{"id":6226,"date":"2014-11-24T07:59:30","date_gmt":"2014-11-24T13:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=6226"},"modified":"2015-12-15T20:01:47","modified_gmt":"2015-12-16T02:01:47","slug":"en-mexico-la-educacion-crece-sin-planeacion-emilio-ribes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/entrevista\/en-mexico-la-educacion-crece-sin-planeacion-emilio-ribes\/","title":{"rendered":"En M\u00e9xico la educaci\u00f3n crece sin planeaci\u00f3n: Emilio Ribes"},"content":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529\" data-series-id=\"339\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 30 de 37 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/583\/\">583<\/a><\/div><\/div><\/div><div id=\"attachment_6156\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-583_0028.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6156\" class=\"size-medium wp-image-6156\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-583_0028-300x200.jpg\" alt=\"Emilio Ribes ha publicado m\u00e1s de 300 art\u00edculos en revistas especializadas nacionales y extranjeras; ha escrito, participado, coordinado y compilado m\u00e1s de 20 libros sobre psicolog\u00eda y disciplinas afines. Se ha desempe\u00f1ado como docente en la Universidad de Guadalajara y en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico.\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-583_0028-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-583_0028.jpg 722w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-6156\" class=\"wp-caption-text\">Emilio Ribes ha publicado m\u00e1s de 300 art\u00edculos en revistas especializadas nacionales y extranjeras; ha escrito, participado, coordinado y compilado m\u00e1s de 20 libros sobre psicolog\u00eda y disciplinas afines. Se ha desempe\u00f1ado como docente en la Universidad de Guadalajara y en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico.<\/p><\/div>\n<p><em>La mayor parte de los egresados tienen deficiente formaci\u00f3n<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt\"><strong>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Emilio Ribes I\u00f1esta recibi\u00f3 el pasado 22 de octubre la medalla que otorga la Asociaci\u00f3n Latinoamericana para la Formaci\u00f3n y Ense\u00f1anza de la Psicolog\u00eda (Alfepsi), por sus aportaciones y trayectoria en la disciplina. A decir del investigador nacional em\u00e9rito, se trat\u00f3 de un grato reconocimiento no a su persona, sino a la actitud que ha mantenido a lo largo de los a\u00f1os frente a la ense\u00f1anza y a la identidad de la psicolog\u00eda.<\/p>\n<p>En entrevista para\u00a0Universo, el acad\u00e9mico del Centro de Estudios e Investigaciones en Conocimiento y Aprendizaje Humano (CEICAH), la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico es un desastre, y en especial la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda, dado que en las \u00faltimas d\u00e9cadas ha crecido indiscriminadamente el n\u00famero de escuelas que ofrecen programas de licenciatura y posgrados en esta disciplina.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 signific\u00f3 para usted que la Alfepsi le reconociera su obra y trayectoria?\u00a0<\/strong><br \/>\nSiempre un reconocimiento es grato, y como lo coment\u00e9 en la ceremonia a la que no asist\u00ed \u2013la medalla la recibi\u00f3 una becaria en mi nombre\u2013, lo que se reconoce es una actitud frente a la ense\u00f1anza y a la identidad de la psicolog\u00eda, m\u00e1s que un m\u00e9rito personal.<\/p>\n<p>Aparte de las virtudes que me puedan encontrar, b\u00e1sicamente siempre he tratado de ser muy consistente en mi posici\u00f3n acerca de la educaci\u00f3n superior y de la ense\u00f1anza de la disciplina, y supongo que eso es lo que se reconoce m\u00e1s que otra cosa.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo observa a la educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds?\u00a0<\/strong><br \/>\nEn M\u00e9xico hay muchas razones para decir que es un desastre, como el crecimiento sin planeaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior desde Echeverr\u00eda; una gran improvisaci\u00f3n del personal docente; se mantienen modelos educativos basados en los criterios de ense\u00f1anza, y no en los criterios de aprendizaje; la introducci\u00f3n de los sistemas virtuales ha hecho peor el proceso, lo ha despersonalizado, ha eliminado responsabilidades; el enfoque casi siempre es muy pragm\u00e1tico, o muy informativo, o una mezcla de ambos, entre otros.