{"id":8742,"date":"2015-08-10T07:59:20","date_gmt":"2015-08-10T12:59:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=8742"},"modified":"2015-08-17T20:39:00","modified_gmt":"2015-08-18T01:39:00","slug":"la-palabra-y-el-hombre-en-defensa-de-la-literatura-infantil-y-juvenil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/cultura\/la-palabra-y-el-hombre-en-defensa-de-la-literatura-infantil-y-juvenil\/","title":{"rendered":"La Palabra y el Hombre, en defensa de la literatura infantil y juvenil"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 40 de 50 en la serie 606<\/a><\/div><\/div><\/div>

Itzel Olivares Bruno<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Portada<\/a>

Portada del n\u00famero 33<\/p><\/div>\n

Cada vez, con m\u00e1s frecuencia, los estantes de las librer\u00edas y bibliotecas se llenan de libros con ilustraciones llamativas que representan lo mismo escenas extraordinarias como cotidianas, con el fin de ser atractivos para los ni\u00f1os, al tiempo que les permiten aprender de sus contenidos.<\/p>\n

Las ilustraciones acompa\u00f1an un texto, o viceversa; el texto es sencillo en la mayor\u00eda de los casos pero no por ello est\u00e1 lejos de ser aburrido u obvio; tanto el contenido como la portada son una invitaci\u00f3n a que el libro se mire, se lea, y, \u00bfpor qu\u00e9 no?, se toque y se disfrute del olor de sus p\u00e1ginas nuevas.<\/p>\n

Al abrir uno de estos ejemplares estamos adentr\u00e1ndonos en la literatura infantil y juvenil (LIJ) que est\u00e1 cobrando una fuerza imparable y que lleg\u00f3 no s\u00f3lo para quedarse, sino para ser investigada, estudiada y reflexionada por diversos especialistas desde distintas disciplinas, as\u00ed como impulsada por m\u00faltiples casas editoras y autores convencidos de que los m\u00e1s j\u00f3venes tienen tambi\u00e9n la palabra y la capacidad de lograr que esa palabra sea cr\u00edtica y responsable gracias al ejercicio de la lectoescritura.<\/p>\n

La Palabra y el Hombre hace notar que es uno de los espacios culturales que ya reconoce a la LIJ como medio indiscutible para acercarse a j\u00f3venes y ayudarles a incrementar su capacidad de imaginaci\u00f3n y creatividad, entendimiento y reflexi\u00f3n propios del acercamiento constante a la literatura, cualidades que no todas las disciplinas ni saberes otorgan.<\/p>\n

As\u00ed, el n\u00famero 33, coordinado por Lino Monanegi, cuenta con la participaci\u00f3n y la gu\u00eda de art\u00edculos notables de Laura Guerrero Guadarrama, Marianela Hern\u00e1ndez P\u00e1ez, Esther Hern\u00e1ndez Palacios, Luis Arturo Ramos y Guadalupe Flores Grajales, los cuales dentro del dossier de LIJ explican qu\u00e9 es, cu\u00e1l es su importancia, cu\u00e1ndo surgi\u00f3, c\u00f3mo ha cambiado y por qu\u00e9 la LIJ es literatura en s\u00ed misma.<\/p>\n

\"Lino<\/a>

Lino Monanegui<\/p><\/div>\n

Estas miradas breves y concisas pero igual de amenas y valiosas dan como resultado, m\u00e1s all\u00e1 de un texto objetivo, una percepci\u00f3n personal y experiencia de cada uno al poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda acerca de la LIJ. Al lado de estos textos se publican \u201cTe miro desde aqu\u00ed, Miguel\u201d de Eug\u00e9nio de Andrade y \u201cPeque\u00f1o t\u00fa no dices nada\u201d de Tasos Livaditis (poetas), con traducci\u00f3n a cargo de Jorge Lobillo.<\/span><\/p>\n

