{"id":6716,"date":"2015-03-02T07:59:45","date_gmt":"2015-03-02T13:59:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=6716"},"modified":"2015-10-27T18:52:37","modified_gmt":"2015-10-28T00:52:37","slug":"uv-realiza-esfuerzos-por-reducir-la-brecha-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/uv-realiza-esfuerzos-por-reducir-la-brecha-digital\/","title":{"rendered":"UV realiza esfuerzos por reducir la brecha digital"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 15 de 44 en la serie 592<\/a><\/div><\/div><\/div>

Genera recursos de aprendizaje orientados a las poblaciones con discapacidad, destac\u00f3 la Secretaria Acad\u00e9mica<\/em><\/p>\n

\"Leticia<\/a>

Leticia Rodr\u00edguez Audirac inaugur\u00f3 el encuentro<\/p><\/div>\n

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Karina de la Paz Reyes y David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

El trabajo colaborativo entre instituciones de educaci\u00f3n superior debe ser para la Universidad Veracruzana (UV) la forma regular de desarrollar proyectos e investigaciones, expres\u00f3 la secretaria acad\u00e9mica Leticia Rodr\u00edguez Audirac en la inauguraci\u00f3n del \u201cEncuentro de cuerpos acad\u00e9micos en el marco de la Red Internacional de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n (RITI)\u201d.<\/p>\n

Dicho evento fue organizado por el cuerpo acad\u00e9mico (CA) Tecnolog\u00eda Computacional y Educativa de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (FEI) de la UV, con el prop\u00f3sito de hacer p\u00fablico el cierre del tercer a\u00f1o del proyecto de la RITI \u201cModelo en red para disminuci\u00f3n de la brecha digital de poblaci\u00f3n vulnerable, a trav\u00e9s de estrategias de contenidos multiculturales y de las capacidades e integraci\u00f3n de los cuerpos acad\u00e9micos participantes\u201d.<\/p>\n

El proyecto fue financiado por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (Prodep) y desarrollado por cinco CA de la UV, la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes (UAA), el Centro Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Tecnol\u00f3gico (Cenidet) y universidades de Venezuela y Colombia.<\/p>\n

\u201cEstablecer un trabajo en red tambi\u00e9n implica marcar a nivel nacional e internacional una ruta clara de d\u00f3nde se encuentran los diferentes talentos en torno a una misma l\u00ednea, como es el desarrollo de las tecnolog\u00edas. De esa manera destaca qu\u00e9 capacidades y qu\u00e9 talentos tiene y que (ellos) se pueden articular y complementar con los de la Universidad (Aut\u00f3noma) de Aguascalientes, con el Cenidet y con las universidades venezolana y colombiana, no solamente para trabajar lo mismo, sino en torno a lo mismo.\u201d<\/p>\n

Rodr\u00edguez Audirac tambi\u00e9n destac\u00f3 que el CA Tecnolog\u00eda Computacional y Educativa de la FEI, creado en 2001 y con grado de \u201cConsolidado\u201d, es de los m\u00e1s destacados que hay en la instituci\u00f3n y como muestra est\u00e1 el trabajo en red que presentaron en el encuentro acad\u00e9mico.<\/p>\n

\u201cAlma Garc\u00eda Gaona, a quien le toc\u00f3 impulsar la formaci\u00f3n de este CA y procurar su sostenimiento hasta verlo ahora, mencion\u00f3 que \u00e9ste ha pasado por una serie de obst\u00e1culos y tareas que hoy lo llevan a ser uno de los m\u00e1s destacados de la UV, al estar trabajando en una red no solamente nacional, sino internacional.\u201d<\/p>\n

Por su parte, Alma Garc\u00eda destac\u00f3 que uno de los resultados de este trabajo en red es el Doctorado Internacional en Ciencias de la Computaci\u00f3n, que est\u00e1 inscrito en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt y se ofrece en las universidades Aut\u00f3noma de Aguascalientes, Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco y la UV.<\/p>\n

Garc\u00eda Gaona aprovech\u00f3 para hacer p\u00fablico el cambio de estafeta del CA que represent\u00f3 desde su creaci\u00f3n y hasta el cierre de este proyecto internacional: \u201cAhora Jos\u00e9 Rafael Rojano, miembro del n\u00facleo acad\u00e9mico, ser\u00e1 quien lo represente; le deseo todo el \u00e9xito para sostener el nivel de este cuerpo acad\u00e9mico y seguir creciendo tanto intelectualmente, como en las buenas relaciones humanas, que son tan importantes para que cualquier proyecto sea todo un \u00e9xito\u201d, dijo.<\/p>\n

