{"id":413,"date":"2022-03-15T14:41:35","date_gmt":"2022-03-15T20:41:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/?p=413"},"modified":"2022-03-15T14:41:35","modified_gmt":"2022-03-15T20:41:35","slug":"programacion-web","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/2022\/03\/15\/programacion-web\/","title":{"rendered":"PROGRAMACI\u00d3N WEB"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
PROGRAMACI\u00d3N WEB<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOG\u00cdA<\/td>\n<\/tr>\n
LICENCIATURA<\/td>\n<\/tr>\n
PLAN 2020<\/td>\n<\/tr>\n
CR\u00c9DITOS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1REA DE HUMANIDADES<\/td>\n<\/tr>\n
MAPA CURRICULAR<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
PROYECTO INTEGRADOR<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplinar <\/strong>(obligatoria)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ACAD\u00c9MICOS<\/td>\n<\/tr>\n
ING. DELIO COSS CAMILO, DR. RAFAEL CORDOVA DEL VALLE, M.A.E. EFREN MENDOZA CHAPARRO Y MTRO. LUIS RIVERA LOZANO.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
PERFIL DEL DOCENTE<\/td>\n<\/tr>\n
Licenciado en Inform\u00e1tica, Licenciado en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingeniero en Sistemas Computacionales o Ingeniero en Electr\u00f3nica con estudios de posgrado en el \u00e1rea de Ciencias de la Computaci\u00f3n o \u00e1rea afin y\/o con experiencia docente m\u00ednimo de dos a\u00f1os en programaci\u00f3n web y gestores de contenidos web.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
UNIDAD DE COMPETENCIA<\/td>\n<\/tr>\n
El estudiante ser\u00e1 capaz de evaluar, proponer y administrar un sitio web en una organizaci\u00f3n, aline\u00e1ndola adecuadamente con los procesos de negocios de la misma, despertando su capacidad emprendedora, creadora e innovadora, con un alto sentido de colaboraci\u00f3n, compromiso y disciplina para la obtenci\u00f3n de beneficios sustanciales en la estructura y operatividad de la misma.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ARTICULACI\u00d3N DE EJES<\/td>\n<\/tr>\n
El estudiante entiende y aplica los conocimientos (eje te\u00f3rico) en un ambiente de colaboraci\u00f3n y compromiso que fomente la discusi\u00f3n en grupo (eje axiol\u00f3gico), concretando los conceptos a trav\u00e9s de mapas conceptuales y mentales (eje heur\u00edstico), adem\u00e1s de apoyarse en la aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo de caso, mismo que le permitir\u00e1n analizar una situaci\u00f3n real en el marco de los conceptos, aplicaciones y administraci\u00f3n de Sitios Webs, en las organizaciones. Durante el curso deber\u00e1 aplicar m\u00e9todos de an\u00e1lisis sobre las tendencias de las plataformas de hardware y software para realizar una propuesta en equipo. Al final presentan un informe del sitio web, mismo que permitir\u00e1 reafirmar los conocimientos adquiridos.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Esta experiencia se localiza en el \u00c1rea Disciplinar con 3 horas te\u00f3ricas y 3 horas pr\u00e1cticas, con un total de 9 cr\u00e9ditos, bajo el supuesto de que las organizaciones en la actualidad buscan implementar y administrar correctamente la capacitaci\u00f3n de forma virtual, para incrementar su productividad y al mismo tiempo ahorrando costos. Durante el curso se har\u00e1 todo un estudio de las tecnolog\u00edas para la creaci\u00f3n de un sitio web, analizando algunas tecnolog\u00edas emergentes de software para alinearlas de forma eficiente. Esto se realiza mediante investigaci\u00f3n documental, an\u00e1lisis de informaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n de mapas conceptuales y discusi\u00f3n dirigida. El desempe\u00f1o se evidencia mediante un proyecto final que cumpla con los criterios de entrega oportuna, presentaci\u00f3n adecuada, redacci\u00f3n clara, coherencia y pertinencia argumentativa.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
JUSTIFICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Las organizaciones en la actualidad buscan obtener una ventaja competitiva reduciendo costos e incrementando sus utilidades. La captaci\u00f3n de clientes y el extenderse a m\u00e1s mercados sin importar las barreras de distancia, han hecho que dichas organizaciones cada vez m\u00e1s implementen tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para alcanzar sus objetivos de negocios. Administrar adecuadamente un sitio web, brindar\u00e1 un mejor aprovechamiento de las mismas, de tal manera que, al alinearlas a los procesos de negocios, permitir\u00e1 que no haya un uso irracional y que ser\u00e1n utilizadas como verdaderas herramientas estrat\u00e9gicas. El Licenciado en Sistemas computacionales administrativos, debe ser capaz de realizar un an\u00e1lisis organizacional, as\u00ed como los flujos de informaci\u00f3n para proponer una soluci\u00f3n adecuada en la cual pueda llevar a cabo la administraci\u00f3n de un sitio web para efectos de capacitaci\u00f3n mediante objetos de aprendizajes<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER TE\u00d3RICO<\/td>\n<\/tr>\n
Unidad 1. Introducci\u00f3n al desarrollo Web.<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Evoluci\u00f3n del Internet.<\/li>\n
  • C\u00f3mo funcionan las aplicaciones Web.<\/li>\n
  • Introducci\u00f3n a HTML y CSS.<\/li>\n
  • Herramientas para desarrollo Web.<\/li>\n
  • Mi primera p\u00e1gina Web.<\/li>\n
  • Implementar reglas de estilos.<\/li>\n
  • Formato y dise\u00f1o a elementos de texto.<\/li>\n<\/ul>\n

    Unidad 2. Crear dise\u00f1os con\u00a0 HTML y CSS<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Introducci\u00f3n a las secciones de contenidos<\/li>\n
    • Uso de elementos header, footer, section, article y aside para el dise\u00f1o del contenido de una p\u00e1gina web.<\/li>\n
    • Entender el concepto de flotaci\u00f3n de \u00e1reas de contenido.<\/li>\n
    • Aplicar elementos en bloque, l\u00ednea o combinados.<\/li>\n
    • Posicionamiento de elementos.<\/li>\n
    • Elementos de P\u00e1rrafos, Encabezados, Listas, Tablas, Hiperv\u00ednculos, Im\u00e1genes, Formularios, Videos, Audios.<\/li>\n<\/ul>\n

      Unidad 3. Bootstrap<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Introducci\u00f3n a Bootstrap.<\/li>\n
      • Sistema de rejillas<\/li>\n
      • Componentes de la librer\u00eda Front-End.<\/li>\n<\/ul>\n

        Unidad 4. Gestores de Contenidos<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Introducci\u00f3n a los gestores de contenidos.<\/li>\n
        • Introducci\u00f3n de WordPress.<\/li>\n
        • Implementar wordpress en una plataforma de uso libre.<\/li>\n
        • WordPress para desplegar objetos de aprendizajes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER HEUR\u00cdSTICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Identificar las diferentes etapas de la evoluci\u00f3n del Internet.<\/li>\n
  • Identificar caracter\u00edsticas del lenguaje de marcado HTML y el lenguaje de presentaci\u00f3n CSS y su interacci\u00f3n entre ambos para crear una p\u00e1gina web.<\/li>\n
  • Conocer y aplicar reglas de presentaci\u00f3n a elementos de marcado de texto.<\/li>\n
  • Conocer las secciones comunes de una p\u00e1gina web.<\/li>\n
  • Aplicar los elementos sem\u00e1nticos de HTML5 en una p\u00e1gina web.<\/li>\n
  • Entender el flujo de elementos dentro de una p\u00e1gina web.<\/li>\n
  • Entender la forma de posicionar elementos<\/li>\n
  • Analizar p\u00e1ginas web en internet e indicar que secciones tiene la p\u00e1gina web<\/li>\n
  • Crear una p\u00e1gina web usando los elementos ya con una presentaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Investigar que es Bootstrap y su funci\u00f3n en el desarrollo de sitios web.<\/li>\n
  • Entender y aplicar el sistema de rejillas para distribuir contenido.<\/li>\n
  • Crear p\u00e1ginas web utilizando los componentes de la librer\u00eda Front-End.<\/li>\n
  • Analizar que es un gestor de contenidos y su uso en la creaci\u00f3n de sitios web.<\/li>\n
  • Investigar servidores que brindan servicio de uso libre para gestores de contenido.<\/li>\n
  • Investigar c\u00f3mo crear una cuenta en un servidor web para implementar un gestor de contenidos con wordpress<\/li>\n
  • Subir y alojar objetos de aprendizaje como videos, presentaciones u otros recursos para posteriormente publicarlos y puedan ser accedidos v\u00eda un navegador web.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER AXIOL\u00d3GICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Apertura<\/li>\n
  • Autocr\u00edtica.<\/li>\n
  • Autonom\u00eda<\/li>\n
  • Compromiso<\/li>\n
  • Cooperaci\u00f3n<\/li>\n
  • Creatividad<\/li>\n
  • Disciplina<\/li>\n
  • Colaboraci\u00f3n<\/li>\n
  • Flexibilidad<\/li>\n
  • Honestidad<\/li>\n
  • Imaginaci\u00f3n<\/li>\n
  • Iniciativa<\/li>\n
  • Paciencia<\/li>\n
  • Respeto<\/li>\n
  • Seguridad<\/li>\n
