{"id":5433,"date":"2015-05-25T07:59:56","date_gmt":"2015-05-25T12:59:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=5433"},"modified":"2015-06-25T19:08:33","modified_gmt":"2015-06-26T00:08:33","slug":"centro-quimico-biologico-logro-apoyo-de-ip-y-conacyt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/destacadas\/centro-quimico-biologico-logro-apoyo-de-ip-y-conacyt\/","title":{"rendered":"Centro Qu\u00edmico Biol\u00f3gico logr\u00f3 apoyo de IP y Conacyt"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 4 de 45 en la serie 602<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"El<\/a>

El CQBIS fue creado para fortalecer la investigaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/strong><\/span><\/p>\n

El Centro Qu\u00edmico Biol\u00f3gico de Investigaci\u00f3n y Servicios (CQBIS), de la Facultad de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica Biol\u00f3gica (QFB), comprob\u00f3 que es posible obtener recursos financieros de la iniciativa privada y la federaci\u00f3n, tras demostrar que sus proyectos son viables.<\/p>\n

Mar\u00eda Rita Virginia Saavedra V\u00e9lez, coordinadora del centro y acad\u00e9mica de tiempo completo adscrita al Instituto de Neuroetolog\u00eda, record\u00f3 que una de las recomendaciones de los organismos acreditadores fue impulsar el quehacer cient\u00edfico entre los estudiantes.<\/p>\n

\"Alrededor<\/a>

Alrededor de 25 estudiantes participan en proyectos de investigaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

El primer paso que dieron los profesores que laboraban en los institutos, narr\u00f3, fue involucrar a los estudiantes en trabajos experimentales con animales, los cuales se hac\u00edan en el bioterio, que poco a poco se acondicion\u00f3 para el \u00e1rea de investigaci\u00f3n y alojar a los animales.<\/p>\n

Dos a\u00f1os m\u00e1s tarde los profesores, en coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n de la Facultad, acordaron impulsar un proyecto piloto que incluyera a los estudiantes en actividades de investigaci\u00f3n, desde su ingreso hasta que concluyeran sus estudios profesionales, fue as\u00ed que naci\u00f3 el Grupo Lumo.<\/p>\n

\u00abCreemos que a trav\u00e9s de estas experiencias los muchachos adquieren muchas competencias, afortunadamente varios estudiantes tomaron la decisi\u00f3n de incorporarse, pero la limitante era el espacio.\u00bb<\/p>\n

En la b\u00fasqueda de un espacio, relat\u00f3 Saavedra V\u00e9lez que durante un recorrido por las instalaciones de QFB encontraron una bodega que estaba subutilizada, se trataba del almac\u00e9n general. \u00abSolicitamos a los directivos de la Facultad que nos permitiera usarlo, con el compromiso de que nosotros acondicionar\u00edamos el espacio.<\/p>\n

\"El<\/a>

El Grupo Lumo participa en actividades de vinculaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

\u00abUna fortaleza que siempre ha tenido la Facultad de QFB es que un gran n\u00famero de investigadores imparten clases, esto propicia que los estudiantes tengan un abanico muy grande de posibilidades para insertarse en el campo de la investigaci\u00f3n.\u00bb<\/p>\n

Grupo Lumo<\/strong>
\nSurgi\u00f3 para apoyar las actividades educativas de la Facultad, as\u00ed que cada a\u00f1o participa en el programa \u00abConoce tu Universidad\u00bb para organizar una bienvenida, pl\u00e1tica y recorrido para los alumnos de nuevo ingreso.<\/p>\n

\u00abLa idea es lograr que los estudiantes se interesen en la investigaci\u00f3n, aunque sabemos que no todos ejercer\u00e1n este campo, sabemos que pueden adquirir competencias que les facilitar\u00e1 su desempe\u00f1o no s\u00f3lo en t\u00e9rminos acad\u00e9micos sino profesionalmente.\u00bb<\/p>\n

En la actualidad, abund\u00f3, alrededor de 25 alumnos participan en el grupo, por ello la necesidad de contar con un espacio donde no s\u00f3lo pasen sus tiempos muertos sino que tambi\u00e9n aprendan.<\/p>\n

\"Mar\u00eda<\/a>

Mar\u00eda Rita Saavedra V\u00e9lez, coordinadora<\/p><\/div>\n

\u00abTenemos alumnos de todos los periodos, aqu\u00ed han encontrado la confianza para realizar sus tareas, reciben asesor\u00eda para algunas experiencias educativas \u2013ya sea de sus propios compa\u00f1eros o de otros profesores\u2013, adem\u00e1s se involucran en las actividades de investigaci\u00f3n que se hacen en este espacio.\u00bb<\/p>\n

En el CQBIS participan los docentes Gabriel Arturo Soto Ojeda, Gabriela Alc\u00e1ntara L\u00f3pez, Mauro Antonio Villanueva Lendechy, Mar\u00eda Rita Virginia Saavedra V\u00e9lez, y algunos otros de manera espor\u00e1dica.<\/p>\n

Hace tres a\u00f1os se autoriz\u00f3 que profesores y estudiantes integrantes del Grupo Lumo usaran el espacio que ocupaba el almac\u00e9n general, para realizar sus actividades y pr\u00e1cticas acad\u00e9micas, record\u00f3 Mar\u00eda Rita.<\/p>\n

Al asumir la responsabilidad de acondicionar el espacio, cont\u00f3 que se dieron a la tarea de buscar donaciones en la iniciativa privada o gubernamental, ya sea al participar en convocatorias o al presentar proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\"Profesores<\/a>