<\/p>\n<p>A pesar de que hay m\u00e1s recursos, creo que hay menos calidad que hace a\u00f1os en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 opini\u00f3n le merece el desarrollo de la psicolog\u00eda en M\u00e9xico?\u00a0<\/strong><br \/>\nEn general la psicolog\u00eda es un desastre no s\u00f3lo en M\u00e9xico. La psicolog\u00eda est\u00e1 a\u00fan peor, porque como somos una disciplina sin identidad compartida, hay muchas psicolog\u00edas. Eso de ser psicolog\u00eda es un invento de la universidad, porque el t\u00edtulo de psic\u00f3logo que se otorga no quiere decir que la gente que lo tiene haga, piense o crea lo mismo que otras personas que tienen el mismo t\u00edtulo, a diferencia de quienes son ingenieros o cualquier otra licenciatura.<\/p>\n<p>Lo que se ha generado es una oferta de estudios de licenciatura y de posgrados sin ning\u00fan tipo de rigor, sin ninguna seriedad, sin ninguna capacidad instalada en t\u00e9rminos de c\u00f3mo formar y para qu\u00e9 formar un psic\u00f3logo. Tenemos, por ejemplo, m\u00e1s de 400 escuelas en psicolog\u00eda en el pa\u00eds y haciendo c\u00e1lculos, desde 1965 en adelante, supongo que tenemos m\u00e1s de 100 mil psic\u00f3logos egresados, es decir, tenemos un psic\u00f3logo por cada mil 200 habitantes, lo cual es totalmente absurdo. Aparte de eso la mayor\u00eda de los egresados son gente con muy deficiente formaci\u00f3n en todos sentidos.<\/p>\n<p>El problema fundamental es que muchas instituciones siguen considerando a la psicolog\u00eda como una profesi\u00f3n y no lo es. La psicolog\u00eda es como la f\u00edsica, la biolog\u00eda o la qu\u00edmica, son b\u00e1sicamente ciencias emp\u00edricas con una identidad disciplinar, cuyo conocimiento puede ser aplicable pero no son profesiones como la medicina, la ingenier\u00eda, la pedagog\u00eda o la administraci\u00f3n, son cosas distintas.<\/p>\n<p>Las universidades y los pocos psic\u00f3logos en general se comportan como si todos fueran de distintas facetas de una misma disciplina, cuando son disciplinas totalmente distintas que no tienen que ver la una con la otra. Siempre he supuesto que hay alguna de ellas que es la genuina, la que amerita el nombre, y las otras son formas hist\u00f3ricas que deber\u00edan desaparecer.<\/p>\n<p>Entonces lo que tenemos son ej\u00e9rcitos de pseudoprofesionales que los sacamos en b\u00fasqueda de empleo o de ejercicio liberal, pero la gente en general no sabe de qu\u00e9 trata la psicolog\u00eda, entonces cualquier cosa es buena, es un problema muy grave y no se ha resuelto a partir de las universidades.<\/p>\n<p><strong>\u00bfTendr\u00eda que hacerse una reestructuraci\u00f3n de los programas educativos?<\/strong><br \/>\nLa soluci\u00f3n implica no s\u00f3lo una reestructura a la psicolog\u00eda, tambi\u00e9n de la mayor parte de las disciplinas o interdisciplinas que se ense\u00f1an. Debemos cambiar los modelos profesionales porque ahora lo importante es que se titulen, no sabemos si son buenos o son malos; que los profesores dominen su disciplina y no m\u00e1s capacitaci\u00f3n; cambiar el concepto de competencia, que haga referencia a lo que uno sabe hacer en circunstancias espec\u00edficas para tener resultados espec\u00edficos.<\/p>\n<p>En general se ha complicado la estructura curricular con los modelos flexibles que son malos. Con lo que hay que acabar es con las aulas, porque la gente no aprende ah\u00ed sino en los laboratorios, en los hospitales, en las escuelas, en los lugares donde se ejerce y aprende una disciplina.<\/p>\n<p>El que ense\u00f1a debe dominar el conocimiento y el aprendiz es aquel que tiene la oportunidad de hacer lo mismo que quien domina el conocimiento, y aprende compartiendo con \u00e9l el ejercicio de ese conocimiento, no por pl\u00e1ticas, ni por pel\u00edculas, ni por sistemas computacionales de elecci\u00f3n o b\u00fasqueda de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Como uno de los fundadores de la Facultad de Psicolog\u00eda, seguramente ha seguido su desarrollo&#8230;<\/strong><br \/>\nLa psicolog\u00eda en la Universidad Veracruzana est\u00e1 muy mal. Fue la pionera en la d\u00e9cada de los sesenta al introducir los laboratorios experimentales, los centros de entrenamiento aplicado, para que la gente aprendiera lo que iba a hacer afuera, se aprend\u00eda no hablando sino en el laboratorio.