{"id":20056,"date":"2017-02-20T09:49:48","date_gmt":"2017-02-20T15:49:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=20056"},"modified":"2017-02-20T09:54:02","modified_gmt":"2017-02-20T15:54:02","slug":"ensenanza-aprendizaje-debe-apoyarse-en-las-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/ensenanza-aprendizaje-debe-apoyarse-en-las-tic\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza-aprendizaje debe apoyarse en las TIC"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 12 de 38 en la serie 668<\/a><\/div><\/div><\/div>

Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/span><\/strong><\/p>\n

Jos\u00e9 Juan Mu\u00f1oz Le\u00f3n, acad\u00e9mico de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI), destac\u00f3 que el empleo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) contribuir\u00eda a reconceptualizar el uso de las matem\u00e1ticas, durante su participaci\u00f3n en la mesa \u201cCiencias naturales, exactas y de la computaci\u00f3n\u201d de la Jornada de Discusi\u00f3n \u201cLas TIC y las disciplinas acad\u00e9micas\u201d.<\/p>\n

En su exposici\u00f3n, el martes 14 de febrero, lament\u00f3 que la incorporaci\u00f3n de las TIC al proceso de ense\u00f1anza sea lenta, incluso que se les considere prohibidas cuando su utilizaci\u00f3n debe ser permanente, pues representan una nueva forma de comunicarse en t\u00e9rminos formativos.<\/p>\n

Coment\u00f3 que en la FEI las matem\u00e1ticas son vistas como\u00a0 herramientas para la soluci\u00f3n de problemas, lo que se traduce al\u00a0 estudio de \u00e1lgebra lineal y c\u00e1lculo diferencial e integral.<\/p>\n

Desafortunadamente, inform\u00f3 que de 16 cursos impartidos el a\u00f1o pasado, s\u00f3lo dos emplearon las TIC, lo anterior con base en las opiniones de los propios estudiantes; por ejemplo, en estas dos experiencias educativas se han utilizado programas telef\u00f3nicos para procedimientos matem\u00e1ticos, v\u00eda una aplicaci\u00f3n llamada Foto Mac.<\/p>\n

En el marco de este debate realizado en el Taller 2 de la Facultad de Pedagog\u00eda, sostuvo que esto ocurre en un contexto donde el 81 por ciento de los alumnos tienen un Smartphone en el cual podr\u00edan descargar aplicaciones de este tipo, y donde tambi\u00e9n un 53 por ciento cuenta con una computadora, ya sea de escritorio o port\u00e1til, para utilizar programas gratuitos especializados en \u00e1lgebra lineal y as\u00ed resolver la mayor\u00eda de los problemas procedimentales.<\/p>\n

El universitario, quien tiene un Doctorado en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, opin\u00f3 que \u201clos profesores estamos construyendo una visi\u00f3n err\u00f3nea de las matem\u00e1ticas, que consiste s\u00f3lo en hacer cuentas y procedimientos en el pizarr\u00f3n, y quiz\u00e1s uno o dos estudiantes lo seguir\u00e1n, copiar\u00e1n apuntes pero no aprender\u00e1n nada\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Clementina Barrera Bernal, directora de la Facultad de Biolog\u00eda, manifest\u00f3 que ante las diversas transformaciones en el quehacer del bi\u00f3logo, la incorporaci\u00f3n de las TIC a la pr\u00e1ctica docente tambi\u00e9n es lenta y desigual, debido a las cuestiones cl\u00e1sicas de esta labor.<\/p>\n

\u201cMuy poco se ha logrado en hacer esta transformaci\u00f3n del maestro ense\u00f1ante de conocimientos al facilitador de la informaci\u00f3n, proveedor de recursos y orientador.\u201d<\/p>\n

A pesar de ello, destac\u00f3 la producci\u00f3n en materia de biolog\u00eda molecular, gen\u00e9tica, ecolog\u00eda y medio ambiente.<\/p>\n

En tanto, Nicandro Cruz Ram\u00edrez, investigador del Centro de Investigaci\u00f3n en Inteligencia Artificial (CIIA), opin\u00f3 que en su campo de estudio las TIC ocupan un papel muy importante.<\/p>\n

Respecto a las redes sociales, mencion\u00f3 un proyecto que actualmente desarrolla una alumna de doctorado del CIIA, a trav\u00e9s del cual mide c\u00f3mo un mensaje de Twitter se puede hacer viral; adem\u00e1s, las redes sociales han facilitado la conformaci\u00f3n de grupos de trabajo y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

El experto, quien cuenta con Doctorado en Inteligencia Artificial por la Universidad de Sheffield en el Reino Unido, asever\u00f3 que los egresados de cualquier programa educativo tienen m\u00e1s herramientas para la soluci\u00f3n de problemas, desde mandar informaci\u00f3n, datos, hacer an\u00e1lisis, presentaciones y programaciones mediante el celular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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