{"id":21687,"date":"2017-05-21T02:56:41","date_gmt":"2017-05-21T07:56:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=21687"},"modified":"2017-05-21T02:56:41","modified_gmt":"2017-05-21T07:56:41","slug":"biologia-realizo-intercambio-academico-y-cultural-con-la-universidad-de-ohio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/biologia-realizo-intercambio-academico-y-cultural-con-la-universidad-de-ohio\/","title":{"rendered":"Biolog\u00eda realiz\u00f3 intercambio acad\u00e9mico y cultural con la Universidad de Ohio"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 28 de 39 en la serie 678<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Los<\/a>

Los alumnos participantes con la acad\u00e9mica Elvira Morgado Viveros<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Estudiantes de ambas instituciones colaboraron durante seis semanas mediante un curso virtual<\/em><\/p>\n

Jorge V\u00e1zquez Pacheco<\/strong><\/span><\/p>\n

Elvira Morgado Viveros, doctora en Neuroetolog\u00eda y catedr\u00e1tica en la Facultad de Biolog\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV), asesor\u00f3 a un grupo de 14 estudiantes que realizaron intercambio acad\u00e9mico y cultural con sus similares de la Universidad de Ohio, Estados Unidos de Norteam\u00e9rica (EEUU).<\/p>\n

De una iniciativa que se extendi\u00f3 por seis semanas y que concluy\u00f3 en abril, se desprende una serie de experiencias que los estudiantes han capitalizado para el perfeccionamiento de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

\u201cEl Collaborative Online International Learning (COIL) es un proyecto de internacionalizaci\u00f3n curricular de la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY). Su finalidad es estimular y apoyar el desarrollo y la implementaci\u00f3n de cursos internacionales colaborativos en l\u00ednea, para establecer v\u00ednculos con universidades en diversas partes del mundo. La UV fue invitada para trabajar en este proyecto e interactuar dentro del COIL\u201d, explic\u00f3 Morgado.<\/p>\n

Tres acad\u00e9micos de la UV fueron postulados para trabajar en el proyecto, entre ellos la entrevistada, y se les dio entrenamiento para el empleo de las herramientas en l\u00ednea. Fue as\u00ed como Morgado se vincul\u00f3 con Gabriela Popa, acad\u00e9mica de la Universidad de Ohio, para el logro de la interacci\u00f3n entre estudiantes de licenciatura en los diferentes cursos, en aprendizaje multidisciplinario y multicultural. Popa imparte Introducci\u00f3n a la F\u00edsica, mientras que Morgado hace lo propio con Formulaci\u00f3n de Proyectos de Investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cSe trataba de encontrar puntos de uni\u00f3n entre ambos grupos; en nuestro caso presentamos la formulaci\u00f3n del
\nprotocolo para un proyecto de
\ninvestigaci\u00f3n. Cada uno de nuestros 14 estudiantes desarroll\u00f3 y trabaj\u00f3 sobre su propio proyecto y nosotras, a trav\u00e9s de plataformas virtuales, dividimos los cursos en partes formales e informales.\u201d<\/p>\n

En el rengl\u00f3n informal, los estudiantes de ambas instituciones compartieron las m\u00e1s diversas inclinaciones y gustos, como lugares de origen, sitios favoritos, gustos en comida, m\u00fasica, pel\u00edculas y dem\u00e1s. Al final, Morgado se traslad\u00f3 a la Universidad de Ohio, en una permanencia del 4 al 12 de abril.<\/p>\n

Tres alumnos, los que obtuvieron el mayor puntaje en esta experiencia de intercambio, relataron sus vivencias. Yael Lizbeth Panes Gonz\u00e1lez, Lucero Garc\u00eda Miranda y Lucio Aranda Delgado, estudiantes del sexto semestre de Biolog\u00eda, coincidieron en que ha sido una serie aleccionadora que les hizo alejar los temores en torno de la comunicaci\u00f3n a nivel internacional, les permiti\u00f3 poner en pr\u00e1ctica el idioma ingl\u00e9s y abrirse al intercambio de conocimiento, algo en que no est\u00e1n muy distantes las universidades Veracruzana\u00a0y de Ohio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 28 de 39 en la serie 678<\/a><\/div><\/div><\/div>

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