonilla Portilla, experta en Psicofarmacolog\u00eda, y de Juana Elia S\u00e1nchez, especialista en psicolog\u00eda.<\/p>\n

Experiencias de aprendizaje significativo<\/strong>
\nLa rotaci\u00f3n hospitalaria a los alumnos se asign\u00f3 por \u00e1reas: Estancia 1, con hombres cr\u00f3nicos que padecen enfermedad irreversible; Estancia 2, con hombres agudos en situaciones temporales; Estancia 3, con mujeres cr\u00f3nicas y agudas; Rehabilitaci\u00f3n; Urgencias; Consulta externa.<\/p>\n

Bautista S\u00e1nchez se\u00f1al\u00f3 que para acudir a estas rotaciones se dividi\u00f3 al grupo en cuatro equipos de 10 personas. Detall\u00f3 que al entrar a las estancias, lo primero que hicieron fue reconocer a los pacientes; \u201cpara los alumnos era una experiencia nueva, pero para los usuarios incluso mucho m\u00e1s; los estudiantes los entrevistaron y aplicaron el examen mental asesorados por Lorena Balderas, responsable de dicho espacio\u201d.<\/p>\n

En el \u00e1rea de rehabilitaci\u00f3n se atendieron a algunas pacientes y se leyeron los expedientes de aquellas consideradas como cr\u00f3nicas. Las pacientes \u201cagudas\u201d, explicaron, no salen a rehabilitaci\u00f3n para evitar que quieran fugarse.<\/p>\n

En otra de las estancias hospitalarias, se interactu\u00f3 con pacientes sin crisis, en control de medicamento; se analizaron temas como: el refuerzo familiar, el manejo del expediente cl\u00ednico, el refuerzo a la rehabilitaci\u00f3n ocupacional y psicol\u00f3gica tanto para el paciente como para la familia o personas que lo apoyan.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se abordaron las Normas Oficiales Mexicanas en Salud que aplican en la instituci\u00f3n; los universitarios observaron c\u00f3mo se induce al usuario por medio de psicoeducaci\u00f3n para la aceptaci\u00f3n de la enfermedad, el apego a la farmacoterapia y al control hospitalario, la importancia de las redes de apoyo, la rehabilitaci\u00f3n laboral y al estilo de vida.
\nAdem\u00e1s, se realizaron las conferencias \u201cTrastornos de la personalidad\u201d, ofrecida por Aline Bonilla Portilla, y \u201cTerapia electroconvulsiva\u201d, a cargo de C\u00e9sar Kuri Garc\u00eda.<\/p>\n

Para finalizar la visita, se aplic\u00f3 un examen de conocimientos a los alumnos y se les solicitaron sugerencias de mejora.<\/p>\n

En la despedida, el Director del recinto propuso utilizarlo como Hospital Escuela para que cada a\u00f1o los alumnos de la EE Psiquiatr\u00eda asistan a reforzar la competencia de psicopatolog\u00eda.<\/p>\n

Nidia Lizbeth Dom\u00ednguez Ruiz, alumna participante, comparti\u00f3 su experiencia en las pr\u00e1cticas: \u201cAprendimos m\u00e1s de lo que esper\u00e1bamos, la sugerencia es hacer \u00e9nfasis en el
\nmanejo sobre la salud mental en las pr\u00e1cticas de primer nivel y comunitarias de la Facultad, ya que nosotros como estudiantes de Medicina est\u00e1bamos estereotipados con respecto a lo que es un hospital psiqui\u00e1trico.<\/p>\n

\u201dAprendimos a identificar qui\u00e9n tiene padecimientos de salud mental; vimos c\u00f3mo se manifiesta la sintomatolog\u00eda cl\u00ednica en las personas, sus alucinaciones. Nos ampli\u00f3 el panorama sobre este tipo de pacientes\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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