El punto de convergencia entre los dos textos es la mirada metaf\u00f3rica que un adulto dirige hacia un ni\u00f1o mientras \u00e9ste crece y en la cual se basa el yo po\u00e9tico para reflexionar acerca del mundo en que se desenvuelve el infante. En \u201cTe miro desde aqu\u00ed, Miguel\u201d, el miedo y las dudas se hacen presentes, desconfiando del caos en el que son capaces de vivir los seres humanos y el exceso de indiferencia al que pueden someterse.<\/span><\/p>\n

En \u201cPeque\u00f1o t\u00fa no dices nada\u201d, de nuevo aparece una completa alusi\u00f3n a las dudas e interrogantes, pero esta vez hacia algo que el adulto piensa que podr\u00eda formular el ni\u00f1o, concluyendo as\u00ed que \u00e9ste no pregunta nada porque \u201clos astros te han ense\u00f1ado todo\u201d.<\/span><\/p>\n

Es notoria la diferencia de las cuestiones: mientras un adulto puede pensar lo peor porque conoce los altibajos de la vida, el ni\u00f1o, ensimismado en su juego, posiblemente se preguntar\u00eda \u201csi las piedras no sufren \/ bajo las r\u00e1fagas del viento\u201d.<\/span><\/p>\n

As\u00ed como en la literatura, en el terreno de la cinematograf\u00eda las tem\u00e1ticas, personajes y sobre todo las t\u00e9cnicas de entretenimiento considerado infantil o juvenil avanzan a pasos agigantados.<\/span><\/p>\n

Ya es un hecho: la \u00e9poca contempor\u00e1nea muestra un panorama muy amplio de posibilidades de abstracci\u00f3n para distintos gustos y edades. Si de hablar sobre cinematograf\u00eda \u201cinfantil\u201d se trata, es obligatorio admitir que la animaci\u00f3n digital ha cautivado no s\u00f3lo a infantes, sino a grandes de distintas latitudes.<\/p>\n

Luis Res\u00e9ndiz comparte el texto \u201cCine infantil. Un panorama en mutaci\u00f3n\u201d, en el cual describe la traves\u00eda que han experimentado los estudios de la animaci\u00f3n dominantes en la actualidad. Desde el exitoso y multi-reproductor de arquetipos Disney (en coproducci\u00f3n con Pixar), pasando por el menos renombrado \u2013pero econ\u00f3micamente nada rezagado\u2013 DreamWorks, hasta llegar a proyectos m\u00e1s separados ideol\u00f3gicamente como los Estudios Ghibli o el incipiente Laika, el autor nos da un recorrido acerca de c\u00f3mo estos diferentes imperios de la animaci\u00f3n representan la infancia en la variedad de sus pel\u00edculas, as\u00ed como el contenido y la forma de su tratamiento.<\/p>\n

Mientras que Disney contin\u00faa distribuyendo cintas como Enredados (la historia de Rapunzel) o Frozen, en las cuales los personajes se adhieren a un modelo ya preestablecido como el h\u00e9roe o el antag\u00f3nico, otros parodian los roles que cada personaje juega, mostrando c\u00f3mo ser\u00edan si formar parte de esa realidad literaria o cinematogr\u00e1fica no fuera objeto de seriedad por parte del espectador.<\/p>\n

Las cintas de Shrek (DreamWorks) conforman un ejemplo al cuestionar la funci\u00f3n de cada personaje dentro del filme. De igual manera tiende a suceder en El incre\u00edble castillo vagabundo (Ghibli). Al mirar esta multiplicidad de historias en la pantalla grande (muchas de las cuales se han rescatado de la LIJ, por cierto), es notorio que existen inclinaciones hacia finales felices, aunque cada vez m\u00e1s se muestren tonos oscuros como parte de una \u201cdid\u00e1ctica\u201d dirigida hacia j\u00f3venes.<\/span><\/p>\n

En el imaginario colectivo, al pensar en LIJ saltan a la mente dibujos animados, caricaturas, colores, texturas\u2026 en fin, escenarios que s\u00f3lo podr\u00edan existir en la imaginaci\u00f3n, en los sue\u00f1os y que basta que haya un artista visual para que se transformen en ilustraciones.<\/span><\/p>\n

