{"id":21957,"date":"2017-06-05T08:59:57","date_gmt":"2017-06-05T13:59:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=21957"},"modified":"2017-12-05T17:49:59","modified_gmt":"2017-12-05T23:49:59","slug":"colectivo-hojarasca-divulga-la-ciencia-en-plataformas-virtuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/destacadas\/colectivo-hojarasca-divulga-la-ciencia-en-plataformas-virtuales\/","title":{"rendered":"Colectivo Hojarasca divulga la ciencia en plataformas virtuales"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 3 de 38 en la serie 680<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Los<\/a>

Los j\u00f3venes destacaron la importancia de socializar el conocimiento<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

El grupo de 14 estudiantes present\u00f3 en la Facultad de Biolog\u00eda un documental sobre el bosque mes\u00f3filo<\/em><\/p>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

Un total de 14 estudiantes de la Licenciatura en Biolog\u00eda han integrado el Colectivo Hojarasca, con el prop\u00f3sito de difundir material audiovisual y acercar a un p\u00fablico diverso los temas ambientales, as\u00ed como generar conciencia sobre la biodiversidad, entre sus principales t\u00f3picos.<\/p>\n

El colectivo cuenta con un canal en YouTube y una p\u00e1gina en Facebook, plataformas en las que publican c\u00e1psulas audiovisuales realizadas en sus tiempos libres, con equipo propio y tratando m\u00faltiples temas agrupados en seis \u00e1reas: Maravillas de la naturaleza, Reservas de vida, Bazar silvestre, Fauna mexicana, Flora mexicana y Entrevistas cient\u00edficas.<\/p>\n

Jorge Ramos Luna, estudiante de octavo semestre y presidente del comit\u00e9 audiovisual de la Facultad de Biolog\u00eda, explic\u00f3 que este colectivo surgi\u00f3 como una propuesta completamente estudiantil con la finalidad de que las generaciones de esa entidad acad\u00e9mica se conozcan mejor, para lo cual se formaron comit\u00e9s que buscan romper las brechas generacionales e integrar a los estudiantes que tienen gustos e intereses afines.<\/p>\n

\u201cEn el caso de este comit\u00e9, nos estamos enfocando en la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica para que tengamos un impacto positivo en nuestra formaci\u00f3n y en nuestra sociedad\u201d, dijo.<\/p>\n

En el mismo sentido, desarrollar este proyecto ayuda a conocer nuevas tecnolog\u00edas para difundir el conocimiento y reafirmar lo aprendido al interior de la Facultad, ya que est\u00e1n familiarizados con los medios audiovisuales, sus usos y aplicaciones.<\/p>\n

Los d\u00edas 1 y 2 de junio tuvo lugar el evento anual de Puertas Abiertas de la Facultad, donde presentaron su primer corto-documental sobre el bosque mes\u00f3filo de monta\u00f1a y esperan dar a conocer las c\u00e1psulas a una mayor audiencia.<\/p>\n

\u201cHemos visto que en las redes sociales todas las p\u00e1ginas est\u00e1n divulgandon noticias y acontecimientos por medios audiovisuales, y como nuestra generaci\u00f3n tiene todas las herramientas a su disposici\u00f3n, quisimos organizarnos de esta manera\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Jes\u00fas Manuel Cuevas Arriaga, alumno del sexto semestre, se\u00f1al\u00f3 que la organizaci\u00f3n no ha sido r\u00edgida, se basa m\u00e1s en las propuestas que cada integrante lleva al colectivo y en el mismo sentido se asignan las tareas por atender para la realizaci\u00f3n de las c\u00e1psulas.<\/p>\n

\u201cEs un trabajo bastante conjunto, somos muy din\u00e1micos, todos proponemos, todos grabamos y as\u00ed nos vamos ayudando.\u201d<\/p>\n

\"Uno<\/a>

Uno de sus objetivos es acercar los temas ambientales a un p\u00fablico diverso<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Algunos temas han surgido de charlas en grupo, no obstante hay otros que son planeados con anticipaci\u00f3n, \u201cpor ejemplo ahora, con el documental sobre el bosque mes\u00f3filo de monta\u00f1a que se plane\u00f3 con bastante anticipaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

