{"id":18922,"date":"2016-12-05T08:59:36","date_gmt":"2016-12-05T14:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=18922"},"modified":"2016-12-05T12:57:04","modified_gmt":"2016-12-05T18:57:04","slug":"poca-atencion-para-estudiantes-indigenas-en-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/poca-atencion-para-estudiantes-indigenas-en-universidades\/","title":{"rendered":"Poca atenci\u00f3n para estudiantes ind\u00edgenas en universidades"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 24 de 42 en la serie 661<\/a><\/div><\/div><\/div>

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

Los estudiantes ind\u00edgenas en las universidades p\u00fablicas de M\u00e9xico enfrentan una ausencia de programas que atiendan sus necesidades espec\u00edficas e incluso se requiere de una sensibilizaci\u00f3n dirigida hacia los acad\u00e9micos y alumnos, sostuvo Araceli Enr\u00edquez Ovando, docente de la Facultad de Letras de la Universidad Michoacana de San Nicol\u00e1s de Hidalgo (UMSNH).<\/p>\n

La investigadora asisti\u00f3 al Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n (CECC) para impartir la conferencia \u201cVoces no escuchadas: estudiantes ind\u00edgenas en las universidades convencionales\u201d, donde se\u00f1al\u00f3 que la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) es la \u00fanica en M\u00e9xico adscrita a una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior p\u00fablica.<\/p>\n

Destac\u00f3 que para resolver la problem\u00e1tica antes se\u00f1alada, deben atenderse una complejidad de problemas, pero el primer paso es escuchar a las propias poblaciones de las universidades.<\/p>\n

\u201cLas universidades deben darse cuenta de que los estudiantes ind\u00edgenas son tambi\u00e9n parte de la poblaci\u00f3n mexicana y debemos integrarlos, aprovechar todo su conocimiento y riqueza\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

De acuerdo con los resultados de su investigaci\u00f3n, efectuada al interior de la instituci\u00f3n donde labora, determin\u00f3 que \u201clos profesores tienen un menosprecio por las lenguas ind\u00edgenas y por los estudiantes, son vistos como incapaces de comprender a partir de las estructuras del espa\u00f1ol porque los j\u00f3venes no entienden lo que ellos quisieran\u201d.<\/p>\n

Ello evidencia un hecho que es conocido por todos: la poblaci\u00f3n ind\u00edgena ha estado siempre relegada, agreg\u00f3.<\/p>\n

Comparado con a\u00f1os anteriores, en la actualidad hay m\u00e1s estudiantes ind\u00edgenas en las universidades y ello se debe principalmente a las migraciones a los centros urbanos, as\u00ed como al retorno de Estados Unidos.<\/p>\n

Enr\u00edquez Ovando es integrante del Cuerpo Acad\u00e9mico (CA) Comunicaci\u00f3n y Discurso de la UMSNH y su l\u00ednea de investigaci\u00f3n consiste en analizar el discurso cotidiano, as\u00ed como las interacciones de los estudiantes ind\u00edgenas en su universidad.<\/p>\n

Reconoci\u00f3 el trabajo que efect\u00faa la UVI en el sentido de fomentar la formaci\u00f3n profesional mediante el uso de la lengua originaria y promover el uso de una segunda lengua, en su caso el espa\u00f1ol, que, comparativamente, ser\u00eda el caso del ingl\u00e9s entre los estudiantes no ind\u00edgenas pero hablantes de espa\u00f1ol.<\/p>\n

\u201cPor desgracia, a veces ocurren procesos de discriminaci\u00f3n en las aulas por parte del profesorado o de los mismos compa\u00f1eros con una cr\u00edtica al poco dominio del espa\u00f1ol que tienen los estudiantes ind\u00edgenas\u201d, abund\u00f3.<\/p>\n

\u201cNo se toma en cuenta la multiculturalidad ni la interculturalidad, no importa si eres o no hablante de una lengua ind\u00edgena y todo sucede en espa\u00f1ol; no hay una preocupaci\u00f3n hacia los estudiantes que tienen una lengua distinta al espa\u00f1ol y \u00e9ste ya es el caso de muchas universidades del pa\u00eds\u201d, dijo.<\/p>\n

Existe una versi\u00f3n err\u00f3nea de equiparar las lenguas ind\u00edgenas con dialectos y en la poblaci\u00f3n en general todav\u00eda persiste esta idea, derivada principalmente del hecho de ser lenguas \u00e1grafas, es decir, sin escritura, cualidad que las clasifica como inferiores en dicha percepci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cSabemos que en M\u00e9xico el prestigio social del espa\u00f1ol es superior al de las lenguas ind\u00edgenas, que son minoritarias, pero la universidad debe contribuir a fortalecerlas y usarlas; hay una urgente necesidad de reconocer la presencia de los estudiantes ind\u00edgenas, hay una urgente necesidad de sensibilizar a la comunidad universitaria y darse cuenta de que tener a estos estudiantes implica una ventaja y una riqueza cultural que podr\u00eda ser aprovechada\u201d, afirm\u00f3\u00a0Enr\u00edquez Ovando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 24 de 42 en la serie 661<\/a><\/div><\/div><\/div>

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