{"id":24321,"date":"2017-10-16T08:59:49","date_gmt":"2017-10-16T13:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=24321"},"modified":"2017-10-16T10:31:38","modified_gmt":"2017-10-16T15:31:38","slug":"universitarios-contribuyen-a-fortalecer-habilidades-de-ninos-en-riesgo-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/universitarios-contribuyen-a-fortalecer-habilidades-de-ninos-en-riesgo-social\/","title":{"rendered":"Universitarios contribuyen a fortalecer habilidades de ni\u00f1os en riesgo social"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 11 de 37 en la serie 695<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Hiram<\/a>

Hiram Santos Gonz\u00e1lez con tutores<\/p><\/div>\n

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A trav\u00e9s del programa UV-Peraj \u201cAdopta un amigo\u201d, se beneficia a alrededor de 60 estudiantes de primaria en todo el estado<\/em><\/p>\n

La iniciativa tiene presencia en Xalapa, Veracruz, Coatzacoalcos y Huazuntl\u00e1n<\/em><\/p>\n

Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/strong><\/span><\/p>\n

Gracias al apoyo voluntario y solidario de estudiantes de la Universidad Veracruzana (UV), el programa UV-Peraj \u201cAdopta un amigo\u201d beneficia actualmente a alrededor de 60 alumnos de quinto y sexto grado de nivel primaria en riesgo social, de las regiones de Xalapa, Veracruz, Coatzacoalcos y Huazuntl\u00e1n, lugar donde se ubica la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), sede Las Selvas.<\/p>\n

Con todo y que los j\u00f3venes ponen su mayor esfuerzo y dedicaci\u00f3n en elevar la calidad de vida de los ni\u00f1os, a\u00fan se requiere la participaci\u00f3n activa de m\u00e1s alumnos de todos los programas educativos (PE) para que funjan como tutores.<\/p>\n

Hiram Santos Gonz\u00e1lez, coordinador de UV-Peraj en la regi\u00f3n Xalapa, programa adscrito a la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n (DGV), coment\u00f3 que en la UV esta iniciativa surgi\u00f3 en 2009 y consiste en brindar acompa\u00f1amiento a la poblaci\u00f3n infantil durante todo un ciclo escolar, con el fin de incrementar su potencial individual, social y ampliar la visi\u00f3n de su mundo.<\/p>\n

Lo anterior, mediante el establecimiento de una relaci\u00f3n significativa con un joven universitario que funge como su tutor y cuya labor se basa en tres ejes fundamentales: l\u00f3gico-matem\u00e1tico, habilidad lectora, cuidado del entorno y la salud.<\/p>\n

Explic\u00f3 que para lograr este fin, a trav\u00e9s del programa surgido en 1974 en Israel, el cual se ha extendido a varias naciones y universidades del mundo, se recluta cada a\u00f1o a estudiantes interesados en otorgar este acompa\u00f1amiento.<\/p>\n

Dicha actividad puede ser realizada como pr\u00e1ctica profesional o estancia acad\u00e9mica. En este sentido, signific\u00f3 el hecho de que el 80 por ciento de los tutores inscritos son voluntarios. \u201cEntre m\u00e1s tutores haya, m\u00e1s capacidad de ayuda tenemos para los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n

El representante de esta estrategia inform\u00f3 que hoy en d\u00eda en la regi\u00f3n Xalapa se beneficia a un total de 25 alumnos de las escuelas \u201cNaciones Unidas\u201d de la Colonia Veracruz y \u201cAdolfo L\u00f3pez Mateos\u201d de la Colonia Progreso Macuilt\u00e9petl.<\/p>\n

Para ello, los tutores trabajan en tres sedes: la Facultad de Econom\u00eda, a donde acuden los peque\u00f1os los d\u00edas lunes y mi\u00e9rcoles, de 15:00 a 17:00 horas; la Casa UV \u201cMolino de San Roque\u201d, ah\u00ed se re\u00fanen los martes y jueves en el mismo horario, y los s\u00e1bados de 9:00 a 12:00, espacio que reci\u00e9n se abri\u00f3 para los universitarios que entre semana no pueden desarrollar esta actividad.<\/p>\n

Dio a conocer que, con el inicio del nuevo ciclo escolar, en agosto se llev\u00f3 a cabo el reclutamiento de los tutores que brindar\u00e1n atenci\u00f3n precisamente los s\u00e1bados. En la actualidad asisten a un curso de inducci\u00f3n para estar preparados en la atenci\u00f3n de los menores e iniciar labores el pr\u00f3ximo 14 de octubre.<\/p>\n

Cabe destacar que los mentores participantes son alumnos de las carreras de: Nutrici\u00f3n, Ingenier\u00eda en Alimentos, Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica Biol\u00f3gica (QFB), Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n, Lengua Inglesa, Medicina, Ingenier\u00eda Civil, Derecho, Pedagog\u00eda, Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA), Ciencias Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n P\u00fablica, Qu\u00edmica Cl\u00ednica, Administraci\u00f3n de Negocios Internacionales, Sociolog\u00eda, entre otras.<\/p>\n

