{"id":18404,"date":"2016-10-31T08:59:36","date_gmt":"2016-10-31T14:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=18404"},"modified":"2016-10-31T12:09:16","modified_gmt":"2016-10-31T18:09:16","slug":"examen-de-admision-no-da-ventaja-a-nadie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/regiones\/examen-de-admision-no-da-ventaja-a-nadie\/","title":{"rendered":"Examen de admisi\u00f3n no da ventaja a nadie"},"content":{"rendered":"
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\"Asistentes<\/a>

Asistentes a la Expo Orienta tambi\u00e9n probaron el software AEXI<\/p><\/div>\n

\"Jos\u00e9<\/a>

Jos\u00e9 Juan Mu\u00f1oz Le\u00f3n<\/p><\/div>\n

\"Amador<\/a>

Amador Jes\u00fas Gonz\u00e1lez Hern\u00e1ndez<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

El EXANI II es una prueba hecha para todos, explic\u00f3 Jos\u00e9 Juan Mu\u00f1oz<\/em><\/p>\n

David Sandoval y Paola Cort\u00e9s<\/strong><\/span><\/p>\n

El examen que aplica la Universidad Veracruzana (UV) para el ingreso a las licenciaturas que ofrece, llamado EXANI II, no da ventaja a nadie, afirm\u00f3 Jos\u00e9 Juan Mu\u00f1oz Le\u00f3n, coordinador del programa \u201cHabilidad intelectual para el ingreso a la UV\u201d al participar en Expo Orienta 2016 con la conferencia \u201cEXANI-II: definici\u00f3n, estructura y caracter\u00edsticas b\u00e1sicas\u201d.<\/p>\n

Al hablar con j\u00f3venes provenientes de bachilleratos capitalinos y de poblaciones aleda\u00f1as, el acad\u00e9mico de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica se dirigi\u00f3 a ellos recalcando que el Examen Nacional de Ingreso a nivel Superior (EXANI) II brinda \u201cun piso parejo para que todos vayamos a la Universidad, hagamos el mejor esfuerzo posible y si obtenemos un puntaje adecuado podamos ocupar uno de los lugares en la UV\u201d.<\/p>\n

El examen es elaborado por el Centro Nacional de Evaluaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Superior (Ceneval), A.C., que tambi\u00e9n realiza el EXANI I para ingresar al bachillerato, explic\u00f3.
\nEl Ceneval define al EXANI II como una prueba en la que se miden habilidades y conocimientos tomando en cuenta, como \u00fanica condici\u00f3n, haber concluido estudios de nivel medio superior; ello significa que el examen otorga la misma posibilidad de obtener un puntaje alto a todos los que han concluido estudios de bachillerato, no hay ventaja para quien cursa la preparatoria en el sistema abierto o para el que est\u00e1 en un bachillerato t\u00e9cnico o agropecuario, recalc\u00f3.<\/p>\n

Al ser una prueba que eval\u00faa habilidades y conocimientos, est\u00e1 integrado por dos partes: la primera se llama \u201cAdmisi\u00f3n\u201d y la segunda \u201cDiagn\u00f3stico\u201d; en el caso de la UV, un grupo de sus investigadores concluyeron que en la instituci\u00f3n solamente se eval\u00faa la primera secci\u00f3n desde hace ocho a\u00f1os.<\/p>\n

Con la aplicaci\u00f3n de dicha secci\u00f3n se eval\u00faa la capacidad de los aspirantes para seguir aprendiendo, \u201centonces no vamos a preguntar la derivada de una funci\u00f3n ni c\u00f3mo se resuelve una ecuaci\u00f3n lineal, tampoco las reglas de acentuaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Aunado a lo anterior, se presentan al aspirante preguntas que medir\u00e1n sus habilidades para adquirir nuevos aprendizajes, por lo tanto, reafirm\u00f3 que \u201cEXANI II es una prueba que est\u00e1 hecha para todos y no genera ventaja para ning\u00fan tipo de aspirante en particular\u201d.<\/p>\n

El examen consta de 112 preguntas, de las cuales 12 son \u00fanicamente de control, y est\u00e1 estructurado en cuatro secciones: Pensamiento Matem\u00e1tico, Pensamiento Anal\u00edtico, Estructura de la Lengua y Comprensi\u00f3n Lectora; adem\u00e1s el aspirante puede saber cu\u00e1les son las preguntas de control ya que est\u00e1n especificadas en el documento.<\/p>\n