El tiempo que dedican a las c\u00e1psulas depende de sus ocupaciones, pues combinan esta labor con sus horarios de clase, incluso la edici\u00f3n de las mismas recae en dos o tres personas, quienes la llevan a cabo en una computadora port\u00e1til que llevan a la Facultad.<\/p>\n

La realizaci\u00f3n y publicaci\u00f3n ocurre en poco tiempo, a veces se demora una semana pero en otras ocasiones lleva menos tiempo, explicaron, \u201ctodo depende de cu\u00e1nto nos tardemos en conseguir el material y en editarlo para subir la c\u00e1psula\u201d, dijo.<\/p>\n

Compartir la ciencia\u00a0para conocerla mejor<\/strong>
\nAlgo que sobresale como un elemento com\u00fan entre los universitarios, es su gusto por los documentales y los canales que difunden contenidos relacionados con la ciencia; este inter\u00e9s les ha servido de par\u00e1metro para elaborar sus propios audiovisuales.<\/p>\n

Francisco Sebasti\u00e1n Hern\u00e1ndez Villa, alumno de segundo semestre, coment\u00f3 que est\u00e1 en el colectivo porque desde ni\u00f1o le gustaba ver Animal Planet y cuando le platicaron sobre la propuesta pens\u00f3 que ser\u00eda una buena opci\u00f3n para explicar a la gente de su entorno qu\u00e9 es la biolog\u00eda, y este tipo de c\u00e1psulas informativas son una buena opci\u00f3n para que los ni\u00f1os comiencen a conocer la ciencia.<\/p>\n

Arkemy Gonz\u00e1lez Casas, alumna de octavo semestre, destac\u00f3 la importancia de socializar el conocimiento adquirido, \u201cprincipalmente creo que, como estudiante y profesionista en el futuro, es importante compartir lo que uno ha aprendido e intentamos que los temas no sean tan complicados ni profundos para que puedan ser m\u00e1s atractivos y accesibles, que cualquier p\u00fablico pueda entenderlos; buscamos hacerlo de forma did\u00e1ctica para que no parezca aburrido, sino semejante a los medios como National Geographic o Animal Planet\u201d.<\/p>\n

La estudiante advirti\u00f3 que \u201cpareciera que nos vemos invadidos en Facebook y Twitter sobre informaci\u00f3n cient\u00edfica, pero muchas veces no podemos estar 100 por ciento seguros de que \u00e9sta sea confiable o ver\u00eddica; precisamente por ello queremos transmitir informaci\u00f3n que sea ver\u00eddica y tenga bases\u201d.<\/p>\n

Consider\u00f3 importante abordar temas que interesen a las personas en general y que sean accesibles, pues muchas veces la informaci\u00f3n en libros o art\u00edculos cient\u00edficos no llega a este p\u00fablico porque es especializada o tiene un costo elevado.<\/p>\n

Yunuen Gisel R\u00edos Fuentes, alumna de octavo semestre, es relativamente nueva dentro del comit\u00e9 y se uni\u00f3 a ra\u00edz de una pl\u00e1tica con sus compa\u00f1eros porque los escuchaba conversar en los pasillos. \u201cMe gust\u00f3 mucho la idea, la iniciativa, la posibilidad de proponer de una manera did\u00e1ctica y que no se quede solamente en la comunidad cient\u00edfica, sino llegar a todo tipo de p\u00fablico\u201d.<\/p>\n

\"Sus<\/a>

Sus videos se publican en YouTube y Facebook<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

En su caso, refiri\u00f3, tiene la facilidad de ir a los ambientes marinos y sinti\u00f3 que estar\u00eda bien aportar su granito de arena haciendo c\u00e1psulas sobre tales entornos, que a veces son menos accesibles, pues se requieren transporte y condiciones adecuadas para grabar, porque debajo de la superficie marina hay todo un mundo que es muy poco conocido y queda mucho por descubrir.<\/p>\n