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s, se prostituy\u00f3 todo el modelo, se gener\u00f3 mucha mediocridad. Lo peor que puede pasar en una universidad es que sus docentes sean egresados de la misma Facultad donde se desempe\u00f1an, es un \u00edndice de mediocridad total porque es un sistema de autoperpetuaci\u00f3n de lo mismo.<\/p>\n<p>En el campo del conocimiento se debe estar abierto y poder aprender de otros, si te encierras en ti mismo es mala se\u00f1al. Las universidades mexicanas, al igual que las espa\u00f1olas, las francesas, las del mundo latino, son encerradas en s\u00ed mismas, son endog\u00e1micas, y cuando se perpet\u00faan mucho tiempo surgen las monstruosidades gen\u00e9ticas, es lo que vivimos en la actualidad.<\/p>\n<p><strong>La poblaci\u00f3n desconoce en qu\u00e9 consiste la psicolog\u00eda, \u00bfdeber\u00eda difundirse m\u00e1s su funci\u00f3n?\u00a0<\/strong><br \/>\nLo que pasa es que en la medida en que los psic\u00f3logos no estamos de acuerdo en lo que somos, en lo que podemos hacer y en qu\u00e9 fundamentamos lo que hacemos, ser\u00e1 muy dif\u00edcil explicarle a la poblaci\u00f3n cu\u00e1l es la funci\u00f3n de un psic\u00f3logo.<\/p>\n<p>El psic\u00f3logo podr\u00eda ser muy \u00fatil en los campos de la educaci\u00f3n, de la salud, de la organizaci\u00f3n social y en otros, pero si fuera un psic\u00f3logo que pudiera aportar conocimiento original y propio, y ese conocimiento adaptarlo para resolver una parte del problema de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pero si los psic\u00f3logos no somos capaces de educar a nuestros propios estudiantes, c\u00f3mo nos podemos atrever a hablar del sistema educativo.<\/p>\n<p><strong>La Alfepsi dec\u00eda que el caso de Ayotzinapa es muestra de lo mal que est\u00e1 psicol\u00f3gicamente la sociedad, \u00bfcomparte esta opini\u00f3n?<\/strong><br \/>\nLa sociedad mexicana no est\u00e1 mal psicol\u00f3gicamente, est\u00e1 mal socialmente, es un estado en descomposici\u00f3n absoluta, penetrado por la corrupci\u00f3n desde abajo hasta arriba. Cuando un sistema como Estado \u2013no s\u00f3lo gobierno tambi\u00e9n las instituciones: universidades, iglesias, escuelas, empresas\u2013 est\u00e1 corrompido, cuando todo el mundo piensa en t\u00e9rminos de c\u00f3mo no hacer correctamente las cosas, c\u00f3mo evitarlas, c\u00f3mo saltarlas, c\u00f3mo ganar m\u00e1s sin el esfuerzo, la simulaci\u00f3n, la omisi\u00f3n, la negligencia, el comprar el favor, cuando todo una sociedad funciona as\u00ed, hablar de si est\u00e1 bien o mal psicol\u00f3gicamente es una idea bizantina, est\u00e1 mal socialmente.<\/p>\n<p>Estamos llenos de pobres, estamos llenos de violencia, lo de Ayotzinapa es una marca m\u00e1s, llevamos m\u00e1s de 100 mil muertos en los \u00faltimos ocho a\u00f1os, tenemos m\u00e1s muertos que en la guerra de Vietnam, y la gente se ha acostumbrado y eso es corrupci\u00f3n.<\/p>\n<p>Afortunadamente los estudiantes y los grupos de campesinos est\u00e1n reaccionando, porque es a quienes les est\u00e1 tocando directamente, porque a quienes no se les toca son totalmente insensibles al dolor; es el mismo fen\u00f3meno que ocurri\u00f3 en Alemania \u201cel yo no veo, el yo no oigo, yo no me entero mientras a m\u00ed no me toque\u201d.<\/p>\n<p>Lo que pasa ahora es que con esta descomposici\u00f3n del Estado le puede tocar a cualquiera en cualquier momento, entonces ahora reacciona la gente, un poco tarde creo yo. Me comentaba un relojero de Xalapa que la gente vende su alma por un saco de cemento una semana y despu\u00e9s permanece en la miseria 50 a\u00f1os, eso es el pa\u00eds y es muy triste.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529 pps-series-meta-excerpt\" data-series-id=\"339\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 30 de 37 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/583\/\">583<\/a><\/div><\/div><\/div><p>La mayor parte de los egresados tienen deficiente formaci\u00f3n Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez Emilio Ribes I\u00f1esta recibi\u00f3 el pasado 22 de octubre la medalla que otorga la Asociaci\u00f3n Latinoamericana para la Formaci\u00f3n y Ense\u00f1anza de la Psicolog\u00eda (Alfepsi), por sus aportaciones y trayectoria en la disciplina. 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