{"id":9468,"date":"2015-09-07T07:59:36","date_gmt":"2015-09-07T12:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=9468"},"modified":"2015-10-12T14:50:22","modified_gmt":"2015-10-12T19:50:22","slug":"movimientos-estudiantiles-vinculados-a-historia-de-al","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/movimientos-estudiantiles-vinculados-a-historia-de-al\/","title":{"rendered":"Movimientos estudiantiles, vinculados a historia de AL"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 24 de 50 en la serie 610<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Inici\u00f3<\/a>

Inici\u00f3 el ciclo de paneles de la C\u00e1tedra UNESCO-UV<\/p><\/div>\n

Karina de la Paz Reyes<\/strong><\/span><\/p>\n

Los movimientos estudiantiles est\u00e1n extremadamente vinculados a la historia de las naciones latinoamericanas, coincidieron Renate Marsiske Schulte de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), Andr\u00e9s Donoso Romo de la Universidad de Playa Ancha, Chile, y Alberto Olvera Rivera de la Universidad Veracruzana(UV).<\/p>\n

Los especialistas en el tema se reunieron el 28 de agosto en el inicio del Ciclo de Paneles Acad\u00e9micos 2015 de la C\u00e1tedra UNESCO-UV, organizado por el Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de la UV, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en ingl\u00e9s) y el cuerpo acad\u00e9mico Ciudadan\u00eda, Educaci\u00f3n y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo.<\/p>\n

El panel \u201cMovimientos estudiantiles y protesta social\u201d inaugur\u00f3 este ejercicio acad\u00e9mico, que se desarroll\u00f3 en el auditorio de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa.<\/p>\n

Renate Marsiske, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci\u00f3n de la UNAM, habl\u00f3 del tema \u201cMovimiento estudiantil de 1999 en la UNAM: globalidad y localidad\u201d. Precis\u00f3 que es posible decir que el siglo XX \u2013en esta regi\u00f3n del mundo\u2013 inici\u00f3 con el movimiento estudiantil de 1918 en la Universidad de C\u00f3rdoba, Argentina, y termin\u00f3 con el de 1999 en M\u00e9xico.<\/p>\n

\u201cEn la actualidad la educaci\u00f3n \u2013sobre todo la del nivel superior\u2013 en Am\u00e9rica Latina est\u00e1 sometida a muchas tensiones como consecuencia del impacto de la globalizaci\u00f3n\u201d, dijo la especialista en historia de las universidades de Am\u00e9rica Latina y Europa.<\/p>\n

Andr\u00e9s Donoso, del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Playa Ancha, Chile, habl\u00f3 del movimiento estudiantil que inici\u00f3 en 2011 en su pa\u00eds, mismo que \u201cforma parte de las expresiones estudiantiles que critican la estrategia privatizadora u onda neoliberal presente en Am\u00e9rica Latina, con mucha claridad desde la d\u00e9cada de los noventa y en Chile desde antes\u201d.<\/p>\n

Alberto Olvera, del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales (IIH-S) de la UV, aclar\u00f3 que no existe \u201cun movimiento estudiantil\u201d, sino \u201cmovimientos estudiantiles\u201d, y su naturaleza est\u00e1 estrechamente vinculada con la historia nacional, de ah\u00ed la importancia de estudiar su especificidad.<\/p>\n

Una de sus referencias fue el denominado #YoSoy132 que surgi\u00f3 en 2012, en el marco de las elecciones presidenciales y que rechaz\u00f3 la imposici\u00f3n medi\u00e1tica del hoy presidente Enrique Pe\u00f1a Nieto. Tanto el #YoSoy132 como el de 1968 y el de 1971 \u201cson movimientos claramente pol\u00edticos y trascienden la agenda universitaria; eso tiene que ver con los contextos en que se producen\u201d.<\/p>\n

El moderador del panel fue el director del IIE, Edgar Gonz\u00e1lez Gaudiano, quien record\u00f3 que el jueves 10 de septiembre \u2013de 18:00 a 20:00 horas\u2013 el segundo panel de este ciclo tendr\u00e1 lugar en el auditorio del IIH-S, con el tema \u201cCambio clim\u00e1tico y construcci\u00f3n social del riesgo\u201d. La entrada es libre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 24 de 50 en la serie 610<\/a><\/div><\/div><\/div>

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