{"id":7523,"date":"2015-01-12T07:59:37","date_gmt":"2015-01-12T13:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=7523"},"modified":"2015-12-14T20:44:36","modified_gmt":"2015-12-15T02:44:36","slug":"estadistica-impartira-taller-sobre-mineria-de-datos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/estadistica-impartira-taller-sobre-mineria-de-datos\/","title":{"rendered":"Estad\u00edstica impartir\u00e1 taller sobre miner\u00eda de datos"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 23 de 41 en la serie 586<\/a><\/div><\/div><\/div>

El 14 de enero<\/strong><\/p>\n

Abierto a todo p\u00fablico interesado en el tema y en la interacci\u00f3n con tutores inteligentes<\/em><\/p>\n

\"Manolis<\/a>

Manolis Mavrikis y Genaro Rebolledo<\/p><\/div>\n

Adriana Vivanco<\/strong><\/span><\/p>\n

La Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica invita a la comunidad universitaria y al p\u00fablico en general a participar en el taller \u201cMiner\u00eda de datos educativos y caso de estudio con tutores inteligentes\u201d, que se impartir\u00e1 en el auditorio de esta entidad acad\u00e9mica el 14 de enero de 10:00 a 14:00 horas.<\/p>\n

Genaro Rebolledo M\u00e9ndez, coordinador del curso, inform\u00f3 que la entrada ser\u00e1 libre y sugiri\u00f3 a quienes deseen mayores informes escribir al correo electr\u00f3nico grebolledo@uv.mx o consultar el enlace www.uv.mx\/personal\/grebolledo\/educacion-5 El taller ser\u00e1 impartido por Genaro Rebolledo, investigador de la Facultad de Inform\u00e1tica, en coordinaci\u00f3n con Manolis Mavrikis del Instituto de Educaci\u00f3n de la University College de Londres.<\/p>\n

No se necesita poseer conocimientos previos para cursar el taller, el cual est\u00e1 dise\u00f1ado para presentar t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos enfocados a procesar y entender la inform\u00e1tica derivada de interacciones con tutores inteligentes, comparti\u00f3 el Coordinador del curso.<\/p>\n

Asimismo afirm\u00f3 que el taller est\u00e1 dirigido a profesores e investigadores en el \u00e1rea de tecnolog\u00eda educativa que quieran conocer m\u00e1s acerca de t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos para encontrar patrones, comportamientos y tendencias con los datos derivados de la interacci\u00f3n con tutores inteligentes. \u201cEl taller tendr\u00e1 un componente te\u00f3rico y otro pr\u00e1ctico. La parte te\u00f3rica cubrir\u00e1 una breve introducci\u00f3n al \u00e1rea, as\u00ed como los estudios m\u00e1s recientes; la parte pr\u00e1ctica incluir\u00e1 la aplicaci\u00f3n de algunas t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos educativos con bases de datos de ejemplo.\u201d<\/p>\n

El especialista explic\u00f3 que la idea es que el p\u00fablico se entere de las investigaciones que se pueden hacer con la tecnolog\u00eda educativa: \u201cEn particular quisi\u00e9ramos llamar la atenci\u00f3n de la posibilidad de enriquecer el conocimiento de nuestros estudiantes ocupando estas t\u00e9cnicas, ya que nos permitir\u00e1n darles una retroalimentaci\u00f3n mucho m\u00e1s apropiada que depende del uso de la informaci\u00f3n que ellos generan con la tecnolog\u00eda educativa\u201d.<\/p>\n

Expuso tambi\u00e9n que la miner\u00eda de datos es un conjunto de t\u00e9cnicas que permite explorar grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n; se le llama as\u00ed porque permite enfocar estas b\u00fasquedas en cantidades masivas y pueden dar como resultado datos bastante significativos acerca de los estudiantes.<\/p>\n

En suma, detall\u00f3, es un sistema de an\u00e1lisis para extraer conocimiento nuevo de grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n. \u201cPor ejemplo, tenemos alg\u00fan estudiante que interact\u00faa con la tecnolog\u00eda educativa y estos programas ofrecen respuestas automatizadas, esta interacci\u00f3n genera una gran cantidad de informaci\u00f3n que se puede minar.<\/p>\n

Las t\u00e9cnicas que utilizaremos permitir\u00e1n extraer un nuevo conocimiento acerca de los estudiantes, por ejemplo qu\u00e9 tanto tiempo tardaron en actividades espec\u00edficas, qu\u00e9 tipo de ayuda fue la que m\u00e1s requirieron; de esta forma enriquecemos el conocimiento de nuestros estudiantes y podemos mejorar estas tecnolog\u00edas educativas\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 23 de 41 en la serie 586<\/a><\/div><\/div><\/div>

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