{"id":7389,"date":"2015-01-26T07:59:46","date_gmt":"2015-01-26T13:59:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=7389"},"modified":"2015-12-14T19:42:17","modified_gmt":"2015-12-15T01:42:17","slug":"investigador-propone-mejorar-sistemas-de-informacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/investigador-propone-mejorar-sistemas-de-informacion\/","title":{"rendered":"Investigador propone mejorar sistemas de informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 14 de 41 en la serie 588<\/a><\/div><\/div><\/div>

Sobre instituciones de educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\n

\"Juan<\/a>

Juan Carlos Ortega, integrante del IIE<\/p><\/div>\n

Normatividad y publicaci\u00f3n oportuna, pasos para aumentar la calidad de la informaci\u00f3n<\/em><\/p>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

La informaci\u00f3n oficial que existe sobre las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) en el pa\u00eds tiene defectos que pueden resolverse, plantea la investigaci\u00f3n de Juan Carlos Ortega Guerrero, integrante del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE), con la cual obtuvo el Doctorado en Investigaci\u00f3n Educativa.<\/p>\n

Ortega Guerrero, licenciado en Inform\u00e1tica y maestro en Inteligencia Artificial, detall\u00f3 que el inter\u00e9s en el tema surgi\u00f3 a ra\u00edz del an\u00e1lisis sobre el desarrollo de la educaci\u00f3n superior privada. \u201cLa informaci\u00f3n disponible era dif\u00edcil de analizar, nos llev\u00f3 m\u00e1s de dos a\u00f1os ordenarla y una vez que lo hicimos surgi\u00f3 la idea de hacer una reflexi\u00f3n m\u00e1s profunda\u201d.<\/p>\n

Su tesis doctoral se titula \u201cLos procesos y sistemas de informaci\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior\u201d y aborda el panorama de las IES en nuestro pa\u00eds, desde 1967 hasta la fecha.<\/p>\n

\u201cTener informaci\u00f3n confiable y oportuna sobre las IES es importante para pensar en procesos de planeaci\u00f3n y la medici\u00f3n de resultados y decidir qu\u00e9 deben hacer las universidades a partir de esta informaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Detall\u00f3 que el Estado recaba esta informaci\u00f3n y en todos los planes de gobierno, desde la \u00e9poca de Jos\u00e9 L\u00f3pez Portillo, se ha planteado la importancia de contar con un sistema de informaci\u00f3n de las universidades que permita dirigir y organizar su trabajo.<\/p>\n

\u201cSi bien hay alguna informaci\u00f3n, no se explica por qu\u00e9 despu\u00e9s de tantos a\u00f1os no hay un sistema general sobre las IES. Hay informaci\u00f3n b\u00e1sica, pero no un conjunto de datos que nos permita generar indicadores.\u201d<\/p>\n

Su estudio se centra en estad\u00edstica oficial que genera la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) a trav\u00e9s de los formatos 911 para educaci\u00f3n superior que se han aplicado desde 1967. Cada a\u00f1o se aplican cuestionarios a cada una de las universidades, institutos tecnol\u00f3gicos, escuelas normales e instituciones particulares.<\/p>\n

Esta informaci\u00f3n se concentra en las secretar\u00edas de educaci\u00f3n de los estados y finalmente se canaliza a la SEP.<\/p>\n

Uno de los problemas es que la publicaci\u00f3n de los resultados por la SEP toma alrededor de un a\u00f1o, mientras que la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES) puede tardar de dos a tres en publicarla.<\/p>\n

\u201cLa informaci\u00f3n recabada a trav\u00e9s de los cuestionarios es muy amplia, hay cerca de dos mil variables pero s\u00f3lo se publica una peque\u00f1a parte referente a estudiantes y otra menor acerca de los acad\u00e9micos. El resto de la informaci\u00f3n se queda guardada.\u201d<\/p>\n

Algunas conclusiones que plantea la investigaci\u00f3n se refieren al formato 911, que a pesar de sus deficiencias \u201ces en el que vale la pena trabajar para mejorar la calidad de la informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Para ello propuso atender algunos aspectos como mejorar la normatividad, ya que no existe la obligaci\u00f3n expresa para las IES de reportar la informaci\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es necesario analizar el cuestionario, as\u00ed como la sensibilizaci\u00f3n en las IES sobre su importancia y finalmente la publicaci\u00f3n oportuna de los resultados.<\/p>\n

El acad\u00e9mico agreg\u00f3 que uno de los productos derivados de la investigaci\u00f3n fue un software que permite consultar la informaci\u00f3n obtenida. Este programa se ha compartido con acad\u00e9micos de otras instituciones que trabajan el tema de las universidades y con autoridades de la ANUIES.<\/p>\n

Ortega Guerrero, quien ha sido invitado por la ANUIES para participar en el plan de mejora para la recolecci\u00f3n y procesamiento de la informaci\u00f3n sobre las IES, consider\u00f3 que se podr\u00eda continuar esta investigaci\u00f3n con los resultados obtenidos.<\/p>\n

\u201cSe generaron anexos acerca de la presencia o ausencia de determinadas variables y con la ayuda del software es posible trabajar en conjunto con investigadores y funcionarios de varios niveles para obtener informaci\u00f3n \u00fatil a la sociedad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 14 de 41 en la serie 588<\/a><\/div><\/div><\/div>

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