{"id":5669,"date":"2015-01-26T07:59:54","date_gmt":"2015-01-26T13:59:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=5669"},"modified":"2015-12-14T20:31:44","modified_gmt":"2015-12-15T02:31:44","slug":"uv-y-uadec-publicaron-libro-sobre-competencias-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/uv-y-uadec-publicaron-libro-sobre-competencias-educativas\/","title":{"rendered":"UV y UAdeC publicaron libro sobre competencias educativas"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 6 de 41 en la serie 587<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Jes\u00fas<\/a>

Jes\u00fas Escudero, Luis Alberto Delf\u00edn y Juan Manuel Ortiz<\/p><\/div>\n

El modelo planteado puede ser un inicio para cambiar el paradigma dentro de la educaci\u00f3n<\/em><\/p>\n

Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/strong><\/span><\/p>\n

El libro Competencias educativas base del constructivismo-humanismo, es una respuesta a la preocupaci\u00f3n que tienen las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) respecto de la transmisi\u00f3n del conocimiento, \u201ces una cajita de herramientas para transmitir el conocimiento\u201d, expres\u00f3 Jes\u00fas Escudero Macluf, investigador adscrito al Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas (IIESCA) de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n

El texto es publicado por la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila (UAdeC) y participan docentes e investigadores de los cuerpos acad\u00e9micos Desarrollo Empresarial y Cultura Laboral de la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n de Monclova; y Organizaciones y su Entorno, as\u00ed como Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n, por parte de la Veracruzana.<\/p>\n

Juan Manuel Ortiz Garc\u00eda, coordinador general de Vinculaci\u00f3n y Extensi\u00f3n del IIESCA y participante en el libro, dijo que Competencias educativas base del constructivismo-humanismo es resultado del trabajo realizado desde hace ocho a\u00f1os entre la UV y la UAdeC.<\/p>\n

Una de las preocupaciones que comparten ambas IES, mencion\u00f3 Escudero Macluf, es la transmisi\u00f3n del conocimiento y que sea aplicado de acuerdo al contexto en donde se desarrolla.<\/p>\n

\u201cNuestra preocupaci\u00f3n es educar a los estudiantes a un ritmo marcado por ellos mismos, que establezcan sus t\u00e9cnicas y ambiente en el cual les sea propicio aprender.\u201d<\/p>\n

Apunt\u00f3 que el libro propone atacar las competencias bajo el enfoque constructivista, es decir, el alumno y los grupos construyen su conocimiento conforme a su medio ambiente, necesidades y problemas de \u00e9ste.<\/p>\n

Luis Alberto Delf\u00edn Beltr\u00e1n, coordinador de la Maestr\u00eda en Contabilidad y Gesti\u00f3n Gubernamental en el IIESCA, detall\u00f3 que las t\u00e9cnicas planteadas en el libro deben ser coordinadas por el docente para construir o autoconstruir el conocimiento, y destac\u00f3 tres: el enfoque basado en problemas, enfoque basado en estudios de caso y enfoque basado en proyectos.<\/p>\n

Con su aplicaci\u00f3n, dijo, se busca construir el conocimiento a trav\u00e9s de las competencias laborales y, a\u00f1adi\u00f3 Escudero Macluf, \u201cgenerar profesionistas acordes a las necesidades de la sociedad, con una alta carga de habilidades, actitudes humanistas y conocimientos\u201d.<\/p>\n

Aclar\u00f3 Delf\u00edn Beltr\u00e1n que esta propuesta no viene a excluir o sustituir a los sistemas tradicionales de ense\u00f1anza, dado que son modelos complementarios.<\/p>\n

En tanto, Juan Manuel Ortiz sostuvo que estos enfoques propuestos pueden ser un inicio para cambiar el paradigma dentro de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cNos llevar\u00e1n a establecer una forma nueva de abordar el aprendizaje al salir del sistema tradicional de estar en el aula con el profesor, escucharlo dos o tres horas y hacer la tarea en casa.<\/p>\n

Esto llevar\u00eda a que el alumno podr\u00eda desprenderse un poquito del maternalismo y paternalismo, para ser un estudiante que aprenda y construya su conocimiento.\u201d<\/p>\n

Adem\u00e1s de los mencionados, tambi\u00e9n participaron del IIESCA Milagros Cano Flores, directora del instituto; Teresa Garc\u00eda L\u00f3pez, coordinadora general de Investigaci\u00f3n, y Ra\u00fal Manuel Arano Ch\u00e1vez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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