{"id":8041,"date":"2014-11-18T07:59:41","date_gmt":"2014-11-18T13:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=8041"},"modified":"2015-12-15T20:26:50","modified_gmt":"2015-12-16T02:26:50","slug":"uv-reconocida-por-su-trabajo-de-vinculacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/uv-reconocida-por-su-trabajo-de-vinculacion\/","title":{"rendered":"UV, reconocida por su trabajo de vinculaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Contenido 19 de 43 del n\u00famero 582<\/a><\/div>\r\n

La instituci\u00f3n gan\u00f3 el Premio \u201cCarlos Maciel Espinosa al servicio social universitario 2014\u201d, en la categor\u00eda Nacional Estudiantil<\/em><\/p>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez y Luis Enrique Romano P\u00e1ez<\/strong><\/span><\/p>\n

\"H\u00e9ctor<\/a>

H\u00e9ctor Cruz Gonz\u00e1lez<\/p><\/div>\n

La Universidad Veracruzana (UV), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n, realiz\u00f3 el Primer Foro \u201cTu experiencia comunitaria\u201d, en el que los universitarios compartieron y difundieron sus vivencias relacionadas con los diversos proyectos de vinculaci\u00f3n que mantiene la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Las actividades se realizaron los d\u00edas 6 y 7 de noviembre en el auditorio de la Facultad de Arquitectura. En la inauguraci\u00f3n, Rebeca Hern\u00e1ndez Ar\u00e1mburo, directora general de Vinculaci\u00f3n, recalc\u00f3: \u201cPara nosotros es muy importante este espacio de aprendizaje y reaprendizaje, sabemos que en el hacer se aprende pero en la reflexi\u00f3n que hacemos, tambi\u00e9n\u201d.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que el conocimiento que se construye en el aula debe ser llevado a la pr\u00e1ctica para buscar la soluci\u00f3n de problemas y mejoras en el entorno, \u201c\u00e9se es el sentido de la vinculaci\u00f3n en la Universidad, no est\u00e1 centrada en la obtenci\u00f3n de fondos o en una visi\u00f3n asistencialista, se interesa en resolver las problem\u00e1ticas del entorno y regresar a nuestra instituci\u00f3n todos aquellos aprendizajes respecto a c\u00f3mo nos estamos formando como profesionistas\u201d.<\/p>\n

Asimismo, resalt\u00f3 que la vinculaci\u00f3n debe tener una postura socio-acad\u00e9mica, con \u00e9nfasis en atender las necesidades sociales y reconocer las caracter\u00edsticas de cada uno de los espacios a donde llega, como tambi\u00e9n enfatiza su realimentaci\u00f3n hacia el quehacer universitario, \u201ces un ciclo que tiene en la docencia y en la investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

A su vez, Octavio Ochoa Contreras, secretario de la Rector\u00eda, mencion\u00f3 que el trabajo de vinculaci\u00f3n de la Universidad ha obtenido premios y reconocimientos por su apoyo a las comunidades. Implica no solamente ir a las comunidades sino regresar a la academia: \u201cEs en ese sentido que nuestra Universidad asume como una de sus dimensiones transversales la responsabilidad social, la clara conciencia de que cada uno de sus estudiantes, acad\u00e9micos y trabajadores, somos ciudadanos que formamos parte de una comunidad a la que nuestro quehacer impacta significativamente, y eso jam\u00e1s tenemos que perderlo de vista\u201d.<\/p>\n

\"Yeudiel<\/a>

Yeudiel Dom\u00ednguez P\u00e9rez<\/p><\/div>\n

Esta responsabilidad social ha caracterizado a la instituci\u00f3n, subray\u00f3, desde sus inicios, siempre pendiente de los grupos vulnerables, a trav\u00e9s de m\u00faltiples acciones que promueven el desarrollo humano que garantice una mejor calidad de vida recuperando los saberes y tradiciones de las comunidades.<\/p>\n

El funcionario anunci\u00f3 que la UV fue reconocida recientemente con el Premio \u201cCarlos Maciel Espinosa al servicio social universitario 2014\u201d, en la categor\u00eda Nacional Estudiantil, con el proyecto \u201cDiagn\u00f3stico integral de salud, Casa de la Universidad Molino de San Roque\u201d.<\/p>\n

Cabe mencionar que Carlos Maciel Espinosa fue un chiapaneco altruista. A continuaci\u00f3n, H\u00e9ctor Cruz Gonz\u00e1lez, jefe del Departamento de Vinculaci\u00f3n Comunitaria, present\u00f3 la conferencia \u201cLas perspectivas de la vinculaci\u00f3n\u201d, en la que destac\u00f3 que la UV ha definido el t\u00e9rmino desde una postura socio-acad\u00e9mica. \u201cLa vinculaci\u00f3n es un proceso de ida y vuelta, que tiene que regresar a la academia para saber si efectivamente la formaci\u00f3n que le damos a los estudiantes se ajusta a las condiciones del pa\u00eds, especialmente de nuestra regi\u00f3n\u201d, observ\u00f3 Cruz Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

Para llevar a cabo tal objetivo ha sido fundamental la implementaci\u00f3n del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) y que el servicio social sea una experiencia educativa, ya que permite conocer los logros del estudiante al trabajar en comunidad.<\/p>\n