Profesores y estudiantes acondicionaron el espacio<\/p><\/div>\n

\u00abEl \u00faltimo a\u00f1o y medio ha sido muy fruct\u00edfero, obtuvimos un donativo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt) de tres millones y medio de pesos, nos sirvieron para adquirir equipo de laboratorio y otros materiales.\u00bb<\/p>\n

Por otro lado, mencion\u00f3, uno de los acad\u00e9micos gestion\u00f3 donativos en la empresa BMW Internacional, y obtuvo seis millones 250 mil pesos en especie.<\/p>\n

\u00abSolicitamos materiales que pudieran proporcionarnos: equipo de protecci\u00f3n, de seguridad, cristaler\u00eda, algunos reactivos, insumos en general, que fueron distribuidos a todos los laboratorios de la Facultad y para CQBIS.<\/p>\n

\u00abCon esto hemos trabajado, poco a poco hemos avanzado con las adecuaciones para instalar los equipos y estar en condiciones de concluir el proyecto.\u00bb<\/p>\n

Al respecto, Jorge Manuel V\u00e1squez P\u00e9rez, estudiante e integrante del Grupo Lumo, dijo que el CQBIS es una muestra de que al interior de la UV es posible crear espacios innovadores que permitan a los alumnos y profesores desarrollar proyectos cient\u00edficos.<\/p>\n

\u00abCreamos el binomio profesor-estudiante que permita sacar provecho acad\u00e9mico, crear proyectos que beneficien directamente a la Universidad y dejarle algo por todo lo que nos brinda, porque nos da la oportunidad de participar en experiencias que no obtenemos en un sal\u00f3n de clase y que son importantes para nuestra formaci\u00f3n como profesionista.\u00bb<\/p>\n

Investigaci\u00f3n<\/strong>
\nEn CQBIS tanto los profesores como los estudiantes trabajan principalmente en dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n: el estudio de las propiedades farmacol\u00f3gicas de algunas plantas y la elaboraci\u00f3n de productos a partir de plantas con propiedades medicinales y alimentarias.<\/p>\n

Respecto de la primera, Saavedra V\u00e9lez explic\u00f3 que buscan validar su eficacia y establecer su seguridad, ya que se conoce que algunas plantas tienen propiedades ansiol\u00edticas y depresivas, para regular los niveles de glucosa, anticonvulsivantes y para contrarrestar el veneno de serpiente.<\/p>\n

La segunda l\u00ednea de investigaci\u00f3n les ha permitido colaborar con otras facultades de la UV en proyectos de fabricaci\u00f3n de pomadas, ung\u00fcentos, gel, entre otros productos a base de plantas medicinales.<\/p>\n

\u00abLa idea es rescatar tradiciones, dar certeza en el uso de estas plantas y acercarlas a la sociedad; el objetivo es dar un servicio y elaborar productos m\u00e1s accesibles y seguros.\u00bb<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que una de las plantas con la que m\u00e1s se ha trabajado en el centro es verbesina persicifolia o huich\u00edn, al encontrarle diversas propiedades medicinales: reduce los niveles de glucosa en la sangre, acelera la cicatrizaci\u00f3n, es bactericida y fungicida.<\/p>\n

Sin embargo, advirti\u00f3 que el huich\u00edn est\u00e1 en peligro de desaparecer, las personas la derriban porque la consideran una hierba.<\/p>\n

\u00abNos ha dado m\u00e1s satisfacciones en t\u00e9rminos acad\u00e9micos, por ejemplo con el proyecto de sus propiedades bactericidas los estudiantes Jorge V\u00e1zquez y Jahaziel Jim\u00e9nez ganaron el segundo lugar en ExpoCiencias Nacional 2013.\u00bb<\/p>\n

Vinculaci\u00f3n<\/strong>
\nEn cuanto a la vinculaci\u00f3n con otras entidades acad\u00e9micas de la Universidad, instituciones y organizaciones sociales, Saavedra V\u00e9lez dijo que ha sido posible gracias a la participaci\u00f3n activa de los estudiantes, a trav\u00e9s del Grupo Lumo.<\/p>\n

A nivel medio superior, coment\u00f3 que han acudido a instituciones del nivel medio superior a impartir pl\u00e1ticas y talleres, con la finalidad de interesar y desarrollar la vocaci\u00f3n por la investigaci\u00f3n desde una edad temprana.<\/p>\n

\u00abHa llegado gente externa a la UV a solicitar asesor\u00edas. Tambi\u00e9n hemos trabajado con las facultades de Contadur\u00eda, Medicina, Biolog\u00eda y algunos institutos de investigaci\u00f3n de la misma Universidad.\u00bb<\/p>\n

Mencion\u00f3 que despu\u00e9s de la participaci\u00f3n en ExpoCiencias 2013, los tecnol\u00f3gicos de Misantla, Coatzacoalcos y Alvarado les solicitaron asesor\u00eda y actualmente realizan investigaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n

\u00abQuisi\u00e9ramos tener mayor impacto, pero nos limita porque sabemos que requerimos m\u00e1s tiempo para asegurarnos que esto se d\u00e9, sin embargo el objetivo principal es llegar a todos los sectores de la poblaci\u00f3n.\u00bb<\/p>\n

Saavedra V\u00e9lez expuso que el ideal es tener en CQBIS un laboratorio totalmente equipado, pero el verdadero reto es ense\u00f1ar a los estudiantes que se puede construir un espacio de primer nivel desde cero.<\/p>\n

\u00abLa investigaci\u00f3n de punta no existe, existe una investigaci\u00f3n bien hecha o mal hecha, s\u00f3lo se necesita voluntad y creatividad, eso es algo fundamental que nos llevamos todos los que hemos crecido con CQBIS\u00bb, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 4 de 45 en la serie 602<\/a><\/div><\/div><\/div>

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