El presente plan de trabajo para la Facultad de Bioan\u00e1lisis regi\u00f3n Veracruz-Boca del R\u00edo est\u00e1 proyectado a realizarse durante el periodo 2013- 2017 durante el cargo de Director de la dependencia. El plan se encuentra sustentado por el marco legal de la Universidad Veracruzana y en apego al Plan General de Trabajo al 2025 pero principalmente en el Programa de Trabajo Estrat\u00e9gico 2013-2017 \u201cTradici\u00f3n e Innovaci\u00f3n\u201d de la Rector\u00eda. Est\u00e1 constituido por ocho proyectos derivados de cuatro programas, cada proyecto contiene sus correspondientes objetivos, metas y acciones los cuales guardan una relaci\u00f3n directa y pertinente con los Ejes planteados en al Plan General antes mencionado y corresponden a los de innovaci\u00f3n acad\u00e9mica con calidad, presencia en el entorno con pertinencia e impacto social, gobierno y gesti\u00f3n responsables y con transparencia.<\/p>\n
La estrategia utilizada para la realizaci\u00f3n del presente Plan de Desarrollo Acad\u00e9mico (PLADEA) se sustent\u00f3 en el trabajo colegiado de las academias por \u00e1rea de conocimiento, las cuales participaron en la construcci\u00f3n de los programas en funci\u00f3n de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del programa educativo, logrando una participaci\u00f3n significativa en n\u00famero de docentes participantes y suficiente en los acuerdos establecidos; as\u00ed como tambi\u00e9n de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica y Administraci\u00f3n de la dependencia.<\/p>\n
El plan proporciona una visi\u00f3n de su alcance en funci\u00f3n de un diagn\u00f3stico realizado al programa de la Licenciatura en Qu\u00edmica Cl\u00ednica emanado del dictamen emitido durante la evaluaci\u00f3n de las categor\u00edas e indicadores que formaron parte del proceso de autoevaluaci\u00f3n ante el Consejo Nacional de la Ense\u00f1anza y el Ejercicio Profesional de las Ciencias Qu\u00edmicas (CONAEQ), y\u00a0 que ponen de manifiesto de forma clara la situaci\u00f3n del programa educativo en relaci\u00f3n a la estructura del programa, personal acad\u00e9mico, alumnos, plan de estudio, proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, infraestructura, investigaci\u00f3n y desarrollo tecnol\u00f3gico y administraci\u00f3n del programa. . . . . . . <\/span><\/p>\n\n\n
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