{"id":9208,"date":"2015-08-24T07:59:36","date_gmt":"2015-08-24T12:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=9208"},"modified":"2015-10-05T20:32:00","modified_gmt":"2015-10-06T01:32:00","slug":"el-totonaco-en-misantla-podria-extinguirse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/el-totonaco-en-misantla-podria-extinguirse\/","title":{"rendered":"El totonaco en Misantla podr\u00eda extinguirse\u00a0"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 24 de 47 en la serie 608<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Enrique<\/a>

Enrique Vez L\u00f3pez<\/p><\/div>\n

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

Las decisiones que se toman al interior de las familias es uno de los principales elementos que han provocado la desaparici\u00f3n de la lengua totonaca en la regi\u00f3n de Misantla, plantea investigaci\u00f3n de Enrique Vez L\u00f3pez, estudiante del Doctorado en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada y Estudios del Lenguaje que se imparte en la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n

Con el t\u00edtulo \u201cDin\u00e1micas familiares en el desuso y posible extinci\u00f3n del totonaco de Misantla, Veracruz\u201d, Enrique
\nVez, maestro en Educaci\u00f3n por la Universidad Eastern Mennonite de Virginia, Estados Unidos, present\u00f3 una investigaci\u00f3n que realiz\u00f3 a lo largo de cuatro a\u00f1os tanto en comunidades como en archivos oficiales.<\/p>\n

Teniendo como asesora de tesis a Mar\u00eda Enriqueta Cer\u00f3n Vel\u00e1squez, investigadora del n\u00facleo acad\u00e9mico del doctorado, y como co-director de tesis a Gunther Dietz, acad\u00e9mico del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE), Vez L\u00f3pez entrevist\u00f3 a familias oriundas de las localidades de Yecuatla, Landero y Coss y San Marcos Atexquilapan.<\/p>\n

\u201cLa extinci\u00f3n de lenguas es un fen\u00f3meno sin precedentes que ocurre en el presente, es una extinci\u00f3n que se da a escala masiva; se dice que en alguna parte del mundo desaparece una lengua cada dos meses y medio, eso es demasiado\u201d, plante\u00f3.<\/p>\n

En vista de ello es necesario investigar y averiguar por qu\u00e9 se est\u00e1 dando este fen\u00f3meno y cu\u00e1les son sus causas, apunt\u00f3; \u201centonces, a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n documental y las visitas a las comunidades es posible conocer la situaci\u00f3n ya que efectivamente esto es algo que se presenta en nuestra regi\u00f3n y nuestro estado, no muy lejos de aqu\u00ed, en la regi\u00f3n comprendida entre Naolinco y Misantla\u201d.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n comprendi\u00f3 tres a\u00f1os de trabajo de campo, visitas a comunidades, entrevistas y recolecci\u00f3n de datos, as\u00ed como la indagaci\u00f3n de documentaci\u00f3n oficial, informes de gobierno, memorias de jefes cantonales, para poder comprender c\u00f3mo se hab\u00eda desarrollado la regi\u00f3n, y un a\u00f1o de preparaci\u00f3n del documento final.<\/p>\n

\u201cLos datos arrojan que, efectivamente, las din\u00e1micas que se dan alrededor de las familias son fundamentales para que una lengua se mantenga viva o sea desplazada y muera\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

La desaparici\u00f3n se debe a m\u00faltiples factores; \u201cpor ejemplo, cuando al interior de la familia se toman decisiones ocasionadas por varias causas, una de ellas es la percepci\u00f3n de que cambiar de lengua puede resultar beneficioso para obtener un trabajo, para moverse a otro lugar; tambi\u00e9n tiene que ver \u2013en el caso de esta investigaci\u00f3n\u2013 con sentirse ajenos, discriminados, relegados e incluso a veces ser blanco de burlas por hablar una lengua como el totonaco. Son varios los factores que inciden para que alguien al interior del hogar decida olvidarse de su lengua y mejor ense\u00f1ar espa\u00f1ol a sus hijos\u201d.<\/p>\n

Reconoci\u00f3 que la desaparici\u00f3n de las lenguas pasa desapercibida a la sociedad en general, \u201cpoca gente est\u00e1 consciente de que las lenguas son fr\u00e1giles porque uno pertenece a una lengua que es mayoritaria, fuerte y poderosa, a uno no le pasa por la cabeza que una lengua pueda morir, extinguirse y no hablarse m\u00e1s\u201d.<\/p>\n

Precis\u00f3 que en sus localidades de estudio (Yecuatla, Landero y Coss y San Marcos Atexquilapan) \u201cel totonaco est\u00e1 en grave riesgo de extinguirse o moribundo, en riesgo de desaparecer\u201d.<\/p>\n

En sus conclusiones plantea la importancia de fuerzas y din\u00e1micas al interior de las familias que contribuyeron\u00a0a la desaparici\u00f3n y se relacionan con padres de familia e hijos que decidieron suspender la transmisi\u00f3n generacional\u00a0de su lengua materna.<\/p>\n

\u201cEsta condici\u00f3n ag\u00f3nica sucede porque ya no hay hablantes j\u00f3venes, quienes hablan rondan los 70 y 80 a\u00f1os, entonces es dif\u00edcil, hay alguna esperanza en Yecuatla pero es dif\u00edcil que sobreviva.\u201d<\/p>\n

En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que deben generarse estrategias para revertir la desaparici\u00f3n, a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n y planeaci\u00f3n de programas que puedan implementarse \u201cpara que las personas revaloren la lengua que tienen y han dejado a un lado, que se vuelva a ense\u00f1ar y surja un inter\u00e9s, para lo cual hace falta presupuesto y dinero\u201d.<\/p>\n

Vez L\u00f3pez destac\u00f3 que debemos \u201cconvencer a las personas de que este conocimiento es valioso, que tienen padres y abuelos hablantes, interesarlos en su lengua, porque muchos de ellos la conocen pero la consideran como algo del pasado, que no les sirve; si podemos convencer a las personas del valor de la lengua totonaca, ser\u00eda muy bueno para que no desapareciera\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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