La profesora-investigadora mencion\u00f3 que si bien se cierra el trabajo colaborativo de la RITI, ya planean un nuevo proyecto de investigaci\u00f3n que permita buscar fuentes de financiamiento para seguir aportando al desarrollo y educaci\u00f3n del pa\u00eds.<\/p>\n

Tras la inauguraci\u00f3n, Rodr\u00edguez Audirac present\u00f3 el libro Disminuci\u00f3n de la brecha digital. Casos de aplicaci\u00f3n en pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

La funcionaria destac\u00f3 que la UV, consciente de la importancia que tiene reducir la brecha digital, ha establecido en su Ley Org\u00e1nica y en el Programa de Trabajo Estrat\u00e9gico 2013-2017, asegurar la equidad de oportunidades educativas para personas con alguna discapacidad o desventaja socioecon\u00f3mica.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que \u201ca las instituciones educativas en nuestro pa\u00eds y en nuestro estado nos corresponde una gran tarea en materia de tecnolog\u00eda educativa; en este sentido y consciente de su papel, la UV, en su Ley Org\u00e1nica, establece como fines esenciales conservar, crear y transmitir la cultura en beneficio de la sociedad, ofreciendo programas acad\u00e9micos tanto a los usuarios tradicionales como a sectores de la poblaci\u00f3n marginados de este nivel educativo\u201d.<\/p>\n

En la misma medida asume el compromiso de ampliar, multiplicar y reforzar su misi\u00f3n estrat\u00e9gica para la distribuci\u00f3n social del conocimiento en todo tipo de sectores y para una rama diversa de poblaciones, \u201cdonde la nueva plataforma tecnol\u00f3gica, las alianzas estrat\u00e9gicas y la educaci\u00f3n a distancia, sean la pauta para cumplir con su compromiso social\u201d.<\/p>\n

Rodr\u00edguez Audirac resalt\u00f3 que la publicaci\u00f3n es el fruto del trabajo en red de cuerpos acad\u00e9micos de M\u00e9xico, Colombia y Venezuela.<\/p>\n

\u201cEn sus p\u00e1ginas podemos encontrar diversos casos de intervenciones estrat\u00e9gicas con enfoque multicultural hacia la disminuci\u00f3n de la brecha digital, tanto en poblaciones aisladas como en grupos vulnerables, cada caso que integra el libro forma parte del proyecto \u2018Modelo en red para disminuci\u00f3n de la brecha digital en poblaci\u00f3n vulnerable a trav\u00e9s de estrategias multiculturales en Am\u00e9rica Latina de la Red Prodep\u2019, que es dirigido por la UAA con participaci\u00f3n de la UV, el Cenidet, la Universidad Central de Venezuela y la Universidad del Cauca de Colombia\u201d.<\/p>\n

Est\u00e1 compuesto por 12 art\u00edculos agrupados en cuatro secciones tem\u00e1ticas: conceptualizaci\u00f3n y contexto; infraestructura y estrategias de conexi\u00f3n; desarrollo de contenidos para poblaciones diferenciadas, y casos de intervenci\u00f3n con resultados y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Destac\u00f3 el art\u00edculo \u201cHerramientas de software para la inclusi\u00f3n de personas con discapacidad auditiva\u201d, escrito
\npor Alfonso S\u00e1nchez Orea, Alma Garc\u00eda Gaona, Mar\u00eda Dolores Vargas Hern\u00e1n y Rafael Rojano, de la UV, y Francisco \u00c1lvarez, de la UAA.<\/p>\n

En el texto se leen los resultados del programa piloto \u201cHerramientas multimedia para la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad auditiva incorporado al sistema de palabra complementada\u201d, desarrollado para ni\u00f1os de tres a cinco a\u00f1os que se implement\u00f3 en el Jard\u00edn de Ni\u00f1os \u201cJos\u00e9 Antonio Murrieta\u201d de Coatepec.<\/p>\n

\u201c\u00c9sta es una muestra de la importante labor que nuestros acad\u00e9micos est\u00e1n efectuando en materia de discapacidad, tanto en investigaci\u00f3n como en docencia y vinculaci\u00f3n, tecnolog\u00eda de la educaci\u00f3n y accesibilidad\u201d, se\u00f1al\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n

Asimismo enfatiz\u00f3 que \u201cel tema de la disminuci\u00f3n de la brecha digital es ya impostergable, puesto que puede ayudar a las poblaciones a incrementar su nivel de conocimiento; tener acceso a nuevas tecnolog\u00edas e incluso mejorar su econom\u00eda; ayudar a la preservaci\u00f3n de lenguas, costumbres y tradiciones de grupos ind\u00edgenas; brindar una educaci\u00f3n especializada a personas con discapacidad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 15 de 44 en la serie 592<\/a><\/div><\/div><\/div>

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