\u201cEste trabajo puede motivar a las personas, principalmente a los j\u00f3venes, para que en un futuro estudien Biolog\u00eda.\u201d<\/p>\n

Jos\u00e9 Carlos Dom\u00ednguez Ch\u00e1zaro, estudiante del sexto semestre, coment\u00f3 que desde peque\u00f1o le gustaba ver documentales, y cuando ley\u00f3 la convocatoria en una publicaci\u00f3n de Facebook le pareci\u00f3 interesante sumarse al proyecto.<\/p>\n

Entre sus principales motivaciones est\u00e1 el hecho de que \u201cle gusta compartir el conocimiento con familiares y amigos que estudian otras carreras. Siempre les comparto datos que aprendo aqu\u00ed o que descubro por mi propia cuenta y a veces los dejo impresionados, pero esto es algo que me gusta mucho hacer y pienso que con el apoyo audiovisual se deja una mayor impresi\u00f3n en el p\u00fablico. Espero que esto vaya creciendo\u201d.<\/p>\n

Mauricio N\u00fa\u00f1ez Murrieta, estudiante del octavo semestre, reafirm\u00f3 el papel de la ciencia en la actualidad: \u201cComparto el sentido de la transmisi\u00f3n del conocimiento, siento que estamos en una \u00e9poca en la que necesitamos estar conscientes de lo que est\u00e1 pasando en todo el mundo porque la ciencia es algo que abarca todo lo que estamos viviendo y tengo una fascinaci\u00f3n por dar a conocer lo que sucede no s\u00f3lo en el laboratorio, sino en el campo, con los animales, las plantas, microorganismos, factores que no consideramos que est\u00e1n interviniendo en nuestra vida diaria\u201d.<\/p>\n

Plante\u00f3 que es muy importante que la sociedad conozca sobre los aportes de la ciencia para que pueda otorgarle un lugar.<\/p>\n

Cuevas Arriaga tambi\u00e9n creci\u00f3 con la influencia de los documentales sobre la naturaleza. \u201cCrec\u00ed con esa fascinaci\u00f3n de producir material audiovisual y c\u00f3mo mostraban a la naturaleza\u201d.<\/p>\n

Un compa\u00f1ero le mostr\u00f3 la convocatoria y cuando platic\u00f3 con el colectivo conoci\u00f3 su visi\u00f3n y el objetivo de llevar la ciencia a todos los sectores de la sociedad y a la mayor cantidad de personas posible, eso fue lo que m\u00e1s le gust\u00f3 y decidi\u00f3 sumarse.<\/p>\n

Igualmente, Ramos Luna expres\u00f3 que desde joven le interes\u00f3 la producci\u00f3n cinematogr\u00e1fica y creci\u00f3 influenciado por el documentalismo ambiental que ve\u00eda en televisi\u00f3n, de hecho fue una de las motivaciones para estudiar Biolog\u00eda.<\/p>\n

\"Buscan<\/a>

Buscan generar conciencia sobre la biodiversidad<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

\u201cSiento que la ciencia, considerando los problemas a los que se enfrenta el pa\u00eds (pol\u00edtica, econ\u00f3mica y socialmente hablando), se debe revalorizar y las personas deben conocer acerca de los avances cient\u00edficos actuales para que puedan valorarla pues no se puede valorar lo que no se conoce.\u201d<\/p>\n

Respecto de los problemas ambientales, record\u00f3 que estamos viviendo una \u00e9poca con un crecimiento humano exponencial y la biodiversidad experimenta diversas problem\u00e1ticas, por lo que consider\u00f3 importante que \u201ctodos conozcan y tengan cierta conciencia para la conservaci\u00f3n, pienso que es una manera muy acertada que se visibilice todo lo que nos rodea y esto pueda guiarlos hacia la conservaci\u00f3n, la apreciaci\u00f3n cient\u00edfica y que los j\u00f3venes puedan conocer qu\u00e9 se hace dentro de la biolog\u00eda\u201d.<\/p>\n

