{"id":415,"date":"2022-03-15T14:46:47","date_gmt":"2022-03-15T20:46:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/?p=415"},"modified":"2022-03-15T14:46:47","modified_gmt":"2022-03-15T20:46:47","slug":"programacion-para-dispositivos-moviles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/2022\/03\/15\/programacion-para-dispositivos-moviles\/","title":{"rendered":"Programaci\u00f3n para dispositivos m\u00f3viles"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Programaci\u00f3n para dispositivos m\u00f3viles<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOG\u00cdA<\/td>\n<\/tr>\n
LICENCIATURA<\/td>\n<\/tr>\n
PLAN 2020<\/td>\n<\/tr>\n
CR\u00c9DITOS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1REA DE HUMANIDADES<\/td>\n<\/tr>\n
MAPA CURRICULAR<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
PROYECTO INTEGRADOR<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplinar (obligatoria)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ACAD\u00c9MICOS<\/td>\n<\/tr>\n
Mtro. Luis Rivera Lozano<\/p>\n

Dr. Rafael C\u00f3rdoba del Valle<\/p>\n

Ing. Delio Coss Camilo<\/p>\n

M.A.E. Efr\u00e9n Mendoza Chaparro<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
PERFIL DEL DOCENTE<\/td>\n<\/tr>\n
Grado m\u00ednimo de Licenciatura en Inform\u00e1tica, Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingenier\u00eda en Sistemas Computacionales o Ingeniero en Electr\u00f3nica con experiencia docente en al \u00e1rea de Programaci\u00f3n. Poseer una maestr\u00eda en el \u00e1rea de sistemas computacionales, tecnolog\u00eda educativa o \u00e1rea a fin.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
UNIDAD DE COMPETENCIA<\/td>\n<\/tr>\n
El estudiante aplican un lenguaje de programaci\u00f3n visual para crear aplicaciones para tel\u00e9fonos inteligentes con sistema operativo Android, que ayuden a resolver problemas en el \u00e1mbito educativo, en un ambiente donde predominan la responsabilidad, respeto, autonom\u00eda, inter\u00e9s cognitivo y compromiso de los estudiantes<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ARTICULACI\u00d3N DE EJES<\/td>\n<\/tr>\n
El estudiante adquiere conocimientos b\u00e1sicos sobre la programaci\u00f3n para dispositivos m\u00f3viles (eje te\u00f3rico) que le permiten desarrollar aplicaciones para tel\u00e9fonos inteligentes con el uso del sistema operativo Android para apoyar la resoluci\u00f3n de problemas del \u00e1mbito educativo (eje heur\u00edstico) a trav\u00e9s de la disposici\u00f3n para el descubrimiento, apertura, constancia y colaboraci\u00f3n (eje axiol\u00f3gico).<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Esta experiencia se ubica en el \u00e1rea terminal de la Licenciatura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 en Docencia Mediada por Tecnolog\u00eda impartida en la facultad de Pedagog\u00eda regi\u00f3n Veracruz. El trabajo por semana comprende 3 horas te\u00f3ricas y 3 horas pr\u00e1cticas y suman un total de 9 cr\u00e9ditos.<\/p>\n

La experiencia educativa de programaci\u00f3n con dispositivos m\u00f3viles habilita al estudiante para crear aplicaciones usando un lenguaje de programaci\u00f3n visual que podr\u00e1n ser ejecutadas en dispositivos m\u00f3viles con sistema operativo Android.<\/p>\n

Esta experiencia educativa es un elemento imprescindible en la formaci\u00f3n del estudiante dado que proporciona una herramienta tecnol\u00f3gica de punta para la crear soluciones digitales que ayuden a resolver problemas relacionados con el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, la gesti\u00f3n e investigaci\u00f3n, en un ambiente donde prevalece el inter\u00e9s cognitivo y respeto a la diversidad.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
JUSTIFICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
El tel\u00e9fono en sus inicios fue concebido como un dispositivo de comunicaci\u00f3n que se encontraba fijo en los hogares de los usuarios, despu\u00e9s de algunos a\u00f1os adquiri\u00f3 la caracter\u00edstica de m\u00f3vil. Hoy d\u00eda los tel\u00e9fonos funcionan con un sistema operativo y se han ganado el calificativo de inteligentes, adem\u00e1s de ser dispositivos de comunicaci\u00f3n, poseen todas las capacidades de una computadora, es decir, son dispositivos que se pueden programar y que manejan archivos multimedia, estas capacidades dan origen a la necesidad de aprender a crear aplicaciones para estos dispositivos que ayuden a resolver problemas en cualquier \u00e1mbito, de manera particular en el dominio educativo ya que dichos dispositivos son muy populares entre los estudiantes y profesores.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER TE\u00d3RICO<\/td>\n<\/tr>\n
Introducci\u00f3n a la programaci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles<\/p>\n
    \n
  • Sistemas operativos.<\/li>\n
  • Lenguajes de Programaci\u00f3n Visuales para la programaci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles.<\/li>\n
  • Proceso general de construcci\u00f3n de una app\n
      \n
    • Programaci\u00f3n de la app<\/li>\n
    • Emulaci\u00f3n de la app.<\/li>\n
    • Compilaci\u00f3n y Creaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Configuraci\u00f3n del dispositivo m\u00f3vil.<\/li>\n
    • Ejecuci\u00f3n de la app.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Elementos de un Lenguaje de programaci\u00f3n visual para para dispositivos m\u00f3viles<\/p>\n