  • Tenacidad<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE APRENDIZAJE<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • B\u00fasqueda de fuentes de informaci\u00f3n<\/li>\n
  • Consulta en fuentes de informaci\u00f3n<\/li>\n
  • Pr\u00e1cticas de aplicaci\u00f3n<\/li>\n
  • Estudio de casos<\/li>\n
  • Mapas conceptuales<\/li>\n
  • Investigaciones<\/li>\n
  • Preguntas intercaladas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE ENSE\u00d1ANZA<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Organizaci\u00f3n de grupos colaborativos<\/li>\n
  • Estudio de casos<\/li>\n
  • Direcci\u00f3n de pr\u00e1cticas<\/li>\n
  • Discusi\u00f3n dirigida<\/li>\n
  • Exposici\u00f3n con\u00a0\u00a0\u00a0 apoyo tecnol\u00f3gico variado<\/li>\n
  • Lectura comentada<\/li>\n
  • Pr\u00e1cticas de aplicaci\u00f3n<\/li>\n
  • Instrucci\u00f3n directa<\/li>\n
  • Aprendizaje basado en proyectos<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DID\u00c1CTICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Libros<\/li>\n
  • Antolog\u00edas<\/li>\n
  • Revistas especializadas<\/li>\n
  • Tutoriales<\/li>\n
  • Manuales Notas de clase<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
APOYO EDUCATIVO DE RECURSOS DID\u00c1CTICOS<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Aula o sala audiovisual<\/li>\n
  • Proyectores<\/li>\n
  • Laboratorio de C\u00f3mputo<\/li>\n
  • Servicio de red<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
EVIDENCIA DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Examen ordinario<\/li>\n
  • Proyecto Integrador<\/li>\n
  • Creaci\u00f3n de Sitio Web para alojar un Objeto de Aprendizaje<\/li>\n
  • Investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
CRITERIO DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Objetividad Coherencia Fluidez<\/li>\n
  • Claridad<\/li>\n
  • Objetividad<\/li>\n
  • Coherencia<\/li>\n
  • Colaboraci\u00f3n<\/li>\n
  • Viabilidad<\/li>\n
  • Objetividad<\/li>\n
  • Coherencia<\/li>\n
  • Fluidez<\/li>\n
  • Claridad<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
CAMPOS DE APLICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Laboratorio de<\/li>\n
  • C\u00f3mputo<\/li>\n
  • Computadora Impresora<\/li>\n
  • Ca\u00f1\u00f3n<\/li>\n
  • Aula<\/li>\n
  • Laboratorio de<\/li>\n
  • C\u00f3mputo Computadora<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ACREDITACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Para acreditar la experiencia educativa ser\u00e1 requisito la entrega satisfactoria del proyecto integrador, as\u00ed como la acumulaci\u00f3n de un 60% de la calificaci\u00f3n integral.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
FUENTES DE INFORMACI\u00d3N B\u00c1SICA<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • LUJ\u00c1N MORA, SERGIO, HTML y CSS – Curso pr\u00e1ctico avanzado. Alfaomega, Altaria Editorial, 2016<\/li>\n
  • JOSE LOPEZ, DOMINE HTML 5 Y CSS\u00a03, ALFAOMEGA, 2012<\/li>\n
  • JOSE DIMAS LUJAN CASTILLO, HTML5 CSS Y JAVASCRIPT, ALFAOMEGA GPO ED. 2016<\/li>\n
  • FERN\u00c1NDEZ MEN\u00c9NDEZ, MARIA AMOR, WORDPRESS, ALFAOMEGA, 2016<\/li>\n
  • CORREDOR LANAS, \u00c1LVARO, WORDPRESS RAMA EDITORIAL, 2017<\/li>\n
  • PAUL DEITEL Y HARVEY DEITEL, COMO PROGRAMAR EN INTERNET & WORLD WIDE WEB, PEARSON UNIVERSIDAD, 2018<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
FUENTES DE INFORMACI\u00d3N COMPLEMENTARIA<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  PROGRAMACI\u00d3N WEB DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOG\u00cdA LICENCIATURA PLAN 2020 CR\u00c9DITOS \u00c1REA DE HUMANIDADES MAPA CURRICULAR PROYECTO INTEGRADOR Disciplinar (obligatoria) ACAD\u00c9MICOS ING. DELIO COSS CAMILO, DR. RAFAEL CORDOVA DEL VALLE, M.A.E. EFREN MENDOZA CHAPARRO Y MTRO. LUIS RIVERA LOZANO. PERFIL DEL DOCENTE Licenciado en Inform\u00e1tica, Licenciado en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingeniero en Sistemas Computacionales o […]<\/p>\n","protected":false},"author":266,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-413","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/266"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=413"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/413\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":414,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/413\/revisions\/414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=413"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=413"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}