Recomend\u00f3 a los j\u00f3venes contestar el EXANI II en orden, ya que la estructura est\u00e1 dise\u00f1ada para que dediquen m\u00e1s concentraci\u00f3n y tiempo a los temas que demandan mayor pensamiento abstracto, \u201cdeber\u00edan contestarla en orden si quieren obtener el resultado m\u00e1s alto posible\u201d.<\/p>\n

Consider\u00f3 que el aspecto m\u00e1s importante del examen es su car\u00e1cter de prueba normativa, es decir, que en la UV el 82 por ciento de los aspirantes obtienen un puntaje cercano al 50 por ciento de los aciertos, ello no quiere decir que la mayor\u00eda repruebe, sino que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes se ubican entre 40 y 60 aciertos.<\/p>\n

Lo que hace la diferencia entre ingresar a una licenciatura o no radica en dos variables: el n\u00famero de lugares ofertados, que en carreras con mucha demanda como Medicina son escasos, y el puntaje obtenido por el aspirante en el EXANI II.<\/p>\n

Mu\u00f1oz Le\u00f3n record\u00f3 a los j\u00f3venes que toda la informaci\u00f3n presentada est\u00e1 disponible en diversas secciones del portal institucional de la UV y los invit\u00f3 a analizarla para poder tomar una decisi\u00f3n correcta al momento de elegir una carrera.<\/p>\n

AEXI, herramienta de gran utilidad
\nDalia Mendoza y Mar\u00eda Graciela Basilio Aparicio, alumnas del Telebachillerato de Jilotepec, aseguraron que la Expo Orienta 2016, especialmente el \u201cTaller permanente de Autoevaluaci\u00f3n para el Examen de Ingreso (AEXI)\u201d, fueron un gran apoyo para los estudiantes de bachillerato ya que encontraron informaci\u00f3n detallada de cada uno de los programas educativos (PE) que ofrece la Universidad Veracruzana.<\/p>\n

Las j\u00f3venes asistieron a la Expo Orienta, acompa\u00f1adas de sus profesores y compa\u00f1eros de escuela, para informarse sobre las licenciaturas que desean cursar. Despu\u00e9s del recorrido por los stands, tomaron el taller permanente del AEXI.<\/p>\n

Amador Jes\u00fas Gonz\u00e1lez Hern\u00e1ndez, coordinador de la actividad, dijo que se les mostr\u00f3 a los estudiantes c\u00f3mo navegar en el CD del AEXI para obtener informaci\u00f3n detallada sobre cada uno de los PE de la Universidad \u2013que les ayude a analizar cuidadosamente a cu\u00e1l quieren ingresar y las probabilidades que tienen\u2013 y, en especial, para apoyarlos en su preparaci\u00f3n para el examen de ingreso.<\/p>\n

\u201cConsisti\u00f3 en un taller pr\u00e1ctico, en una breve charla les explicamos c\u00f3mo funcionaba (el examen de ingreso) y los m\u00f3dulos del AEXI. La UV ofrece esta herramienta que es de gran utilidad para los estudiantes de bachillerato.\u201d<\/p>\n

Asimismo, mencion\u00f3 que fueron instaladas nueve computadoras con el software para que los j\u00f3venes tuvieran la oportunidad de practicar de manera individual y as\u00ed medir sus conocimientos.<\/p>\n

Para Dalia, estudiante de quinto semestre, esto represent\u00f3 una valiosa oportunidad, ya que \u201cnos mostraron una herramienta que puede ayudarnos a prepararnos para el examen de ingreso a la UV\u201d.<\/p>\n

Graciela coment\u00f3 que el taller fue muy interesante porque le proporcion\u00f3 informaci\u00f3n \u00fatil, como la probabilidad que tiene de quedar en la licenciatura que quiere estudiar y si es conveniente para ella.<\/p>\n

\u201cEste programa es muy interesante porque nos ofrece informaci\u00f3n de cada licenciatura y, sobre todo, nos podemos dar cuenta qu\u00e9 \u00e1rea del conocimiento tenemos que reforzar.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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