{"id":17810,"date":"2016-10-10T08:59:52","date_gmt":"2016-10-10T13:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=17810"},"modified":"2016-10-10T11:48:15","modified_gmt":"2016-10-10T16:48:15","slug":"coloquio-sobre-modelos-educativos-refrenda-el-papel-de-las-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/coloquio-sobre-modelos-educativos-refrenda-el-papel-de-las-universidades\/","title":{"rendered":"Coloquio sobre modelos educativos refrenda el papel de las universidades"},"content":{"rendered":"
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El evento reuni\u00f3 a representantes de 22 universidades del pa\u00eds<\/p><\/div>\n

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Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/strong><\/span><\/p>\n

El Coloquio Nacional sobre Modelos Educativos Universitarios \u201cRetos y perspectivas en su dise\u00f1o y operaci\u00f3n\u201d, impulsado por la Universidad Veracruzana (UV), refrenda el papel de la universidad mexicana como agente de cambio social que pugna por una sociedad m\u00e1s informada, incluyente, justa y democr\u00e1tica, asegur\u00f3 Arturo Vel\u00e1zquez Jim\u00e9nez, director y representante en M\u00e9xico de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI), en\u00a0la jornada inaugural de este evento que se realiz\u00f3 del 5 al 7 de octubre en la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n (USBI) de Xalapa.<\/p>\n

El evento, encabezado por\u00a0la rectora Sara Ladr\u00f3n de Guevara, reuni\u00f3 a representantes de 22 universidades del pa\u00eds, entre acad\u00e9micos, docentes y alumnos de instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) p\u00fablicas, estatales y privadas.<\/p>\n

Al darles la bienvenida, Leticia Rodr\u00edguez Audirac, secretaria Acad\u00e9mica de la UV, dependencia encargada de la organizaci\u00f3n del coloquio, destac\u00f3 la capacidad de esta casa de estudio para aprender de los dem\u00e1s y reconocer que es en la pluralidad de ideas donde las IES pueden mejorar su trabajo, fortalecer redes universitarias y estrechar lazos sociales ante la crisis civilizatoria.<\/p>\n

La funcionaria record\u00f3 que hace 17 a\u00f1os la Universidad inici\u00f3 la transici\u00f3n hacia el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), cuyo fin primordial\u00a0es la formaci\u00f3n integral de\u00a0los estudiantes considerando las\u00a0dimensiones: intelectual, profesional, social y humana.<\/p>\n

\u201cPara la UV, la adopci\u00f3n de este modelo represent\u00f3 cambios en su paradigma, en la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica, administraci\u00f3n escolar, programas de formaci\u00f3n, est\u00edmulos docentes, estructura, soporte tecnol\u00f3gico, normatividad y financiamiento.\u201d<\/p>\n

Rodr\u00edguez Audirac subray\u00f3 la relevancia de este coloquio, cuyo objetivo es plantear una agenda \u201cde trabajo conjunto, compartido y colaborativo con el resto de las universidades\u201d.<\/p>\n

Al inaugurar este evento, la rectora Sara Ladr\u00f3n de Guevara inst\u00f3 a los representantes de las IES a rehacer la educaci\u00f3n superior y universitaria.<\/p>\n

Dijo que un n\u00famero significativo de universidades mexicanas ha transitado de modelos educativos r\u00edgidos a flexibles, cambios que buscan el desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\n

\u201cQue se formen en el \u00e1rea de su especialidad pero que cuenten, tambi\u00e9n, con una amplia visi\u00f3n de seres humanos sensibles y actuantes, y que sean ciudadanos comprometidos y responsables frente a su sociedad\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

La intenci\u00f3n, precis\u00f3, es revisar el estado que guardan los respectivos modelos, \u201chacia d\u00f3nde se orientan, cu\u00e1l ha sido la experiencia recogida, cu\u00e1les han sido las lecciones y las ense\u00f1anzas que nos han dejado, cu\u00e1les han sido los errores cometidos y de qu\u00e9 manera los hemos enfrentado y subsanado\u201d.<\/p>\n

Universidades, agentes\u00a0de cambio social<\/strong>
\nEl Coloquio Nacional sobre Modelos Educativos Universitarios se dividi\u00f3 en cuatro temas: Sujetos de la educaci\u00f3n; Recursos pedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos; Recursos financieros y legales, y Operaci\u00f3n y administraci\u00f3n.<\/p>\n

La primera conferencia magistral estuvo a cargo de Arturo Vel\u00e1zquez Jim\u00e9nez, titular de la OEI en M\u00e9xico, quien reconoci\u00f3 la iniciativa de la UV para concretar este foro, ya que pone de manifiesto la voluntad de la comunidad universitaria de impulsar el papel de la universidad mexicana, \u201ccomo agente de cambio social cuya intenci\u00f3n es formar una sociedad m\u00e1s informada, incluyente, justa y democr\u00e1tica.\u201d<\/p>\n

El funcionario, quien acudi\u00f3 en representaci\u00f3n del secretario ejecutivo general de este organismo, Paulo Speller, expres\u00f3 que conocer otras experiencias a partir de los estudios de educaci\u00f3n superior comparada, puede ayudar a encontrar estrategias alternativas de desarrollo institucional.<\/p>\n

\u201cLos estudios de educaci\u00f3n comparada no deben suponer la invitaci\u00f3n a la cr\u00edtica y la asimilaci\u00f3n extra l\u00f3gica o
\nla adopci\u00f3n de modelos ajenos a\u00a0nuestra realidad y a nuestro desenvolvimiento hist\u00f3rico.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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