{"id":4934,"date":"2015-03-09T07:59:42","date_gmt":"2015-03-09T13:59:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=4934"},"modified":"2015-10-28T17:12:15","modified_gmt":"2015-10-28T23:12:15","slug":"academico-diseno-software-para-personas-sordas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/academico-diseno-software-para-personas-sordas\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico dise\u00f1\u00f3 software para personas sordas"},"content":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529\" data-series-id=\"328\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 18 de 44 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/593\/\">593<\/a><\/div><\/div><\/div><p><em><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-593_0013.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-4861\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-593_0013-300x200.jpg\" alt=\"Temis_Universo-593_0013\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-593_0013-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-593_0013.jpg 722w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\u00abLo m\u00e1s importante es abatir el analfabetismo en la sociedad\u201d: Alfonso S\u00e1nchez<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt\"><strong>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Las aplicaciones tecnol\u00f3gicas no s\u00f3lo deben beneficiar a las empresas, tambi\u00e9n deben tener un impacto social, especialmente entre los grupos sociales vulnerables, declar\u00f3 Alfonso S\u00e1nchez Orea, profesor de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI), quien particip\u00f3 en el \u201cEncuentro de cuerpos acad\u00e9micos en el marco de la Red Internacional de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Durante su ponencia \u201cInterfaz did\u00e1ctica utilizando Kinect para personas con discapacidad auditiva\u201d, mencion\u00f3 que quienes no saben usar las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) son considerados analfabetas tecnol\u00f3gicos; sin embargo \u201clas personas con discapacidad, en especial quienes no oyen, no saben leer y por lo tanto no usan las TIC\u201d.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que de acuerdo a estad\u00edsticas de 2010, en M\u00e9xico viven por lo menos 694 mil 464 personas con discapacidad auditiva, de ellas apenas 28.6 por ciento concluy\u00f3 sus estudios de primaria; 29.9 por ciento trabaja en la agricultura y s\u00f3lo 3.6 por ciento son oficinistas.<\/p>\n<p>Ante este panorama, decidi\u00f3 desarrollar aplicaciones tecnol\u00f3gicas que ayudar\u00e1n a las personas sordas a aprender a leer, fue as\u00ed como fusion\u00f3 la tecnolog\u00eda con un m\u00e9todo pedag\u00f3gico (M\u00e9todo Troncoso, con \u00e9ste se ense\u00f1a a leer y escribir a las personas con s\u00edndrome de Down).<\/p>\n<p>\u201cLa primera opci\u00f3n fue la elaboraci\u00f3n de un diccionario con ayuda del programa Flash, el cual muestra im\u00e1genes con palabras, a fin de que las personas identifiquen, aprendan y relacionen los s\u00edmbolos, im\u00e1genes y palabras.\u201d<\/p>\n<p>Posteriormente, desarroll\u00f3 una segunda aplicaci\u00f3n similar al diccionario, en esta ocasi\u00f3n para ense\u00f1ar cada uno de los verbos a trav\u00e9s de juegos, uno de ellos fue el rompecabezas.<\/p>\n<p>Apunt\u00f3 que la aplicaci\u00f3n para ense\u00f1ar a leer a personas con discapacidad auditiva qued\u00f3 pr\u00e1cticamente lista, cuando en 2010 Microsoft liber\u00f3 el kit de desarrollo de software del Kinect, con eso no s\u00f3lo pod\u00eda ser instalado en el Xbox sino tambi\u00e9n en la computadora.<\/p>\n<p>Con esta aplicaci\u00f3n, explic\u00f3, los ni\u00f1os y adultos con discapacidad auditiva pueden aprender a leer a trav\u00e9s del juego en tiempo real, al relacionar im\u00e1genes con palabras que van apareciendo en la pantalla de la computadora.<\/p>\n<p>\u201cPor medio del juego las personas identifican palabras con tarjetas utilizando el M\u00e9todo Troncoso, en un ambiente de juego. Hemos detectado que a los ni\u00f1os este juego les gusta mucho. Aunque no s\u00f3lo es cuesti\u00f3n de tocar, tambi\u00e9n pueden arrastrar y mover cosas, entonces las personas pueden experimentar y aprender m\u00e1s.\u201d<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, S\u00e1nchez Orea dijo que la aplicaci\u00f3n a\u00fan no ha sido utilizada por alguna asociaci\u00f3n civil o instituci\u00f3n de educaci\u00f3n que atienda a personas con sordera, pero espera que pronto pueda ser de gran ayuda para este sector de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cEsto es utilizar la tecnolog\u00eda para tener un impacto social, y creo que lo m\u00e1s importante es abatir el analfabetismo en la sociedad y principalmente entre las personas con discapacidad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529 pps-series-meta-excerpt\" data-series-id=\"328\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 18 de 44 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/593\/\">593<\/a><\/div><\/div><\/div><p>Las aplicaciones tecnol\u00f3gicas no s\u00f3lo deben beneficiar a las empresas, tambi\u00e9n deben tener un impacto social, especialmente entre los grupos sociales vulnerables, declar\u00f3 Alfonso S\u00e1nchez Orea, profesor de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI), quien particip\u00f3 en el \u201cEncuentro de cuerpos acad\u00e9micos en el marco de la Red Internacional de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":1664,"featured_media":4861,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"series":[328],"class_list":["post-4934","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","series-328"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4934","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1664"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4934"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4934\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4934"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4934"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4934"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=4934"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}