{"id":48,"date":"2013-08-01T13:47:11","date_gmt":"2013-08-01T18:47:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/comercio\/?p=48"},"modified":"2013-08-01T19:03:30","modified_gmt":"2013-08-02T00:03:30","slug":"tutoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/comercio\/estudiantes\/tutoria\/","title":{"rendered":"Tutor\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\u00a0 Objetivos\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

General<\/strong><\/p>\n

Apoyar a los estudiantes a desarrollar actividades de investigaci\u00f3n y resolver problemas de tipo acad\u00e9mico, a fin de prepararlos para obtener el diploma o grado acad\u00e9mico correspondiente y contribuir a reducir los \u00edndices de deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n para incrementar la eficiencia terminal.<\/p>\n

Espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n

– Conformar un grupo institucionalizado de profesores tutores, que en conjunto con asesores apoyen el desarrollo acad\u00e9mico de los estudiantes.<\/p>\n

– Desarrollar un programa de tutor\u00eda por equipos de trabajo, con el fin de darles seguimiento durante sus estudios profesionales al trabajo recepcional que consiste en elaborar un proyecto de exportaci\u00f3n de una empresa interesada en incursionar en los mercados internacionales.<\/p>\n\n\n\n
Tutores Acad\u00e9micos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Requisitos<\/strong>:<\/p>\n

S\u00f3lo los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.<\/p>\n

Funciones que debe cumplir el Tutor Acad\u00e9mico, para cumplir con los objetivos del Programa de Tutor\u00edas<\/strong>.<\/p>\n

Tutor Acad\u00e9mico:<\/strong> Es el profesor con un conocimiento completo del posgrado registrado ante Conacyt para realizar el seguimiento de la trayectoria acad\u00e9mica del estudiante, desde su ingreso hasta el egreso, gui\u00e1ndolo en su desarrollo profesional y contribuir al logro de sus actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n

Las funciones son:<\/p>\n

    \n
  • Orientar al estudiante en la definici\u00f3n de las actividades que conduzcan a la preparaci\u00f3n de un proyecto de exportaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Establecer junto con el estudiante, el programa de actividades que \u00e9ste deber\u00e1 cumplir para cubrir con los requisitos de titulaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Supervisar la preparaci\u00f3n de los tutorados para la defensa de su proyecto de exportaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

    Dada la trascendencia de la funci\u00f3n de la tutor\u00eda, as\u00ed como de su impacto en los estudiantes, los tutores deben ser capaces de cumplir con las siguientes responsabilidades:<\/p>\n

      \n
    • Desarrollar m\u00e9todos de trabajo con los compa\u00f1eros tutores para crear sinergias en los esfuerzos realizados.<\/li>\n
    • Asesorar en t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza-aprendizaje adecuadas a las circunstancias de los tutorados.<\/li>\n
    • Orientar en actitudes buscando reforzar los valores de la responsabilidad y compromiso del estudiante con el equipo de trabajo.<\/li>\n
    • Actualizarse permanentemente en la informaci\u00f3n relacionada con nuestro posgrado, puesto que parte de su tarea es guiar al estudiante en el desarrollo de su proyecto de exportaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Reportar al finalizar el semestre y oficialmente el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de sus tutorados con observaciones de mantener, suspender o cancelar la beca otorgada por CONACYT.<\/li>\n<\/ul>\n

      El m\u00e1ximo de estudiantes que un acad\u00e9mico puede atender como Tutor, el cual est\u00e1 en funci\u00f3n de los par\u00e1metros b\u00e1sicos considerados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (CONACYT) son de m\u00e1ximo 10 estudiantes.<\/p>\n

       <\/p>\n\n\n\n
      Director de proyecto de intervenci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      Para la elaboraci\u00f3n del proyecto de intervenci\u00f3n, que consiste en la elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de un proyecto de exportaci\u00f3n, el Consejo T\u00e9cnico de la Entidad Acad\u00e9mica de adscripci\u00f3n del programa de la Especializaci\u00f3n en Administraci\u00f3n del Comercio Exterior asignar\u00e1 al estudiante un director de proyecto de intervenci\u00f3n, que ser\u00e1 un maestro perteneciente a una LGAC en la cual se enmarca el trabajo recepcional.<\/p>\n

      Se entiende a efectos de \u00e9sta normativa, que un director de proyecto intervenci\u00f3n, tiene una actividad acreditada y cumple con los requisitos contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado. La direcci\u00f3n de un proyecto intervenci\u00f3n, podr\u00e1 recaer en un Maestro perteneciente al n\u00facleo acad\u00e9mico b\u00e1sico del programa, en \u00e9ste caso Multisede, conformado por profesores con sede en el Campus Veracruz y\/o Campus Xalapa, quien tendr\u00e1 la condici\u00f3n de experto de reconocido prestigio en una LGAC, objeto del proyecto intervenci\u00f3n.<\/p>\n

      Criterios para aprobar el proyecto intervenci\u00f3n.<\/strong> Los estudiantes del programa de la Especializaci\u00f3n en Administraci\u00f3n del Comercio Exterior deben presentar una propuesta soportada por un diagn\u00f3stico de la organizaci\u00f3n interesada en realizar actividades de exportaci\u00f3n y\/o importaci\u00f3n de acuerdo a los objetivos de las LGAC definidas en el programa a su tutor acad\u00e9mico.<\/p>\n

      Criterios para la disertaci\u00f3n del proyecto intervenci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

