{"id":19653,"date":"2017-01-23T08:59:41","date_gmt":"2017-01-23T14:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=19653"},"modified":"2017-01-23T10:14:12","modified_gmt":"2017-01-23T16:14:12","slug":"egresada-documento-procesos-de-duelo-en-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/egresada-documento-procesos-de-duelo-en-adultos\/","title":{"rendered":"Egresada document\u00f3 procesos de duelo en adultos"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 19 de 37 en la serie 665<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"M\u00e9lida<\/a>

M\u00e9lida del Sagrario Barreiro Couti\u00f1o<\/p><\/div>\n

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Cada persona tiene sus propios tiempos para enfrentar la p\u00e9rdida de un ser querido<\/em><\/p>\n

Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/strong><\/span><\/p>\n

M\u00e9lida del Sagrario Barreiro Couti\u00f1o, egresada de la Maestr\u00eda en Desarrollo Humano del Instituto de Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana (UV), explic\u00f3 que el duelo por la p\u00e9rdida de un ser querido no puede estandarizarse como lo ha hecho la ciencia m\u00e9dica.
\nLa universitaria realiz\u00f3 la tesis \u201cExperiencia de p\u00e9rdida de un ser querido\u201d \u2013con la que gan\u00f3 el Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d 2016, en la categor\u00eda de maestr\u00eda\u2013 y explic\u00f3 que la intenci\u00f3n de este trabajo de investigaci\u00f3n es documentar la experiencia de adultos que han perdido a un ser querido, desde una teor\u00eda donde se prioriza a la persona y pretende comprender la experiencia desde su propia vivencia.
\nDe esta manera, prosigui\u00f3, devolvemos al doliente la primac\u00eda sobre su experiencia, a partir de su singularidad y su mundo privado, con la carga de significados otorgados a partir de s\u00ed mismo.
\nPor otro lado, indic\u00f3 que este trabajo pretende documentar de manera detallada un modelo de an\u00e1lisis fenomenol\u00f3gico de cada caso de estudio, basado en la propuesta de Dilicio Dantas Guedes y Virginia Moreira, ya que de esta forma se aprehenden de las emociones los significados m\u00e1s \u00edntimos para su comprensi\u00f3n.
\n\u201cDespu\u00e9s de perder a mi madre ingres\u00e9 a la maestr\u00eda, por lo que escribir esta tesis form\u00f3 parte de mi propio proceso\u201d, expres\u00f3.
\nM\u00e9lida Barreiro precis\u00f3: \u201cLa persona que est\u00e1 pasando por la experiencia de p\u00e9rdida de un ser querido es considerada un ser \u2018enfermo\u2019 al que hay que \u2018sanar\u2019 y los recursos para \u2018curarlo\u2019 est\u00e1n en la ciencia moderna: en forma de antidepresivos para no sentir, de distractores para olvidar y desapareciendo las huellas de la muerte y del muerto para exorcizar la pena.
\n\u201dA mi parecer, el m\u00e9todo fenomenol\u00f3gico cr\u00edtico privilegia la profundidad y variabilidad de los significados producidos, revela la comprensi\u00f3n de las vivencias a partir de la minuciosa descripci\u00f3n de la experiencia vivida, por lo que va m\u00e1s all\u00e1 de la creaci\u00f3n de categor\u00edas o c\u00f3digos establecidos.\u201d
\nConsider\u00f3 que el verdadero valor de esta propuesta es la atenci\u00f3n reservada a la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n y de la comprensi\u00f3n cuidadosa que se hizo de cada caso, creyendo fielmente que cada persona es un microcosmos de relaciones interpersonales significativas y de aprendizajes vitales.
\n\u201cLa p\u00e9rdida de un ser querido es una experiencia individual, personal, \u00fanica, porque solamente el individuo conoce el v\u00ednculo y apego que tuvo con el ser querido que ha fallecido, al perderse te desfragmentas y entonces tienes que reconstruirte.\u201d
\nAl preguntarle sobre la importancia de someter la tesis a concursos, Barreiro Couti\u00f1o se\u00f1al\u00f3 que es importante dar a conocer trabajos cient\u00edficos bien sustentados, rigurosos y validados por la comunidad universitaria, ya que pueden ser de utilidad para otros investigadores y\/o estudiantes.
\nAgreg\u00f3 que cursar la Maestr\u00eda en Desarrollo Humano fue una experiencia enriquecedora, \u201cfueron dos a\u00f1os en los que tuve que trabajar mucho, primero conmigo misma y luego con otras personas. Definitivamente la persona que entr\u00f3 al posgrado no es la misma que egres\u00f3\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 19 de 37 en la serie 665<\/a><\/div><\/div><\/div>

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