Trabajo multidisciplinario<\/strong>
\nAl hablar de cu\u00e1l consideran que sea el mayor aporte que esta labor brinda a su experiencia profesional, Arkemy Gonz\u00e1lez puntualiz\u00f3 varios aspectos: \u201cSaber c\u00f3mo dirigirnos a cualquier p\u00fablico, porque durante nuestra formaci\u00f3n en la licenciatura hemos aprendido a redactar en t\u00e9rminos t\u00e9cnicos y cient\u00edficos, pero muchas veces no es tan f\u00e1cil compartirlos y comunicarlos, a veces se torna dif\u00edcil, es una forma de aprender estos temas y luego comunicarlos sin que el p\u00fablico tenga un conocimiento previo\u201d.<\/p>\n

Asimismo, reconoci\u00f3 el trabajo y esfuerzo de sus compa\u00f1eros del colectivo: \u201cEstoy aprendiendo mucho de ellos porque nos est\u00e1n ense\u00f1ando edici\u00f3n y fotograf\u00eda, es algo que nunca hubiera aprendido en la carrera y no imaginaba que podr\u00eda aprender, es lo mejor, estamos siendo multidisciplinarios\u201d.<\/p>\n

Yunuen Gisel R\u00edos resalt\u00f3 el desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo con personas que tienen intereses diferentes, \u201cporque es la comunicaci\u00f3n lo que nos permite llegar a acuerdos en cuanto a nuestro trabajo como colectivo; tener muchas ideas al inicio y aterrizarlas en un proyecto final, nos ayuda para realizar proyectos dentro de la carrera\u201d.<\/p>\n

Francisco Sebasti\u00e1n Hern\u00e1ndez, quien es nuevo en el grupo, reconoci\u00f3 que ha aprendido mucho del colectivo, desde el trabajo en equipo hasta en la realizaci\u00f3n de los audiovisuales. \u201cEs algo que agradezco porque de otra forma no hubiera tenido una manera de darle a conocer a las personas de mi entorno lo que es la ciencia\u201d.<\/p>\n

Ramos Luna consider\u00f3: \u201cEstos esfuerzos nos vuelven un poco m\u00e1s cr\u00edticos porque es un punto muy importante para los cient\u00edficos, que no solamente aprendamos el conocimiento t\u00e9cnico y las habilidades para repetir los distintos m\u00e9todos, sino que seamos cr\u00edticos y tengamos una conciencia cultural, creativa y art\u00edstica porque es muy importante para nuestra formaci\u00f3n cient\u00edfica y humana\u201d.<\/p>\n

En el mismo sentido, Jes\u00fas Casas recalc\u00f3: \u201cLa ciencia cambia constantemente y por ello requiere de materiales para alcanzar a una mayor audiencia que tiene m\u00faltiples opiniones y as\u00ed se puede enriquecer, \u00e9se es el inter\u00e9s de los videos, que se generen opiniones y propuestas sobre las tem\u00e1ticas que se abordan y que puedan nutrir los conocimientos, haciendo m\u00e1s enriquecedora la experiencia tanto para ellos como para nosotros\u201d.<\/p>\n

Los universitarios invitaron a sus compa\u00f1eros a sumarse al colectivo y a consultar su p\u00e1gina en Facebook ColectivoHojarasca y el canal de YouTube www.youtube.com\/channel\/UCGczZgl3Eb3RY_0cSXUdtWA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 3 de 38 en la serie 680<\/a><\/div><\/div><\/div>

Un total de 14 estudiantes de la Licenciatura en Biolog\u00eda han integrado el Colectivo Hojarasca, con el prop\u00f3sito de difundir material audiovisual y acercar a un p\u00fablico diverso los temas ambientales, as\u00ed como generar conciencia sobre la biodiversidad, entre sus principales t\u00f3picos.<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":21934,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[278,343],"tags":[],"series":[437],"class_list":["post-21957","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-reportaje","series-437"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21957"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21957\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21957"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=21957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}