{"id":24354,"date":"2017-10-16T08:59:31","date_gmt":"2017-10-16T13:59:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=24354"},"modified":"2017-10-16T10:31:40","modified_gmt":"2017-10-16T15:31:40","slug":"estudiantes-indigenas-buscan-preservar-lengua-totonaca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/regiones\/estudiantes-indigenas-buscan-preservar-lengua-totonaca\/","title":{"rendered":"Estudiantes ind\u00edgenas buscan preservar lengua totonaca"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 29 de 37 en la serie 695<\/a><\/div><\/div><\/div>
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Alumnos de distintos programas integran el proyecto<\/p><\/div>\n

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Poza Rica \u2022 Tuxpan<\/b><\/span><\/p>\n

Alma Celia San Mart\u00edn Cruz<\/strong><\/span><\/p>\n

Con la finalidad de que j\u00f3venes provenientes de pueblos originarios del norte de Veracruz hablen su lengua materna, la Maestr\u00eda en Trabajo Social realiza el proyecto de intervenci\u00f3n \u201cRedes digitales para la preservaci\u00f3n de la lengua totonaca en estudiantes de la UV\u201d.<\/span><\/p>\n

Es por ello que alumnos de los programas educativos (PE) Ingenier\u00eda Civil, Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica y Comunicaciones, Enfermer\u00eda y Trabajo Social, originarios de diferentes comunidades del Totonacapan, invitan a sus pares a sumarse al proyecto y con ello evitar que se pierda la lengua.<\/p>\n

Rosa Adriana Garc\u00eda Jim\u00e9nez, estudiante de la Facultad de Trabajo Social y originaria de Mecatl\u00e1n, expres\u00f3 que desde hace un a\u00f1o colabora en este proyecto en el que los involucrados experimentan nuevas formas de comunicaci\u00f3n con compa\u00f1eros que hablan el mismo idioma.<\/p>\n

En la actualidad se tiene un grupo en una red social mediante el que interact\u00faan en su lengua materna, din\u00e1mica que ha generado inter\u00e9s en otros compa\u00f1eros, quienes desean conocer el significado de las palabras.<\/span><\/p>\n

Felipe de Jes\u00fas S\u00e1nchez Garc\u00eda, originario de la comunidad Santa Isabel, municipio de Espinal, cursa el programa educativo de Ingenier\u00eda Civil y se\u00f1al\u00f3 que el proyecto busca fomentar la lengua totonaca entre los alumnos universitarios. Lament\u00f3 que algunos estudiantes provenientes de comunidades ind\u00edgenas no se han integrado al grupo por temor a ser discriminados por sus compa\u00f1eros cuando los escuchen hablar el idioma.<\/span><\/p>\n

Por su parte, Monserrat Santes Hern\u00e1ndez y Araceli Gonz\u00e1lez Vicente, estudiantes de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica y Comunicaciones, originarias de las comunidades El Taj\u00edn y La Grandeza, respectivamente, municipio de Papantla, coincidieron en que el proyecto es muy importante porque se comunican verbalmente entre ellos y adem\u00e1s practican la escritura de la lengua a trav\u00e9s de las redes sociales.<\/span><\/p>\n

Ambas no hablan el totonaco porque la pronunciaci\u00f3n es dif\u00edcil, pero lo entienden porque se comunican con alg\u00fan integrante de su familia.<\/span><\/p>\n

Para Ana Elia Guti\u00e9rrez V\u00e1zquez, originaria de Poza Rica y quien aprendi\u00f3 totonaco en una escuela biling\u00fce en Coyutla, es muy importante preservar la lengua y consider\u00f3 que a trav\u00e9s de estas actividades se puede involucrar a un mayor n\u00famero de universitarios para ello.<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Navarro Arteaga, estudiante de la Maestr\u00eda en Trabajo Social, mencion\u00f3 que el proyecto inici\u00f3 hace un a\u00f1o con un grupo de estudiantes hablantes de la lengua ind\u00edgena; el objetivo principal es que los universitarios utilicen su habilidades digitales para preservar su lengua a trav\u00e9s del WhatsApp<\/i> y realizando videos cortos que se compartir\u00e1n en las redes sociales.<\/p>\n

Expres\u00f3 que a pesar de que los alumnos se identifican como parte de un grupo originario, no se comunican en su lengua para evitar ser vulnerables social y culturalmente.<\/p>\n

\u201cHan manifestado que hablan entre el 40 y 60 por ciento de la lengua totonaca, no la aprendieron directamente de sus padres, algunos de ellos asistieron a la escuela biling\u00fce, o bien sus abuelos o bisabuelos les ense\u00f1aron por la necesidad de comunicarse dentro de sus comunidades.\u201d<\/p>\n

Otra de las acciones es ofrecer un curso b\u00e1sico de la lengua ind\u00edgena a sus compa\u00f1eros, as\u00ed como visualizarla a trav\u00e9s de nomenclatura en las instalaciones de las facultades de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica y Comunicaciones, Enfermer\u00eda y Trabajo Social, para lo cual se cuenta con el apoyo de los directores.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 29 de 37 en la serie 695<\/a><\/div><\/div><\/div>

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