\u201cEn realidad se desarrollan actividades diversas, no como en la escuela donde por la cantidad de ni\u00f1os los maestros no pueden ser tan flexibles, mientras que con estas tutor\u00edas se puede crear cierto dinamismo con el ni\u00f1o.\u201d<\/p>\n

Hiram Santos tambi\u00e9n indic\u00f3 que con este sistema se intenta prevenir que los ni\u00f1os se vean afectados por los impactos que la misma sociedad pueda ejercer; es decir, se dice que se encuentran en riesgo social cuando en su entorno o la colonia en la que viven existen ciertas problem\u00e1ticas relacionadas con inseguridad o altos niveles delictivos.<\/p>\n

Al concluir esta acci\u00f3n, el programa UV-Peraj otorga a los universitarios una constancia de participaci\u00f3n con valor curricular y, si lo requieren, una carta de recomendaci\u00f3n.<\/p>\n

Ni\u00f1os que desean aprender\u00a0y ser acompa\u00f1ados<\/strong>
\nJes\u00fas Emmanuel Monterrosa Gordillo estudiante del programa educativo de Ciencias Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n P\u00fablica, en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAS), toma el curso de capacitaci\u00f3n para incorporarse al programa UV-Peraj.<\/p>\n

El joven originario de la ciudad de Orizaba comparti\u00f3 que su inter\u00e9s por participar surgi\u00f3 el a\u00f1o pasado cuando en la Facultad les informaron sobre los beneficios de esta estrategia.<\/p>\n

\u201cMe interesa el desarrollo de los ni\u00f1os, me satisface saber que puedo ser ese detonante que hace que expresen su m\u00e1ximo potencial.\u201d<\/p>\n

Al respecto, coment\u00f3 que su deseo es implementar pol\u00edticas p\u00fablicas eficaces y eficientes, para lo cual debe considerar a todos los sectores de la sociedad, principalmente a los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n

Milagros de Jes\u00fas Mart\u00ednez Ram\u00edrez, alumna de d\u00e9cimo semestre del programa educativo de Qu\u00edmica Cl\u00ednica en la regi\u00f3n Xalapa, coment\u00f3 que desde hace un a\u00f1o realiza su servicio social en la Casa UV \u201cMolino de San Roque\u201d, donde imparte talleres de danza a los ni\u00f1os de la Escuela \u201cNaciones Unidas\u201d, y ahora participa como voluntaria en el programa UV-Peraj.<\/p>\n

Entre las problem\u00e1ticas que ha observado entre este sector, resalta que muchos de ellos no aspiran a continuar sus estudios ni a cursar una carrera profesional. \u201cA pesar de ello tienen muchas ganas de aprender y de colaborar, y la necesidad de que sus padres les dediquen tiempo y atenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Afirm\u00f3 que esta actividad contribuye mucho en su formaci\u00f3n, sobre todo en el trato y atenci\u00f3n con los pacientes y ni\u00f1os: \u201cEn Qu\u00edmica Cl\u00ednica, hacer laboratoriales conlleva una conexi\u00f3n directa con el paciente y no la tenemos todos, muchas veces no hay un trato humano\u201d.<\/p>\n

En el caso de los ni\u00f1os, teniendo este tipo de herramientas se pueden aplicar otras estrategias para mantenerlo contento o distra\u00eddo en el momento en que se hace la toma de muestra.<\/p>\n

Citlalli Hern\u00e1ndez Posadas cursa el s\u00e9ptimo semestre de QFB y coment\u00f3 que el verano pasado tuvo una experiencia de trabajo con ni\u00f1os, por lo que al saber del programa UV-Peraj decidi\u00f3 involucrarse.<\/p>\n

Consider\u00f3 que la labor es compleja, sobre todo cuando se encuentran en riesgo social, por ello se debe tener mucho cuidado para saber orientarlos y transmitirles lo mejor.<\/p>\n

Subray\u00f3 que la capacitaci\u00f3n que les brindan previo a iniciar las tutor\u00edas es muy importante para lograr un acompa\u00f1amiento de calidad a los beneficiarios.<\/p>\n

\u201cMe conforta tratar con los ni\u00f1os para que se sorprendan e interesen en el aprendizaje\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Otra de las alumnas que interviene en la capacitaci\u00f3n es Elizabeth V\u00e1zquez Rojas, quien dijo: \u201cEn Pedagog\u00eda vemos varias disciplinas, pero nos enfocamos m\u00e1s en los ni\u00f1os; por ello, sumarme a este programa significa poner en pr\u00e1ctica todos mis conocimientos\u201d.<\/p>\n

La alumna de s\u00e9ptimo semestre exhort\u00f3 a toda la comunidad universitaria a formar parte de este programa y favorecer a un mayor n\u00famero de infantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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