{"id":15168,"date":"2016-05-30T08:59:47","date_gmt":"2016-05-30T13:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=15168"},"modified":"2016-05-30T10:46:27","modified_gmt":"2016-05-30T15:46:27","slug":"uv-gano-segundo-lugar-en-les-24h-de-linnovation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/uv-gano-segundo-lugar-en-les-24h-de-linnovation\/","title":{"rendered":"UV gan\u00f3 segundo lugar en \u201cLes 24h de l\u2019innovation\u201d"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 13 de 46 en la serie 640<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Rub\u00e9n<\/a>

Rub\u00e9n Arias, Miguel \u00c1ngel Jim\u00e9nez, Patricia Arieta y C\u00e9sar Augusto Mej\u00eda<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Con un video del proyecto que permite monitorear la calidad del agua<\/em><\/p>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

Un equipo interdisciplinario de la Universidad Veracruzana (UV), conformado por estudiantes y acad\u00e9micos de varias facultades, gan\u00f3 el segundo lugar internacional del concurso \u201cLes 24h de l\u2019innovation\u201d, organizado por la \u00c9cole de Technologie Sup\u00e9rieure (\u00c9TS) de Montreal, con el proyecto \u201cAPPANKO\u201d.<\/p>\n

Durante dos d\u00edas, 24 y 25 de mayo, 74 estudiantes de 40 facultades de la UV provenientes de sus cinco regiones y del Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA) se agruparon en 10 equipos en la Facultad de Pedagog\u00eda, donde durante 24 horas seguidas trabajaron en una soluci\u00f3n ante una problem\u00e1tica que se les notific\u00f3 a temprana hora.<\/p>\n

\u201cAPPANKO\u201d, proyecto ganador del segundo lugar en la categor\u00eda internacional, es una estrategia informativa de tres elementos: una boya, una aplicaci\u00f3n para tel\u00e9fonos inteligentes y una p\u00e1gina web. Al abrir la aplicaci\u00f3n APPANKO, un GPS ubicar\u00e1 la estaci\u00f3n de monitoreo m\u00e1s cercana al usuario y el mapa permitir\u00e1 consultar otras estaciones; por lo tanto, los usuarios pueden conocer en tiempo real la calidad del agua y los niveles de contaminaci\u00f3n, con el objetivo de generar conciencia y ser factor de cambio.<\/p>\n

La boya tiene un panel de led que registra los niveles de contaminaci\u00f3n del agua y con una aplicaci\u00f3n para dispositivos m\u00f3viles se muestra en tiempo real la calidad de la misma, as\u00ed como los riesgos y las actividades que podr\u00edan realizar, ello a trav\u00e9s de una p\u00e1gina de Internet donde tambi\u00e9n se pueden conocer los registros hist\u00f3ricos de\u00a0la calidad del agua.<\/p>\n

C\u00e9sar Augusto Mej\u00eda Gracia, acad\u00e9mico de la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n (FCA), fue uno de los integrantes del proyecto y explic\u00f3: \u201cEl punto de partida fue el inter\u00e9s por el proyecto en el que participaron estudiantes de Ingenier\u00eda Ambiental, Inform\u00e1tica, Sistemas Computacionales y Administrativos, Publicidad y Relaciones P\u00fablicas, Ingenier\u00eda en Alimentos y Sociolog\u00eda del SEA, al igual que la acad\u00e9mica de\u00a0la Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas, Mar\u00eda de Jes\u00fas Luna Monzalvo.<\/p>\n

\u201dEl \u00e9xito se alcanz\u00f3 porque el equipo ten\u00eda los elementos necesarios para hacer el video\u00a0con la calidad requerida, propuso c\u00f3mo evaluar la calidad del agua y las personas de tecnolog\u00edas aportaron la plataforma y soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica acorde a las necesidades de la propuesta. Desde el\u00a0principio, como equipo, nos entendimos bien, se respetaban las ideas y las propuestas, todos ten\u00edamos participaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n

Reconoci\u00f3 que los j\u00f3venes sorprenden por el nivel y la calidad de sus ideas y \u201csiempre dan m\u00e1s de lo que se espera de ellos, incluso en un inicio no se iba a formar este equipo porque \u00e9ramos solamente cinco interesados y el m\u00ednimo eran seis, entonces la profesora Luna Monzalvo se uni\u00f3, luego el estudiante de Sociolog\u00eda, David Banda Hern\u00e1ndez\u201d.<\/p>\n

Otro de los integrantes, Miguel \u00c1ngel Jim\u00e9nez J\u00e1come, estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en Sistemas Computacionales y Administrativos, detall\u00f3 que a lo largo de las 24 horas \u201cten\u00edamos que adoptar un problema de alguna regi\u00f3n del mundo y ofrecer una soluci\u00f3n innovadora y, de ser posible, tecnol\u00f3gica; con base en ello desarrollamos nuestra propuesta buscando su factibilidad a trav\u00e9s de la recolecci\u00f3n de datos e informaci\u00f3n para crear la arquitectura tecnol\u00f3gica y el dise\u00f1o gr\u00e1fico que permitiera mostrar el proyecto en funcionamiento\u201d.<\/p>\n

Finalmente se trabaj\u00f3 en el\u00a0video que se someti\u00f3 a concurso, con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de\u00a0dos minutos, en el que se pudiera mostrar la propuesta y c\u00f3mo se aplicar\u00eda la soluci\u00f3n.<\/p>\n

