{"id":6346,"date":"2014-11-10T07:59:43","date_gmt":"2014-11-10T13:59:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=6346"},"modified":"2016-01-04T16:23:45","modified_gmt":"2016-01-04T22:23:45","slug":"comunidad-cientifica-uv-si-publica-dcc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/comunidad-cientifica-uv-si-publica-dcc\/","title":{"rendered":"Comunidad cient\u00edfica UV s\u00ed publica: DCC"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 17 de 49 en la serie 581<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Autoridades<\/a>

Autoridades universitarias durante la presentaci\u00f3n del documento<\/p><\/div>\n

El diagn\u00f3stico institucional sobre comunicaci\u00f3n de la ciencia puede consultarse en www.uv.mx\/cienciauv\/<\/a>\u00a0<\/em><\/p>\n

Karina de la Paz Reyes\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

La Universidad Veracruzana (UV) present\u00f3 su diagn\u00f3stico institucional sobre comunicaci\u00f3n de la ciencia, el 20 de octubre en la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n, campus Xalapa, en el cual se muestra que hay inter\u00e9s de la comunidad universitaria para comunicar el conocimiento que produce.<\/p>\n

En el acto estuvo presente la rectora, Sara Ladr\u00f3n de Guevara; la secretaria acad\u00e9mica, Leticia Rodr\u00edguez Audirac; la directora general de Difusi\u00f3n Cultural, Esther Hern\u00e1ndez Palacios; el director de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia, Manuel Mart\u00ednez Morales, y la profesora-investigadora del Centro de Investigaciones Tropicales, Valentina Mart\u00ednez Vald\u00e9s.<\/p>\n

Ladr\u00f3n de Guevara expres\u00f3 que no hay nada mejor para iniciar una labor \u201cque saber d\u00f3nde estamos\u201d, por ello \u201cestos diagn\u00f3sticos nos sirven, para a partir de ah\u00ed avanzar\u201d.<\/p>\n

No obstante, aclar\u00f3 que la comunicaci\u00f3n del conocimiento que genera la comunidad universitaria tiene un avance \u201cimportant\u00edsimo y hacemos m\u00e1s, quiz\u00e1, de lo que somos conscientes\u201d, pues se trata de una de las formas de acercarse a la sociedad y mostrarle la pertinencia del quehacer universitario .<\/p>\n

\u201cLa Universidad Veracruzana ha hecho mucho, insisto, y se vuelve en s\u00ed una funci\u00f3n sustantiva y ya no solamente adjetiva. No es una funci\u00f3n solamente de comunicar para los medios, que tambi\u00e9n es importante, sino es realmente\u00a0un deber de la Universidad el hacer una comunicaci\u00f3n de los conocimientos.\u201d<\/p>\n

Manuel Mart\u00ednez record\u00f3 que este diagn\u00f3stico tiene como antecedente los talleres que la Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia (DCC) realiz\u00f3 en los cinco campus universitarios con la denominaci\u00f3n \u201cDiagn\u00f3stico de Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia\u201d, y en los cuales participaron 200 universitarios (entre profesores, investigadores y estudiantes) de 70 dependencias acad\u00e9micas.<\/p>\n

\u201cSe ha percibido en todo el mundo, tambi\u00e9n aqu\u00ed en nuestro pa\u00eds, que es necesario acercar el conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico al p\u00fablico en general, pero no solamente en el sentido cl\u00e1sico de la divulgaci\u00f3n, sino acercarles cu\u00e1les son los m\u00e9todos mediante los que se adquiere el conocimiento y cu\u00e1les son los resultados de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d, dijo Mart\u00ednez Morales.<\/p>\n

Valentina Mart\u00ednez, en calidad de facilitadora y evaluadora de los talleres ya citados, present\u00f3 las principales tendencias del diagn\u00f3stico, mismo que puede consultarse de manera \u00edntegra en la p\u00e1gina de la DCC, www.uv.mx\/cienciauv\/<\/a><\/p>\n

Entre las conclusiones mencion\u00f3 que esta herramienta ayuda a reconocer las condiciones heterog\u00e9neas en las que se desarrolla la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en el estado de Veracruz, ello implica que se deben analizar y proponer diferentes estrategias de comunicaci\u00f3n para cada regi\u00f3n.<\/p>\n

Por otra parte, dijo que la percepci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n de la ciencia en la comunidad universitaria que particip\u00f3 en los talleres, refleja una perspectiva muy social del quehacer cient\u00edfico. \u201cPercibe el papel de la ciencia como una herramienta importante para contribuir a la soluci\u00f3n de los problemas sociales\u201d.<\/p>\n

Si bien se refleja mucho inter\u00e9s en comunicar la ciencia, hace falta capacitar y as\u00ed canalizar las inquietudes e iniciativas que hay al respecto, subray\u00f3.<\/p>\n

Entre las propuestas, producto del diagn\u00f3stico, est\u00e1 realizar un festival anual de la ciencia y actividades de ciencia en la calle, ofrecer programas continuos de capacitaci\u00f3n, crear oficinas regionales de enlace de la Direcci\u00f3n General de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia, crear la primera red de divulgadores universitarios y establecer la primera casa de la ciencia, que servir\u00eda como un centro de capacitaci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 17 de 49 en la serie 581<\/a><\/div><\/div><\/div>

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