De eso se encarg\u00f3 Gabriel Pacheco al presentar im\u00e1genes extraordinarias que bien podr\u00edan reflejar la imaginaci\u00f3n de los j\u00f3venes e infantes al momento de realizar la lectura o ensayar un texto pero con la caracter\u00edstica de que los colores fr\u00edos (azul, escalas de grises, verde) son los predominantes en las figuras de estos personajes, presentes en el imaginario infantil, que remiten inmediatamente a la fantas\u00eda: la sirenita y la bruja malvada; un bosque con ramas grises y coloridas flores enmarcando una figura humana en compa\u00f1\u00eda de un gran oso; figuras humanas en solitario que simulan posar para las fotograf\u00edas de un lente inexistente (que conformar\u00eda la mirada del espectador); criaturas y paisajes acu\u00e1ticos de predominante azul y gris, etc.<\/span><\/p>\n

Todas estas ilustraciones incluidas en t\u00edtulos de diversos autores como Octavio Paz, Rudyard Kipling, V\u00e9ronique Granville y Mar\u00eda Baranda, quien dedica un texto al dossier gr\u00e1fico.<\/span><\/p>\n

Como es costumbre, la secci\u00f3n \u201cEntre libros\u201d, que dedica sus p\u00e1ginas a las rese\u00f1as, en cada n\u00famero nos muestra gratas sorpresas acerca de las novedades literarias.<\/span><\/p>\n

Siguiendo el tema de literatura infantil y juvenil, encontramos las rese\u00f1as de Mallko y pap\u00e1, de Gusti (a cargo de Diana Luz S\u00e1nchez); \u00bfC\u00f3mo nacieron las estrellas?, de Clarice Lispector (a cargo de Luis Pignatari); La artesana de las nubes, de Bianca Estela S\u00e1nchez (a cargo de Rebeca Mart\u00ednez); Flora y Ulises, de Kate DiCamillo (por Yolanda Fern\u00e1ndez Aburto); Buenas noches, Laika, de Martha Riva Palacio Ob\u00f3n (por Claudia Paola Beltr\u00e1n) y El barco de los ni\u00f1os, de Mario Vargas Llosa (por Lino Monanegi).<\/span><\/p>\n

La secci\u00f3n \u201cMiscel\u00e1nea\u201d cuenta con textos muy variados: Katia Escalante comparte un texto sobre Roal Dahl, escritor brit\u00e1nico creador de famosos personajes como Matilda y Willy Wonka de Charlie y la f\u00e1brica de chocolate, conocidos debido a su traslado a la pantalla grande; con Marco Antonio L\u00f3pez accedemos a la inmersi\u00f3n del casi emergente mundo de los denominados booktubers, esos j\u00f3venes que acaparan y encabezan las pantallas de los monitores si de dar opiniones y rese\u00f1as literarias se trata; Mario Mu\u00f1oz, en \u201cUna autobiograf\u00eda literaria\u201d, recorre su exitoso trayecto a trav\u00e9s de las letras, sus inicios y su inclinaci\u00f3n por la literatura g\u00f3tica y la relaci\u00f3n de la literatura en general con el cine; Raciel D. Mart\u00ednez nos adentra en el aniversario n\u00famero 60 de Rebelde sin causa.<\/span><\/p>\n

Todo el n\u00famero 33 de La Palabra y el Hombre podr\u00eda subtitularse En defensa de la literatura infantil y juvenil, pues la revista se postula como un espacio de respeto e impulso hacia ese g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n

Algunos ni\u00f1os y j\u00f3venes juegan e imaginan en el mejor de los casos o, desafortunadamente sufren vejaciones en el peor y no tienen oportunidades de desarrollar sus diversos potenciales; hay desigualdad en todos los lugares del mundo, as\u00ed como la puede haber en muchas etapas de la vida humana, por lo que no est\u00e1 de m\u00e1s tomarse un poco de tiempo para reflexionar todo el juego, inocencia y perspicacia que los ni\u00f1os y j\u00f3venes aportan al mundo de los adultos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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