{"id":22113,"date":"2017-06-12T08:59:29","date_gmt":"2017-06-12T13:59:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=22113"},"modified":"2017-06-12T10:34:02","modified_gmt":"2017-06-12T15:34:02","slug":"academicos-realizan-estudio-sobre-la-reserva-cognitiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/academicos-realizan-estudio-sobre-la-reserva-cognitiva\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos realizan estudio sobre la reserva cognitiva"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 31 de 37 en la serie 681<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Vicenta<\/a>

Vicenta Reynoso, acad\u00e9mica de Psicolog\u00eda y responsable del proyecto<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

El proyecto \u201cEl \u00edndice de reserva cognitiva y su relaci\u00f3n con la eficacia en el procesamiento cognitivo en adultos j\u00f3venes y adultos mayores\u201d, invita a sumarse a esta iniciativa, dirigida a quienes deseen conocer su coeficiente intelectual y recibir recomendaciones para reducir el impacto del deterioro cerebral.<\/p>\n

Vicenta Reynoso Alc\u00e1ntara, acad\u00e9mica de la Facultad de Psicolog\u00eda e integrante del Cuerpo Acad\u00e9mico (CA) Investigaci\u00f3n y Desarrollo Tecnol\u00f3gico en Psicolog\u00eda, es la responsable del proyecto que est\u00e1 en su segunda fase y ha permitido la titulaci\u00f3n de dos egresados, as\u00ed como la impartici\u00f3n de tres seminarios de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

El proyecto est\u00e1 inscrito en el Sistema de Registro y Evaluaci\u00f3n de la Investigaci\u00f3n (Sirei) y en la segunda fase se han evaluado principalmente a personas entre los 25 y 65 a\u00f1os, por ello es importante evaluar a personas de la tercera edad, explic\u00f3 la docente.<\/p>\n

\u201cEn la segunda fase ya contamos con respuestas que son mucho m\u00e1s sensibles como tiempos de respuesta y diferentes tipos de errores, porque estamos aplicando otra prueba, hemos avanzado pero se requieren m\u00e1s participantes\u201d, dijo.<\/p>\n

Se espera tener suficientes evaluaciones de adultos mayores para observar posibles diferencias con los primeros resultados, adem\u00e1s ya se cuenta con numerosa informaci\u00f3n publicada sobre el tema y darla a conocer puede favorecer a que las personas tomen conciencia sobre la importancia de llevar una vida activa para la salud mental.<\/p>\n

Coment\u00f3 que en el sitio web https:\/\/cognicionactiva.wordpress.com\/proyectos\/<\/a> se dan a conocer los detalles del proyecto y las formas de participaci\u00f3n.<\/p>\n

Reynoso Alc\u00e1ntara explic\u00f3 que la primera fase arroj\u00f3 resultados interesantes ya que dentro de las pruebas que se aplicaron hubo una sobre inteligencia que eval\u00faa cuestiones relacionadas con el lenguaje, el razonamiento viso-perceptivo, memoria de trabajo \u2013capacidad para manipular informaci\u00f3n\u2013 y cuestiones relativas a la velocidad de procesamiento, es decir, una respuesta r\u00e1pida y precisa a los est\u00edmulos.<\/p>\n

\u201cLo que pudimos ver es que el nivel de actividad se relaciona con cuestiones ling\u00fc\u00edsticas, con el lenguaje, y eso es algo normal que se ha observado desde hace tiempo, es decir, que mientras m\u00e1s a\u00f1os de educaci\u00f3n tenga una persona, obtiene un mejor desempe\u00f1o en las pruebas.<\/p>\n

\u201dVimos tambi\u00e9n que la realizaci\u00f3n de diversas actividades se relaciona con la velocidad de procesamiento, mientras mayor es el n\u00famero de actividades, el n\u00famero de aciertos se incrementa, esto nos hace pensar que cuando midamos velocidad de procesamiento y tiempos de respuesta obtendremos resultados interesantes\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

Cabe destacar que esta combinaci\u00f3n de resultados no se muestra en otras investigaciones.<\/p>\n

Primeras investigaciones\u00a0sobre reserva cognitiva<\/strong>
\nHay dos estudios que se dieron a conocer en la d\u00e9cada de los ochenta, uno realizado con monjas y otro en una casa de retiro, ambos en Estados Unidos de Norteam\u00e9rica. Se midieron sus funciones cognitivas, adem\u00e1s de recopilar informaci\u00f3n sobre sus vidas como su profesi\u00f3n y nivel de lectura, o si estaban involucrados en actividades sociales o recreativas.<\/p>\n

Cuando fallecieron, ambas poblaciones donaron sus cerebros para la investigaci\u00f3n y al analizarlos se encontr\u00f3 que varios individuos ten\u00edan deterioro cerebral severo en su estructura, sin embargo la mayor\u00eda no mostraba el da\u00f1o o lo hacia en un corto periodo cercano a su deceso.<\/p>\n

