{"id":17986,"date":"2016-10-17T08:59:37","date_gmt":"2016-10-17T13:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=17986"},"modified":"2016-10-17T11:45:51","modified_gmt":"2016-10-17T16:45:51","slug":"cuerpos-colegiados-deben-fortalecerse-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/cuerpos-colegiados-deben-fortalecerse-academica\/","title":{"rendered":"Cuerpos colegiados deben fortalecerse: acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529\" data-series-id=\"412\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 23 de 42 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/656\/\">656<\/a><\/div><\/div><\/div><div id=\"attachment_17919\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/universo-656-051\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-17919\" class=\"size-full wp-image-17919\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2016\/10\/Universo-656-051.jpg\" alt=\"Panelistas del tema \u201cEstudiantes y sus trayectorias\u201d\" width=\"722\" height=\"482\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-17919\" class=\"wp-caption-text\">Panelistas del tema \u201cEstudiantes y sus trayectorias\u201d<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt\"><strong>Carlos Hugo Hermida Rosales<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Nereida Rodr\u00edguez Orozco, docente de la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria (FISPA) de Acayucan, afirm\u00f3 que la formaci\u00f3n integral de los estudiantes universitarios s\u00f3lo es posible a trav\u00e9s de la transversalidad y la flexibilidad, durante el Coloquio Nacional sobre Modelos Educativos Universitarios \u201cRetos y perspectivas en su dise\u00f1o y operaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>La acad\u00e9mica present\u00f3 la ponencia \u201cLa formaci\u00f3n integral y sus estrategias a partir de la mirada de\u00a0\u00a0estudiantes\u201d el 5 de octubre, dentro de la mesa de trabajo \u201cEstudiantes y sus trayectorias\u201d, correspondiente al tema \u201cSujetos de la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Rodr\u00edguez Orozco puntualiz\u00f3 la necesidad de fortalecer el trabajo de los cuerpos colegiados en todas las facultades de la UV, adem\u00e1s\u00a0\u00a0la revisi\u00f3n de los programas educativos y estrategias metodol\u00f3gicas y did\u00e1cticas, ya que tienen un peso importante para llevar a cabo la transversalidad\u00a0\u00a0la formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n<p>Inst\u00f3 tambi\u00e9n a reforzar el programa de formaci\u00f3n de docentes y la movilidad estudiantil, as\u00ed como a impulsar los programas culturales y deportivos de cada entidad, ya que con todas estas acciones se lograr\u00e1 o fortalecer\u00e1 la formaci\u00f3n integral.<\/p>\n<p>En la mesa tambi\u00e9n se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de H\u00e9ctor Coronel Brizio, titular de la Direcci\u00f3n General de Administraci\u00f3n Escolar (DGAE), quien abord\u00f3 el tema \u201cT\u00e9cnicas de reducci\u00f3n, predicci\u00f3n y optimizaci\u00f3n: administraci\u00f3n escolar e investigaci\u00f3n educativa\u201d.<\/p>\n<p>El funcionario expuso el uso de\u00a0\u00a0de reducci\u00f3n de dimensionalidad, predictivas para el desempe\u00f1o y de optimizaci\u00f3n, para mejorar la administraci\u00f3n escolar y la investigaci\u00f3n educativa. Mencion\u00f3 que con la implementaci\u00f3n de las mismas se obtienen resultados positivos como maximizar la continuidad de los cursos, la oferta de \u00e9stos y el n\u00famero de alumnos satisfechos, ya que brindan soluciones a importantes problemas tanto operativos como acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>Coronel Brizio dijo que el reto consiste en establecer las definiciones necesarias para hacer posible su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, de tal manera que obtengamos el mejor resultado posible dadas las condiciones de nuestro entorno.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n particip\u00f3 Janeth Tello Carrillo, coordinadora del programa de Examen Nacional de Ingreso de la UV, con \u201cEx\u00e1menes diagn\u00f3sticos y competencias de ingl\u00e9s para reconocimiento de habilidades de estudiantes aceptados en la Universidad Veracruzana\u201d.<\/p>\n<p>Comparti\u00f3 la experiencia de la Veracruzana en la aplicaci\u00f3n del Examen Diagn\u00f3stico de Ingl\u00e9s en L\u00ednea (EDIL) a los estudiantes de nuevo ingreso. Explic\u00f3 que en muchas ocasiones los alumnos que cursan las asignaturas de Ingl\u00e9s I y II ya tienen conocimientos del idioma, por lo que esta evaluaci\u00f3n les orienta sobre si necesitan tomarlas o<br \/>\npueden presentar el examen de competencia de las mismas.<\/p>\n<p>La mesa fue moderada por\u00a0\u00a0Jim\u00e9nez Garc\u00eda, acad\u00e9mica\u00a0de la Facultad de Pedagog\u00eda del\u00a0Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA). En \u00e9sta tambi\u00e9n intervino Gregorio Hern\u00e1ndez Zamora, de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM) Unidad Cuajimalpa, con \u201cEl modelo educativo de la UAM Cuajimalpa desde la perspectiva de los estudiantes\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529 pps-series-meta-excerpt\" data-series-id=\"412\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 23 de 42 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/656\/\">656<\/a><\/div><\/div><\/div><p>Nereida Rodr\u00edguez Orozco, docente de la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria (FISPA) de Acayucan, afirm\u00f3 que la formaci\u00f3n integral de los estudiantes universitarios s\u00f3lo es posible a trav\u00e9s de la transversalidad y la flexibilidad, durante el Coloquio Nacional sobre Modelos Educativos Universitarios \u201cRetos y perspectivas en su dise\u00f1o y operaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"series":[412],"class_list":["post-17986","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","series-412"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17986"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17986\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17986"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17986"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17986"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=17986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}