{"id":6825,"date":"2015-06-08T07:59:39","date_gmt":"2015-06-08T12:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=6825"},"modified":"2015-06-25T15:16:39","modified_gmt":"2015-06-25T20:16:39","slug":"jovenes-deben-generar-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/jovenes-deben-generar-investigacion\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes deben generar investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 21 de 52 en la serie 604<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Sebasti\u00e1n<\/a>

Sebasti\u00e1n Figueroa Rodr\u00edguez<\/p><\/div>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

Hoy en d\u00eda se eval\u00faan m\u00faltiples aspectos de la educaci\u00f3n superior, por ello se vuelve importante incorporar a los estudiantes universitarios en proyectos de investigaci\u00f3n sobre su perfil y su actividad profesional, apunt\u00f3 Sebasti\u00e1n Figueroa Rodr\u00edguez, acad\u00e9mico e investigador adscrito a la Facultad de Psicolog\u00eda.<\/p>\n

En su participaci\u00f3n en la I Jornada por los Aprendizajes y la Educaci\u00f3n y V Jornada de Educaci\u00f3n Especial \u201cInvestigaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n\u201d, present\u00f3 la ponencia \u201cC\u00f3mo mejorar la educaci\u00f3n y no morir en el intento: aplicaciones pr\u00e1cticas en psicolog\u00eda y \u00e1reas afines\u201d.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que los l\u00edmites de las profesiones se est\u00e1n difuminando, por lo que se hace necesario prepararse profesionalmente para realizar trabajos de car\u00e1cter transdisciplinario.<\/p>\n

Existe una tendencia mundial a evaluar la educaci\u00f3n superior, como se constata en los objetivos planteados por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y con la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio de Am\u00e9rica del Norte (TLCAN), no obstante los sistemas educativos de los tres pa\u00edses (Canad\u00e1, Estados Unidos y M\u00e9xico) son diferentes.<\/p>\n

La calidad se ha buscado desde siempre en la educaci\u00f3n superior y en esta \u00e9poca el enfoque responde a una perspectiva empresarial, donde la instituci\u00f3n brinde un servicio educativo de calidad.<\/p>\n

Sin embargo, el ponente observ\u00f3 que todav\u00eda existen algunos mitos sobre la educaci\u00f3n, como el hecho de que significa solamente presentar informaci\u00f3n; otra de las ideas que persisten concibe a la ense\u00f1anza como un arte, y por lo tanto considera al profesor como un histri\u00f3n que requiere de capacidades dram\u00e1ticas para cumplir con su cometido. Una tercera percepci\u00f3n que a\u00fan prevalece acerca de la ense\u00f1anza es que significa cambiar a las personas.<\/p>\n

Entre los objetivos que se han propuesto las organizaciones que agrupan a las instituciones de educaci\u00f3n superior tanto a nivel nacional como a nivel mundial, uno de los m\u00e1s destacados es la investigaci\u00f3n para resolver necesidades sociales, \u201cque significa, por lo menos, articular dos paradigmas de las universidades, lo que plantea un escenario complicado\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Desde 1986 se han realizado encuentros regionales entre instituciones para reflexionar acerca de los planes de estudio y los objetivos en la formaci\u00f3n de los profesionales en psicolog\u00eda, con una destacada participaci\u00f3n de la UV en las reuniones y asambleas nacionales del Consejo Nacional para la Ense\u00f1anza e Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda (CNEIP).<\/p>\n

Figueroa Rodr\u00edguez ha mostrado en diversos eventos de corte nacional e internacional las investigaciones en las que ha abordado la formaci\u00f3n profesional, enfoc\u00e1ndose a la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda al interior de la UV.<\/p>\n

Refiri\u00f3 tambi\u00e9n algunas de las publicaciones en donde da cuenta de los avances de investigaci\u00f3n que permiten conocer la realidad profesional de los egresados y en algunos casos, mediante un trabajo de laboratorio, era posible involucrar a los estudiantes de la Facultad en el dise\u00f1o de instrumentos para el seguimiento de egresados.<\/p>\n

Posteriormente se analiz\u00f3 el perfil de los estudiantes con base en una sectorizaci\u00f3n realizada a la ciudad, a trav\u00e9s de un muestreo conocido como \u201cbola de nieve\u201d, que permite obtener un perfil con base en elementos clave que deben poseer los egresados y por medio de una entrevista.<\/p>\n

\u201cLa inserci\u00f3n del estudiante en temas de investigaci\u00f3n sobre el perfil profesional y sobre el egresado posee un valor inapreciable\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n

Al finalizar invit\u00f3 a los universitarios a participar en el Congreso Nacional del CNEIP de 2016, que ser\u00e1 en abril y tendr\u00e1 como sede a la Facultad de Psicolog\u00eda de la UV, bajo la tem\u00e1tica \u201cLa psicolog\u00eda como ciencia y su relaci\u00f3n con otras disciplinas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 21 de 52 en la serie 604<\/a><\/div><\/div><\/div>

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