{"id":20507,"date":"2017-03-27T08:59:46","date_gmt":"2017-03-27T14:59:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=20507"},"modified":"2017-03-27T09:54:20","modified_gmt":"2017-03-27T15:54:20","slug":"renies-elabora-nuevo-modelo-de-igualdad-de-genero-para-ies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/renies-elabora-nuevo-modelo-de-igualdad-de-genero-para-ies\/","title":{"rendered":"RENIES elabora nuevo modelo de igualdad de g\u00e9nero para IES"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 14 de 43 en la serie 671<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Lourdes<\/a>

Lourdes Consuelo Pacheco Ladr\u00f3n de Guevara<\/p><\/div>\n

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La Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 no es aplicable a universidades<\/em><\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Couttolenc Soto<\/strong><\/span><\/p>\n

Lourdes Consuelo Pacheco Ladr\u00f3n de Guevara, coordinadora de la Red Nacional de Equidad de G\u00e9nero en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (RENIES), ofreci\u00f3 la conferencia \u201cModelo de igualdad de g\u00e9nero en las IES\u201d, el 23 de marzo en el Aula Magna \u201cGuillermo Ortiz Mayagoitia\u201d de la Facultad de Derecho, a invitaci\u00f3n de la Coordinaci\u00f3n de la Unidad de G\u00e9nero y la propia entidad educativa.<\/p>\n

La tambi\u00e9n Doctora en Ciencias Sociales e investigadora de la Universidad Aut\u00f3noma de Nayarit, dijo que la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminaci\u00f3n busca eliminar la desigualdad, discriminaci\u00f3n y el acoso en las \u00e1reas laborales, sin embargo en las universidades no puede ser aplicable debido a que no son solamente centros de trabajo, sino que est\u00e1n conformadas por trabajadores y estudiantes, por ello la RENIES trabaja en un nuevo modelo de igualdad de g\u00e9nero para las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES).<\/p>\n

Refiri\u00f3 que el gobierno federal ha desarrollado diversos modelos de equidad de g\u00e9nero a nivel laboral, en donde se eval\u00faan los lugares que ocupan hombres y mujeres, no obstante son poco viables para las universidades porque adem\u00e1s de los campos de trabajo cuentan con otras \u00e1reas que requieren de otros programas de g\u00e9nero.<\/p>\n

Expuso que tanto en la sociedad como en las instituciones existe una igualdad formal que da acceso a las mujeres de manera no equitativa con respecto a los varones, \u201ces por ello que nosotras queremos tener los mismos derechos que se han generado para el var\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Pacheco Ladr\u00f3n de Guevara tambi\u00e9n abord\u00f3 las normas mexicanas que han existido para calificar la igualdad en el trabajo y expuso los puntos que la RENIES est\u00e1 proponiendo para las universidades.<\/p>\n

Dijo que la Declaraci\u00f3n de Universidades P\u00fablicas est\u00e1 constituida por ocho ejes: Legislaci\u00f3n; Igualdad de oportunidades; Conciliaci\u00f3n de la vida profesional y la vida familiar; Estad\u00edsticas de g\u00e9nero y diagn\u00f3sticos con perspectiva de g\u00e9nero; Lenguaje; Sensibilizaci\u00f3n a la comunidad universitaria; Estudios de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n superior; y Combate a la violencia de g\u00e9nero en el \u00e1mbito escolar y laboral.<\/p>\n

Con esta propuesta se pretende, entre otras cosas, identificar las brechas de g\u00e9nero persistentes entre la comunidad universitaria, fomentar un lenguaje institucional no sexista que privilegie el uso de t\u00e9rminos neutros siempre que sea posible, e incorpore la forma \u201clas\/los\u201d para visibilizar a las mujeres.<\/p>\n

En cuanto al combate a la violencia, impulsar un c\u00f3digo de \u00e9tica con perspectiva de g\u00e9nero para sensibilizar y minimizar el ambiente hostil, dise\u00f1ando estrategias y generando un diagn\u00f3stico para combatir la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

La conferencia de la especialista en el tema de g\u00e9nero fue el arranque de los trabajos de la reuni\u00f3n para analizar los avances\u00a0 del estudio de la igualdad de g\u00e9nero en la Universidad, a la que asistieron los encargados de las unidades de G\u00e9nero de las distintas entidades universitarias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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