{"id":4845,"date":"2015-05-18T07:59:45","date_gmt":"2015-05-18T12:59:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=4845"},"modified":"2015-06-29T18:08:34","modified_gmt":"2015-06-29T23:08:34","slug":"pertinencia-social-indispensable-en-investigaciones-y-posgrados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/pertinencia-social-indispensable-en-investigaciones-y-posgrados\/","title":{"rendered":"Pertinencia social, indispensable en investigaciones y posgrados"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 15 de 40 en la serie 601<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Presentaci\u00f3n<\/a>

Presentaci\u00f3n de Experiencias compartidas de investigaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

El antrop\u00f3logo e historiador David L\u00f3pez Carde\u00f1a consider\u00f3 que los posgrados deben tener pertinencia social, y que quienes los desarrollen aspiren a compartir sus ideas y acciones en un marco sano, acad\u00e9mico y de competitividad, expres\u00f3 en la Feria Internacional del Libro Universitario, durante la presentaci\u00f3n del libro Experiencias compartidas de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El volumen coordinado por Dan\u00fa Alberto Fabre Platas y Carmen Egea Jim\u00e9nez aglutina el trabajo de investigaci\u00f3n de maestr\u00eda y doctorado de 20 estudiantes de Espa\u00f1a, M\u00e9xico y Argentina, quienes el a\u00f1o pasado participaron v\u00eda videoconferencia en el Segundo Seminario Internacional de Pares.<\/span><\/p>\n

Se trata de trabajos que abordan distintas problem\u00e1ticas, entre ellas: procesos de territorialidad y desterritorialidad que hoy vive el mundo, comunicaciones sobre educaci\u00f3n ambiental, din\u00e1micas poblacionales, gesti\u00f3n ambiental, empresariado social, interculturalidad y urbanismo como una alternativa de vida.<\/span><\/p>\n

Aborda tambi\u00e9n sustentabilidad, turismo cineg\u00e9tico o pr\u00e1ctica de la caza deportiva en espacios dedicados a esta actividad, alfabetizaci\u00f3n, alimentaci\u00f3n, deportes, infancia, vulnerabilidad y gesti\u00f3n de riesgo, empoderamiento, planeaci\u00f3n comunitaria, conflictos generacionales y agrodiversidad.<\/span><\/p>\n

Al respecto, David L\u00f3pez manifest\u00f3 que las 20 comunicaciones presentadas en el libro est\u00e1n perfiladas a contribuir a la sociedad, \u201cya que mucho se ha discutido para qu\u00e9 investigamos\u201d.<\/span><\/p>\n

Con el argumento de que la investigaci\u00f3n pura y templada no deja, el recorte presupuestal a las universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior y el sector p\u00fablico sigue d\u00e1ndose como pol\u00edtica de ahorro, critic\u00f3.<\/span><\/p>\n

Precis\u00f3 que una de las m\u00e1s relevantes ideas es que los posgrados tengan una pertinencia social, que les permita luchar contra situaciones que han permeado la investigaci\u00f3n en los recintos de educaci\u00f3n universitaria.<\/span><\/p>\n

Por ello, asegur\u00f3 que la mejor posibilidad que tienen estos 20 j\u00f3venes participantes en el Segundo Seminario Internacional de Pares y que hacen posible este producto final denominado Experiencias compartidas de investigaci\u00f3n, tendr\u00eda que visualizarse en esa perspectiva de seguir trabajando y aspirando a compartir sus ideas y acciones en un marco sano y acad\u00e9mico de competitividad.<\/span><\/p>\n

\u201cInvestigar no se trata de m\u00e9todos sino de actitudes\u201d, fue la reflexi\u00f3n del fil\u00f3sofo, Jos\u00e9 Antonio Hernanz, director de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa de la UV, al enfocar lo anterior como la principal virtud del texto presentado, al que catalog\u00f3 como un di\u00e1logo real y directo entre interlocutores no s\u00f3lo de distintas disciplinas sino de diferentes latitudes.<\/span><\/p>\n

Recalc\u00f3 que este experimento no se centra tanto en qu\u00e9 sabes, tiene que ver con una cuesti\u00f3n de actitud, qu\u00e9 es investigar y en qu\u00e9 consiste adentrarnos a hacer preguntas sobre aquello que no conocemos.<\/span><\/p>\n

Por su parte, Dan\u00fa Fabre dio a conocer que desde hace cuatro a\u00f1os se realiza el Seminario Internacional de Pares, al que cada vez se han sumado m\u00e1s posgrados, actualmente hay cuatro de la Universidad de Granada y C\u00f3rdoba, Espa\u00f1a; uno de Argentina, y un doctorado de Brasil.<\/span><\/p>\n

Por parte de M\u00e9xico, la Universidad Veracruzana participa a trav\u00e9s del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n; el Centro de Investigaciones Tropicales; las maestr\u00edas en Gesti\u00f3n Ambiental, en Educaci\u00f3n, y Ciencias Sociales, entre otras.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 15 de 40 en la serie 601<\/a><\/div><\/div><\/div>

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