\u201cEn 1986 David A. Snowdon, de la Universidad de Kentucky, inici\u00f3 un estudio longitudinal en un grupo de monjas pertenecientes a la congregaci\u00f3n Notre Dame en Estados Unidos y dentro de los hallazgos m\u00e1s relevantes se report\u00f3 un n\u00famero significativo de casos en los que pese a presentar signos neuropatol\u00f3gicos compatibles con la enfermedad de Alzheimer (EA), las manifestaciones cl\u00ednicas de las pacientes no eran evidentes\u201d, detall\u00f3 la entrevistada.<\/p>\n

\u201cSnowdon propone que una mayor reserva, formada a lo largo de la vida, puede modular la expresi\u00f3n cl\u00ednica de las alteraciones cerebrales de la EA, es decir, de cierta forma el grado de reserva podr\u00eda hacer m\u00e1s resistente al cerebro para enfrentarse al da\u00f1o neuronal.\u201d<\/p>\n

Posteriormente, en 1988, Robert Katzman y sus colaboradores en la Universidad de California (UCLA) reportaron los datos de un estudio postmortem de 137 ancianos residentes de un centro de cuidados especializados.<\/p>\n

\u201cLos ancianos hab\u00edan participado en evaluaciones de su estado mental y funcional, por lo que se ten\u00eda un registro de las manifestaciones cl\u00ednicas que hab\u00edan padecido; la mayor\u00eda hab\u00eda presentado demencia.\u201d<\/p>\n

Con base en tales resultados se plante\u00f3 que las actividades desarrolladas a lo largo de sus vidas sirvieron para solventar los deterioros cerebrales, \u201caun cuando las redes neuronales ya no est\u00e1n bien, su funcionalidad se mantiene en cierto nivel\u201d.<\/p>\n

Participan estudiantes\u00a0y egresados<\/strong>
\nDos estudiantes de la Facultad colaboraron en proyectos paralelos, los cuales sirvieron a su vez para egresar de la licenciatura.<\/p>\n

Francisco Javier Ortega Mu\u00f1oz elabor\u00f3 un cuestionario para evaluar actividades de esparcimiento, clasificadas por esfuerzo f\u00edsico, mental y social, y otras como ver televisi\u00f3n, mismas que utiliz\u00f3 para correlacionarlo con algunas habilidades denominadas funciones ejecutivas, en donde evalu\u00f3 flexibilidad mental y encontr\u00f3 que a mayor esfuerzo en las actividades mejores funciones presentaban los 40 j\u00f3venes participantes.<\/p>\n

Eva Gabriela Trejo Becerra elabor\u00f3 un instrumento para evaluar la relaci\u00f3n cognitiva con las relaciones sociales de los universitarios en los rubros de familia, amigos y pareja en j\u00f3venes, as\u00ed como su correlaci\u00f3n con las funciones ejecutivas, hubo resultados tenues y concluyeron que esta relaci\u00f3n todav\u00eda no es evidente en estas edades.<\/p>\n

Un resultado muy concreto fue que el mantener relaciones familiares sanas s\u00ed ten\u00eda efecto en la funci\u00f3n cognitiva.<\/p>\n

Beneficios de colaborar\u00a0en la investigaci\u00f3n<\/strong>
\nLa investigadora explic\u00f3 que a los participantes se les entregar\u00e1 un reporte personalizado y confidencial de las pruebas aplicadas y sus resultados contemplan una evaluaci\u00f3n sobre factores de riesgo, adem\u00e1s se entrega un reporte del coeficiente intelectual.<\/p>\n

Los interesados deber\u00e1n acudir a dos sesiones de dos horas cada una, donde se les aplicar\u00e1 una prueba estandarizada para la poblaci\u00f3n mexicana.<\/p>\n

Para facilitar la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, mencion\u00f3 que se logr\u00f3 un convenio de colaboraci\u00f3n con el Instituto Nacional de Geriatr\u00eda, el cual permitir\u00e1 aplicar el protocolo con sus pacientes.<\/p>\n

Recalc\u00f3 que las evaluaciones son confidenciales y se realizan generalmente en la Facultad, no tienen ning\u00fan costo y el reporte final se entrega directamente a la persona por correo electr\u00f3nico.<\/p>\n

Asimismo, a la par del proyecto se han realizado dos seminarios y actualmente uno est\u00e1 en curso, dirigidos a los estudiantes y egresados de la Facultad; el primero abord\u00f3 la reserva cognitiva, el segundo se enfoc\u00f3 en potenciales relacionados con eventos como medida en psicolog\u00eda porque hay una estudiante de doctorado que est\u00e1 relacionando el nivel de reserva cognitiva con medidas electrofisiol\u00f3gicas en el proceso de memoria de trabajo y atenci\u00f3n en j\u00f3venes; el tercer seminario, actualmente en curso, es sobre funciones ejecutivas, contando con la participaci\u00f3n de siete estudiantes y un profesor de la Facultad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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