{"id":21527,"date":"2017-05-15T00:53:51","date_gmt":"2017-05-15T05:53:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=21527"},"modified":"2017-05-15T00:53:51","modified_gmt":"2017-05-15T05:53:51","slug":"constitucion-de-1917-es-conocida-a-traves-de-sombras-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/constitucion-de-1917-es-conocida-a-traves-de-sombras-universitarios\/","title":{"rendered":"Constituci\u00f3n de 1917 es conocida a trav\u00e9s de sombras: universitarios"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 31 de 42 en la serie 677<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Alumnos<\/a>

Alumnos de Derecho e Historia desarrollaron un conversatorio sobre la Carta Magna<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/strong><\/span><\/p>\n

Estudiantes de las facultades de Derecho e Historia desarrollaron el 5 de mayo un conversatorio sobre la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1917, en el marco del evento denominado Tercer D\u00eda de las Humanidades, durante el cual coincidieron en lo ajena que es la Carta Magna para la sociedad en general y la comunidad universitaria en particular, as\u00ed como el papel que tienen las humanidades para revertir tal escenario.<\/p>\n

Diana Laura Ruiz Ortega, de Derecho, habl\u00f3 de \u201cLa sombra y luz de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de M\u00e9xico\u201d. Luego de un repaso hist\u00f3rico, plante\u00f3 una analog\u00eda con base en la alegor\u00eda de la caverna del fil\u00f3sofo Plat\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEl hombre que vive dentro de la caverna conoce el mundo de afuera a trav\u00e9s de sombras que emanan de la fogata, y quien sale de ah\u00ed y conoce el mundo exterior por sus propios ojos, es el sabio; me atrevo a decir que la mayor\u00eda de los mexicanos conoce a su Constituci\u00f3n a trav\u00e9s de sombras y siluetas, est\u00e1n dentro de esa caverna.\u201d<\/p>\n

Para ella es fundamental conocer la Carta Magna y despu\u00e9s \u201ccriticarla, amarla u odiarla\u201d, incluso exigir cambios conforme a las necesidades sociales y derechos humanos.<\/p>\n

Enseguida, Perla Marina Sosa, de Derecho, convers\u00f3 sobre \u201cEl paradigma de la Constituci\u00f3n de 1917 en las humanidades\u201d. Para ella, los estudiantes del \u00c1rea Acad\u00e9mica de Humanidades en general, no s\u00f3lo los de Derecho, deber\u00edan estar m\u00e1s relacionados y asociados con las leyes que nos rigen.<\/p>\n

\u201cMuchos no conocen la Constituci\u00f3n y a veces eso genera conflictos, porque no estamos de acuerdo con una reforma o un hecho que est\u00e1 ocurriendo, pero no siempre estamos informados. Es importante que (quienes cursamos) carreras de Humanidades nos reunamos, planteemos situaciones, trabajemos en conjunto para poder mejorar la Constituci\u00f3n de 1917.\u201d<\/p>\n

En tanto, el acad\u00e9mico Jorge Rodr\u00edguez Molina, de Historia, particip\u00f3 con \u201cLa Constituci\u00f3n de 1917, su contexto y sus ideas\u201d. Remarc\u00f3 que los siglos XIX y XX fueron de dos grandes pasiones: la libertad y la humanidad, y se busc\u00f3 traducirlo en documentos jur\u00eddicos.<\/p>\n

Pero los escenarios han cambiado y en algunos casos se han revertido: \u201cEl fuero en su momento fue fundamental, hoy es el refugio de los criminales que nos representan en el Congreso. Ah\u00ed es donde nosotros como historiadores, que nos alejamos de la formalidad jur\u00eddica, tambi\u00e9n podemos aportar\u201d.<\/p>\n

El ejercicio acad\u00e9mico se desarroll\u00f3 en la Facultad de Derecho y cerr\u00f3 con la participaci\u00f3n de Alix Am\u00e9rica Reyes Conde, quien habl\u00f3 sobre la legislaci\u00f3n universitaria y las necesidades de modificarla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 31 de 42 en la serie 677<\/a><\/div><\/div><\/div>

Estudiantes de las facultades de Derecho e Historia desarrollaron el 5 de mayo un conversatorio sobre la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1917, en el marco del evento denominado Tercer D\u00eda de las Humanidades, durante el cual coincidieron en lo ajena que es la Carta Magna para la sociedad en general y la comunidad universitaria en particular, as\u00ed como el papel que tienen las humanidades para revertir tal escenario.<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":21437,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"series":[434],"class_list":["post-21527","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","series-434"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21527"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21527\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21527"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=21527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}