El universitario destac\u00f3 que durante la jornada hubo mucho apoyo de los organizadores e incluso se realiz\u00f3 una sesi\u00f3n preparatoria el 24 de mayo, para que al siguiente d\u00eda pudieran concentrarse en sus respectivos proyectos.<\/p>\n

\u201cAlgo importante es que el reto nos lo dan a conocer el mismo d\u00eda a las 8:00 horas, y son 23 retos distintos; en ese momento conformamos los equipos y decidimos qu\u00e9 reto atacar, no ten\u00edamos idea de qu\u00e9 es lo que \u00edbamos a trabajar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

A las cinco de la ma\u00f1ana un jurado de la UV eligi\u00f3 a los mejores trabajos para enviarlos al sitio oficial del concurso donde los jueces en Canad\u00e1 elegir\u00edan al mejor a partir del video enviado.<\/p>\n

\u201cTratamos de ir un poco m\u00e1s all\u00e1, porque hicimos una p\u00e1gina de Internet (http:\/\/miguelwrock.wix.com\/appanko<\/a>), donde incluimos misi\u00f3n, visi\u00f3n, valores, la propuesta y un an\u00e1lisis costo-beneficio, entre otros elementos; considero que esto nos aport\u00f3 un valor agregado\u201d, observ\u00f3 el docente, quien mencion\u00f3 a los dem\u00e1s integrantes del equipo: Lizbeth Andrea Corrales Prott, Cassandra Oliveros Arce, Lorenzo Alfonso Ram\u00edrez Z\u00e1rate, Christian Joaqu\u00edn Tejeda Mata, \u00d3scar V\u00e1zquez Rica\u00f1o.<\/p>\n

Por su parte, Jim\u00e9nez J\u00e1come coment\u00f3 que ganar el segundo lugar signific\u00f3 para \u00e9l \u201cabrir una ventana y ver el amanecer, me doy cuenta que tengo la posibilidad de llegar m\u00e1s lejos, sin embargo hay un camino muy grande que recorrer y eso se debe seguir trabajando; tuve una oportunidad muy grande de representar a la UV en un evento internacional, lo que es para m\u00ed un gran honor porque los acad\u00e9micos de esta Facultad me brindaron su confianza, y con esto me doy cuenta de que el trabajo realizado est\u00e1 rindiendo frutos, lo cual me motiva a esforzarme m\u00e1s, as\u00ed como a ofrecer m\u00e1s y mejores soluciones\u201d.<\/p>\n

Rub\u00e9n Arias Alba, estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en Administraci\u00f3n de Empresas, tambi\u00e9n particip\u00f3 en el reto, sum\u00e1ndose a un proyecto de atenci\u00f3n a una problem\u00e1tica que ocurre en Panam\u00e1, donde diariamente se desperdician 122 toneladas de comida en buen estado y el 60 por ciento proviene de los hogares.<\/p>\n

Hallaron que el motivo de este fen\u00f3meno radica en la cultura porque su estilo de vida implica un mayor consumo que se relaciona con el estatus social.<\/p>\n

\u201cLo que quisimos hacer es llegar a las familias con datos cr\u00edticos, mostrarles que el costo de dicha acci\u00f3n era de 100 d\u00f3lares; hicimos una proyecci\u00f3n que se refleja a nivel nacional en indicadores comerciales, por ello creamos campa\u00f1as publicitarias para atenderlo ya que tambi\u00e9n se genera un impacto ambiental.\u201d<\/p>\n

Arias Alba manifest\u00f3 que el mayor aporte a su formaci\u00f3n profesional se define en una\u00a0sola palabra: solidaridad, \u201cporque para crear algo o satisfacer una demanda necesitamos de todos; a pesar de pertenecer a diferentes carreras, la mayor\u00eda de los estudiantes somos conscientes de que conforme va pasando el tiempo surgen retos y este tipo de concursos fomentan ese esp\u00edritu de querer solucionar algo\u201d.<\/p>\n

El universitario coment\u00f3 que\u00a0en la licenciatura se desarrolla el\u00a0aspecto te\u00f3rico y mediante este concurso \u201cconforme desarrollamos el proyecto nos dimos cuenta de su aplicaci\u00f3n en un contexto real, creo que el \u00e9xito de los proyectos est\u00e1 en la curiosidad y el compromiso de todos los estudiantes de las diversas carreras\u201d.<\/p>\n

A su vez, Patricia Arieta Melgarejo, directora de la FCA, expres\u00f3 su orgullo por los resultados obtenidos y reconoci\u00f3 que es posible gracias al Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF).<\/p>\n

\u201cPocos cre\u00edamos \u2013me incluyo\u2013 en este modelo educativo, lo ve\u00edamos como un fantasma; ahora, despu\u00e9s de a\u00f1os, nos damos cuenta de los beneficios que brinda, porque si bien es cierto que antes nos aboc\u00e1bamos a la teor\u00eda, este tipo de concursos y cert\u00e1menes permiten a los alumnos ver por qu\u00e9 \u00e9sta es importante.\u201d<\/p>\n

Subray\u00f3 que los j\u00f3venes tienen la capacidad, la habilidad y el conocimiento para trabajar en equipo, lo que los fortalece y demuestra que en la FCA \u201cdamos m\u00e1s y el aprendizaje que les deja estos eventos consolida\u00a0lo aprendido durante sus cuatro a\u00f1os de formaci\u00f3n, es un orgullo para nosotros y vemos totalmente aplicado el MEIF a las necesidades sociales\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 13 de 46 en la serie 640<\/a><\/div><\/div><\/div>

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