{"id":6404,"date":"2014-11-10T07:59:16","date_gmt":"2014-11-10T13:59:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=6404"},"modified":"2016-01-04T16:23:46","modified_gmt":"2016-01-04T22:23:46","slug":"la-escritura-mejora-el-pensamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/cultura\/la-escritura-mejora-el-pensamiento\/","title":{"rendered":"La escritura mejora el pensamiento"},"content":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529\" data-series-id=\"340\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 44 de 49 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/581\/\">581<\/a><\/div><\/div><\/div><div id=\"attachment_6309\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-581_0056.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6309\" class=\"size-medium wp-image-6309\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-581_0056-300x217.jpg\" alt=\"Lina Trigos Carrillo\" width=\"300\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-581_0056-300x217.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/universo\/files\/2015\/05\/Temis_Universo-581_0056.jpg 722w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-6309\" class=\"wp-caption-text\">Lina Trigos Carrillo<\/p><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 8pt\"><strong>Luis Enrique Romano P\u00e1ez<\/strong><\/span><\/p>\n<p>La Facultad de Pedagog\u00eda alberg\u00f3 el Taller para la Redacci\u00f3n de Ensayos, el 4 de noviembre, impartido por Lina Trigos Carrillo, como parte de la colaboraci\u00f3n entre esta casa de estudios y la Universidad de Missouri, instituci\u00f3n a la cual pertenece la acad\u00e9mica invitada.<\/p>\n<p>La investigadora realiza una estancia en dicha Facultad y como parte de sus actividades realiz\u00f3 el taller dirigido a estudiantes de esa entidad acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>Lina Trigos comparti\u00f3 algunas sugerencias para no caer en los mismos errores a la hora de redactar. \u201cEl ensayo es un escrito donde ustedes reflejan lo que piensan; escribir es aprender a pensar mejor\u201d, expres\u00f3 Lina Trigos tras escuchar la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes.<\/p>\n<p>La investigadora recomend\u00f3 a los estudiantes no copiar ideas de Internet y s\u00ed transformarlas plasmando un sello personal.<\/p>\n<p>Asimismo asegur\u00f3 que el aprendizaje es responsabilidad de los estudiantes ya que los institutos pagan a los maestros independientemente de que los alumnos aprovechen la oportunidad que el colegio les brinda, y advirti\u00f3 que se debe estar preparado ya que el mundo laboral es muy salvaje.<\/p>\n<p>Trigos Carrillo indic\u00f3 a los universitarios que escribieran en una hoja \u00bfpor qu\u00e9 nos les gustan los ensayos?; adem\u00e1s, que en tres post-it escribieran tres temas que les llamaran la atenci\u00f3n, con el argumento de que \u201cescribir es m\u00e1s f\u00e1cil si el tema les importa\u201d.<\/p>\n<p>Para simbolizar la generalidad de alg\u00fan tema dibujaron una pizza con una rebanada desprendida, la cual representaba una particularidad del mismo.<\/p>\n<p>La fil\u00f3loga record\u00f3 que tiempo atr\u00e1s entr\u00f3 a un concurso de ensayo gastron\u00f3mico y decidi\u00f3 que su texto ten\u00eda que versar en torno al huevo, ya que le parec\u00eda una comida sumamente vers\u00e1til por las m\u00faltiples formas y sabores que pod\u00eda tomar, se titul\u00f3 \u201cLa versatilidad del huevo\u201d, esto ayud\u00f3 a los estudiantes a hacerse una idea de lo que deb\u00edan hacer.<\/p>\n<p>Posteriormente los j\u00f3venes escribieron varios temas particulares de un tema general, Lina Trigos solicit\u00f3 que seleccionaran uno para que representara la rebanada de pizza por fuera.<\/p>\n<p>La maestra expres\u00f3 que la tesis del tema siempre debe ser una afirmaci\u00f3n, aunque el contenido de \u00e9sta sea negativo; por lo cual los participantes escribieron su tesis de forma horizontal en una hoja.<\/p>\n<p>La actividad de \u201c\u00e1ngeles y demonios\u201d consta en colocar de un lado los aspectos verdaderos de la conjetura y, del otro lado, los aspectos negativos o refutables del tema, con la idea de precisar si aquello que se est\u00e1 defendiendo es defendible o no.<\/p>\n<p>Es decir, \u201cponerse en los zapatos de alguien que piensa u opina diferente\u201d. Para capturar la atenci\u00f3n del lector, Lina Trigos comparti\u00f3 una serie de consejos o estrategias ret\u00f3ricas, tal es el caso de comenzar el escrito con una analog\u00eda, una an\u00e9cdota, breves afirmaciones, una pregunta, una introducci\u00f3n directa o una cita, y para tener un mejor final, aconsej\u00f3 retomar el principio del ensayo.<\/p>\n<p>Finalmente, dijo que se debe elaborar el primer borrador, as\u00ed como repasar los p\u00e1rrafos, que son unidades de contenido y cada uno debe tener una idea que d\u00e9 soporte al texto, releer y revisar todos los aspectos del ensayo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pps-series-post-details pps-series-post-details-variant-classic pps-series-post-details-25529 pps-series-meta-excerpt\" data-series-id=\"340\"><div class=\"pps-series-meta-content\"><div class=\"pps-series-meta-text\">Esta entrada es parte 44 de 49 en la serie <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/numero\/581\/\">581<\/a><\/div><\/div><\/div><p>Luis Enrique Romano P\u00e1ez La Facultad de Pedagog\u00eda alberg\u00f3 el Taller para la Redacci\u00f3n de Ensayos, el 4 de noviembre, impartido por Lina Trigos Carrillo, como parte de la colaboraci\u00f3n entre esta casa de estudios y la Universidad de Missouri, instituci\u00f3n a la cual pertenece la acad\u00e9mica invitada. 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