UV-Peraj reiter\u00f3 compromiso con zonas vulnerables En el foro particip\u00f3 Yeudiel Dom\u00ednguez P\u00e9rez, alumno del tercer semestre de la Maestr\u00eda en Arquitectura, quien habl\u00f3 de su participaci\u00f3n en el programa UV-Peraj. El programa Peraj \u201cAdopta un amig@\u201d naci\u00f3 en Israel en 1974 con un proyecto de un grupo de acad\u00e9micos y estudiantes del Instituto Weizmann de Ciencias, cuyas actividades se encaminan a los ni\u00f1os y j\u00f3venes de comunidades en desarrollo o necesitadas de apoyo.<\/p>\n

En la UV, el programa arranc\u00f3 en 2009 en la Casa Molino de San Roque. El objetivo es favorecer a ni\u00f1os de quinto y sexto grado de primaria para desarrollar su potencial y ampliar su mundividencia, mediante la instauraci\u00f3n de una relaci\u00f3n significativa con un joven universitario que participa como su tutor.<\/p>\n

Yeudiel Dom\u00ednguez particip\u00f3 con la ponencia \u201cUn proyecto comunitario\u201d, durante la cual expuso su trabajo en la Casa UV, apoyado con im\u00e1genes de un ni\u00f1o de nombre Gonzalo, quien recibi\u00f3 apoyo del programa, as\u00ed como de las actividades que realizaron a lo largo de su estancia.<\/p>\n

Mencion\u00f3 que el sitio se encuentra en una reserva natural en la periferia de Xalapa, donde hay altos \u00edndices de violencia, criminalidad y adicciones.<\/p>\n

Estos factores, lament\u00f3, propician que muchos ni\u00f1os y j\u00f3venes opten por vivir de lo que las calles les dan y no asistir a la escuela.<\/p>\n

De ah\u00ed la importancia del programa UV-Peraj. El programa contemplaba tres ejes principales: la lectoescritura, el l\u00f3gico-matem\u00e1tico y el ambiental.<\/p>\n

Dom\u00ednguez P\u00e9rez tambi\u00e9n fue parte de la coordinaci\u00f3n de grupo al siguiente a\u00f1o. Consider\u00f3 que era importante sumar cuatro elementos: el f\u00edsico, los deseos, las emociones y el intelecto, de esta manera se complementar\u00edan todos los ejes. Una de las actividades sobresalientes fue la creaci\u00f3n de un cortometraje, actividad donde cada ni\u00f1o escribi\u00f3 una historia y con base en ello se cre\u00f3 el producto audiovisual con todos sus personajes.<\/p>\n

Los vestuarios, el maquillaje y la din\u00e1mica ayudaron a fortalecer la autoestima de muchos ni\u00f1os, ya que \u00e9stos se dieron cuenta de la enorme capacidad que tienen.<\/p>\n

Los resultados se vieron reflejados en el mejoramiento acad\u00e9mico y el desarrollo personal de los ni\u00f1os. Finalmente, despu\u00e9s de permanecer un periodo de dos a\u00f1os y finalizar su servicio, Yeudiel Dom\u00ednguez decidi\u00f3 que lo m\u00e1s justo era dedicar su tesis a su experiencia como tutor de ni\u00f1os y j\u00f3venes desfavorecidos, por lo que considera que este programa ayud\u00f3 a que ganaran todos.<\/p>\n

Durante el Foro de Vinculaci\u00f3n Comunitaria tambi\u00e9n se habl\u00f3 de las Brigadas Universitarias de Servicio Social (BUSS), agrupaciones de estudiantes que llevan a cabo su servicio social por un periodo de seis meses, un a\u00f1o, o m\u00e1s, con el objetivo de reforzar su formaci\u00f3n profesional y promover los procesos de desarrollo en regiones ind\u00edgenas, rurales y urbanas del estado de Veracruz.<\/p>\n

Entre sus objetivos est\u00e1n: reafirmar la formaci\u00f3n profesional y humana de los j\u00f3venes, por medio de la convivencia con personas en condiciones desfavorables; impulsar el desarrollo sostenido a las familias que viven en los medios ind\u00edgena, rural y urbano, con metodolog\u00edas participativas y de autogesti\u00f3n; aumentar la participaci\u00f3n de estudiantes, docentes e investigadores en proyectos dirigidos a la aplicaci\u00f3n de conocimiento; y promover el desarrollo de estas regiones.<\/p>\n

El proyecto actualmente cuenta con ocho casas ubicadas en las cuatro regiones de la UV, una de ellas la de Molino de San Roque. Los participantes de este proyecto son estudiantes de varias carreras de la UV que cumplen con el requisito para llevar a cabo su servicio social, con disponibilidad de tiempo de cuatro horas diarias en el lapso de 10 meses, inter\u00e9s en el trabajo con menores de edad y un promedio de calificaci\u00f3n de ocho, m\u00ednimo.<\/p>\n

Los Centros Comunitarios Digitales (CCD) son una herramienta del programa Casas UV integradas por aulas de acceso p\u00fablico a Internet, conectados mediante una plataforma que difunde el conocimiento y uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC).<\/p>\n

Los CCD proponen educaci\u00f3n a distancia en l\u00ednea, en cooperaci\u00f3n con el Instituto Consorcio Clavijero, taller de habilidades intelectuales para el examen de ingreso a la UV, alfabetizaci\u00f3n digital, capacitaci\u00f3n en el uso de TIC, tutor\u00edas y asesor\u00eda acad\u00e9mica en l\u00ednea, y gesti\u00f3n y tr\u00e1mites acad\u00e9micos administrativos en l\u00ednea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Universidad Veracruzana (UV), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n, realiz\u00f3 el Primer Foro \u201cTu experiencia comunitaria\u201d, en el que los universitarios compartieron y difundieron sus vivencias relacionadas con los diversos proyectos de vinculaci\u00f3n que mantiene la instituci\u00f3n.<\/p>\n\r\n

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