{"id":19589,"date":"2017-01-23T08:59:45","date_gmt":"2017-01-23T14:59:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=19589"},"modified":"2017-01-23T10:14:12","modified_gmt":"2017-01-23T16:14:12","slug":"estudiante-destaca-importancia-de-la-neuroeducacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/estudiante-destaca-importancia-de-la-neuroeducacion\/","title":{"rendered":"Estudiante destaca importancia de la neuroeducaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 15 de 37 en la serie 665<\/a><\/div><\/div><\/div>
\""Los<\/a>

\u00abLos adolescentes se ven invadidos por las emociones y no prestan la atenci\u00f3n debida a la educaci\u00f3n\u201d: Brenda Jazm\u00edn L\u00f3pez Hern\u00e1ndez<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

En su trabajo recepcional se\u00f1al\u00f3 la necesidad de abrir nuevas brechas hacia este conocimiento<\/em><\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Couttolenc Soto<\/strong><\/span><\/p>\n

Brenda Jazm\u00edn L\u00f3pez Hern\u00e1ndez, estudiante de la Facultad de Pedagog\u00eda, consider\u00f3 que a nivel local se adolece de investigaciones acerca de la neuroeducaci\u00f3n, a pesar de ser \u00e9ste un tema de actualidad por su importancia en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n

Durante su participaci\u00f3n en la presentaci\u00f3n de documentos recepcionales correspondiente al periodo escolar Agosto 2016-Enero 2017, L\u00f3pez Hern\u00e1ndez expuso su trabajo \u201cNeuroeducaci\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en la Escuela Secundaria T\u00e9cnica Industrial No. 97 de Xalapa\u201d, y destac\u00f3 que es necesario abrir nuevas brechas de investigaci\u00f3n hacia esta disciplina.<\/p>\n

Mencion\u00f3 que encontr\u00f3 como principal problema la falta de motivaci\u00f3n de los maestros al impartir su c\u00e1tedra, originando que los alumnos vean a la educaci\u00f3n y a la ense\u00f1anza como sin\u00f3nimo de aburrimiento.<\/p>\n

Indic\u00f3 que dirigi\u00f3 su trabajo hacia este nivel educativo debido a que es donde \u201clos adolescentes se ven invadidos por las emociones y no prestan la atenci\u00f3n debida a la educaci\u00f3n, ni se ven interesados en lo que es realmente el proceso educativo\u201d.<\/p>\n

De acuerdo a \u00e9ste y otros factores que pudo detectar, la alumna de Pedagog\u00eda se\u00f1al\u00f3 que la neuroeducaci\u00f3n juega un papel de suma importancia pues permite implementar estrategias en las que el docente puede basar su ense\u00f1anza de manera m\u00e1s motivada para adquirir el conocimiento.<\/p>\n

Explic\u00f3 que en su tesis hace referencia a las investigaciones que sobre el tema se han realizado a nivel nacional, y al llegar al nivel local pudo observar que se carece de trabajos relacionados con la neuroeducaci\u00f3n.<\/p>\n

En las conclusiones, L\u00f3pez Hern\u00e1ndez hace algunas observaciones y recomendaciones, entre ellas que los directivos de las escuelas se informen adecuadamente de c\u00f3mo la neuroeducaci\u00f3n ayuda a la educaci\u00f3n, y de qu\u00e9 manera el cerebro evoluciona para adquirir los conocimientos.<\/p>\n

Recomienda tambi\u00e9n que, una vez obtenida la informaci\u00f3n necesaria, el personal directivo la comparta con el docente a fin de que tenga un panorama m\u00e1s amplio del \u00e1mbito escolar.<\/p>\n

Por su parte la directora de tesis, Sandra Garc\u00eda P\u00e9rez, calific\u00f3 de \u201cemergente\u201d el tema abordado por Brenda Jazm\u00edn, el cual, enfatiz\u00f3, debe ser incorporado por el pedagogo en su pr\u00e1ctica educativa y tener los sustentos te\u00f3ricos, epistemol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos, porque en la actualidad la educaci\u00f3n ha cambiado de manera radical al incorporar la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

\u201cLos alumnos se sienten menos interesados y atra\u00eddos por el conocimiento, y err\u00f3neamente consideran que Internet se los va a dar, lo cual es totalmente incierto.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 15 de 37 en la serie 665<\/a><\/div><\/div><\/div>

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