        \n
      • El comit\u00e9 realizar\u00e1 la elecci\u00f3n para conformar el jurado tomando en cuenta la LGAC y la relaci\u00f3n directa del proyecto intervenci\u00f3n, objeto de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Ser\u00e1 el director del proyecto de intervenci\u00f3n quien conformar\u00e1 en el expediente de los equipos integrados el voto de aprobaci\u00f3n.<\/li>\n
      • El Jurado valorar\u00e1 que se cumpla con los criterios de la LGAC en la que se adscribe el proyecto intervenci\u00f3n y observar\u00e1 que se haya cumplido con las observaciones de mejora sobre el contenido del proyecto.<\/li>\n<\/ul>\n

        Funciones que debe cumplir el Director del proyecto de intervenci\u00f3n para cumplir con los objetivos del Programa de Tutor\u00edas.<\/strong><\/p>\n

        Director del proyecto de intervenci\u00f3n:<\/strong> Es el que orienta y apoya metodol\u00f3gicamente al alumno para desarrollar oportunamente su proyecto final y as\u00ed obtener la Certificaci\u00f3n de la Especializaci\u00f3n, sus funciones son:<\/p>\n

          \n
        • Orientar al estudiante en la definici\u00f3n de las actividades que conduzcan a la preparaci\u00f3n de un proyecto de exportaci\u00f3n.<\/li>\n
        • Establecer junto con el estudiante, el programa de actividades que \u00e9ste deber\u00e1 cumplir para cubrir con los requisitos de titulaci\u00f3n.<\/li>\n
        • Supervisar la preparaci\u00f3n de los tutorados para la defensa de su proyecto de exportaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

          El m\u00e1ximo de estudiantes que un acad\u00e9mico puede atender como Director de proyecto de intervenci\u00f3n , el cual deber\u00e1 estar en funci\u00f3n de los par\u00e1metros b\u00e1sicos considerados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (CONACYT) son de 6 estudiantes.<\/p>\n

           <\/p>\n\n\n\n
          Asesor<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

           <\/p>\n

          Requisitos<\/strong><\/p>\n

          \u201cS\u00f3lo los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado\u201d<\/p>\n

          Asesor:<\/strong> Es el profesor que apoya en un campo de conocimiento espec\u00edfico y es un especialista en su disciplina, adem\u00e1s, est\u00e1 capacitado para resolver dudas o preguntas sobre temas espec\u00edficos de su dominio, orientando a los estudiantes o grupos de estudiantes en la soluci\u00f3n de problemas y la comprensi\u00f3n de conceptos.<\/p>\n

          Las funciones que debe realizar el Asesor para cumplir con los objetivos del Programa de Tutor\u00edas son<\/strong>:<\/p>\n

            \n
              \n
            • Apoyar a los estudiantes a encontrar la soluci\u00f3n de problemas espec\u00edficos de un campo del conocimiento, resolver dudas o preguntas sobre temas espec\u00edficos de su dominio, orientando a estudiantes o equipos de trabajo.<\/li>\n
            • Orientar al estudiante para que investigue la bibliograf\u00eda correspondiente a la materia con la que tiene problemas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

              El m\u00e1ximo de estudiantes que un acad\u00e9mico puede atender en funciones de Asesor\u00eda, el cual deber\u00e1 estar en funci\u00f3n de los par\u00e1metros b\u00e1sicos considerados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (CONACYT) son 3 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
              Derechos y obligaciones de los tutorados<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

               <\/p>\n

              Los derechos de los Tutorados son los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, adem\u00e1s de:<\/p>\n

                \n
                  \n
                • Contar con un Director de Proyecto de Intervenci\u00f3n.<\/li>\n
                • Contar con un Tutor Acad\u00e9mico.<\/li>\n
                • Recibir tutor\u00eda acad\u00e9mica durante su permanencia en el Programa Educativo de Posgrado, al menos tres veces en cada periodo escolar.<\/li>\n
                • Informar a las autoridades de su entidad acad\u00e9mica acerca de las irregularidades que se presenten en la tutor\u00eda.<\/li>\n
                • Solicitar cambio de Tutor Acad\u00e9mico o Director de Proyecto de intervenci\u00f3n hasta por una ocasi\u00f3n durante su permanencia en el Programa Educativo, previa autorizaci\u00f3n del Consejo T\u00e9cnico de su entidad; y<\/li>\n
                • Los dem\u00e1s que se establezcan en la legislaci\u00f3n universitaria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  Sesiones<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                   <\/p>\n

                  Con la intenci\u00f3n de impulsar la actividad tutorial y orientadora como actividad organizada y planificada institucionalmente, respondiendo a las necesidades de la normativa universitaria, se ha implementado el SIT -Sistema Institucional de Tutor\u00eda- en l\u00ednea para el registro y seguimiento de la actividad tutorial.<\/p>\n

                  Las actividades de tutor\u00eda acad\u00e9mica son \u00fanicamente para los estudiantes inscritos en el periodo y deber\u00e1n acudir por lo menos a tres sesiones de manera individual y presencial, de acuerdo a la planeaci\u00f3n del tutor y en el aula del posgrado, registr\u00e1ndose durante el periodo semestral en el sistema y en los formatos dise\u00f1ados para tal finalidad, para que el Coordinador del Programa pueda validar la informaci\u00f3n y turnar al H. Consejo T\u00e9cnico quien aprobar\u00e1 y emitir\u00e1 el acta, la cual se enviar\u00e1 a la Coordinaci\u00f3n del Sistema Tutorial. Las constancias solo se podr\u00e1n emitir desde el Sistema de registro y seguimiento de la actividad tutorial.<\/p>\n

                   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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