        \n
      • B\u00e1sicos\n
          \n
        • Introducci\u00f3n<\/li>\n
        • Tipos de datos constantes, variables, listas, cadenas, par\u00e1metros.<\/li>\n
        • Operadores relacionales y l\u00f3gicos.<\/li>\n
        • Entrada de datos<\/li>\n
        • Salida de datos<\/li>\n
        • Eventos<\/li>\n
        • Control de flujo<\/li>\n
        • Operaciones con Listas<\/li>\n
        • Operaciones con cadenas<\/li>\n
        • Procedimientos y funciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          Multimedia<\/p>\n

            \n
          • Manejo de sonidos y video<\/li>\n
          • Gr\u00e1ficos<\/li>\n<\/ul>\n

            Almacenamiento de datos<\/p>\n

              \n
            • Conexi\u00f3n y acceso a la Base de Datos (BD).<\/li>\n
            • Manejo de datos en la BD.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER HEUR\u00cdSTICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Identifica el entorno de programaci\u00f3n para disposiyivos m\u00f3viles.<\/li>\n
  • Identifica del proceso general de construcci\u00f3n de una app:<\/li>\n
  • Manejo del proceso general de construcci\u00f3n de una app:\n
      \n
    • Programa aplicaci\u00f3n sencilla<\/li>\n
    • Prueba<\/li>\n
    • Compila<\/li>\n
    • Produce aplicaci\u00f3n ejecutable<\/li>\n
    • Ejecuta aplicaci\u00f3n en dispositivo m\u00f3vil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Maneja los elementos b\u00e1sicos del lenguaje de programaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Maneja los elementos multimedia del lenguaje de programaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Maneja los elementos de almacenamiento de datos del un lenguaje de programaci\u00f3n<\/li>\n
    • Elabora aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles que resuelven problemas relacionados con el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje aprendizaje, la gesti\u00f3n e investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER AXIOL\u00d3GICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Responsabilidad<\/li>\n
  • Respeto al otro<\/li>\n
  • \u00a0Compromiso<\/li>\n
  • \u00a0Cooperaci\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Tolerancia<\/li>\n
  • \u00a0Apertura<\/li>\n
  • \u00a0Honestidad<\/li>\n
  • \u00a0Tenacidad<\/li>\n
  • \u00a0Inter\u00e9s cognitivo<\/li>\n
  • \u00a0Autonom\u00eda<\/li>\n
  • \u00a0Autorreflexi\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Inter\u00e9s Cognitivo<\/li>\n
  • \u00a0Autocr\u00edtica.<\/li>\n
  • \u00a0Tolerancia a la<\/li>\n
  • frustraci\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Confianza<\/li>\n
  • \u00a0Disposici\u00f3n para la<\/li>\n
  • interacci\u00f3n y el<\/li>\n
  • intercambio de<\/li>\n
  • informaci\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Paciencia<\/li>\n
  • \u00a0Colaboraci\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Curiosidad<\/li>\n
  • \u00a0Constancia<\/li>\n
  • \u00a0Perseverancia<\/li>\n
  • \u00a0Creatividad<\/li>\n
  • \u00a0Imaginaci\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Iniciativa<\/li>\n
  • \u00a0Inter\u00e9s por la<\/li>\n
  • reflexi\u00f3n<\/li>\n
  • \u00a0Solidaridad<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE APRENDIZAJE<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Toma de notas<\/li>\n
  • Aprendizaje basado en problemas<\/li>\n
  • Aprendizaje colaborativo<\/li>\n
  • Debate sobre conocimiento adquirido<\/li>\n
  • Realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas de programaci\u00f3n individuales en equipo de c\u00f3mputo.<\/li>\n
  • Tareas de estudio independiente.<\/li>\n
  • Ejercicios de auto evaluaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Exposiciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE ENSE\u00d1ANZA<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Encuadre<\/li>\n
  • Exposici\u00f3n<\/li>\n
  • Establecimiento de acuerdos<\/li>\n
  • Analog\u00edas<\/li>\n
  • Monitoreo de ejercicios de transferencia del conocimiento con otras experiencias educativas<\/li>\n
  • Discusi\u00f3n grupal<\/li>\n
  • Conducci\u00f3n de pr\u00e1ctica<\/li>\n
  • Resoluci\u00f3n de dudas<\/li>\n
  • Seguimiento de tareas<\/li>\n
  • Organizaci\u00f3n de trabajo en equipo<\/li>\n
  • Di\u00e1logos simult\u00e1neos<\/li>\n
  • Tutor\u00edas personalizadas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DID\u00c1CTICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Libros digitales<\/li>\n
  • Antolog\u00edas virtuales<\/li>\n
  • Revistas especializadas virtuales<\/li>\n
  • Tutoriales<\/li>\n
  • Manuales<\/li>\n
  • Notas de clase<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
APOYO EDUCATIVO DE RECURSOS DID\u00c1CTICOS<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Aula virtual<\/li>\n
  • Sala audiovisual<\/li>\n
  • Proyectores<\/li>\n
  • Laboratorio de C\u00f3mputo<\/li>\n
  • Servicio de red<\/li>\n
  • Bocinas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
EVIDENCIA DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • LECTURAS SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA PROGRAMACI\u00d3N (ESQUEMAS, MAPAS, REDES SEM\u00c1NTICAS).<\/li>\n
  • EXPOSICIONES<\/li>\n
  • PR\u00c1CTICAS (resoluci\u00f3n de problemas)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
CRITERIO DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • Coherencia<\/li>\n
  • Argumentaci\u00f3n<\/li>\n
  • Pertinencia<\/li>\n
  • Puntualidad<\/li>\n
  • Ortograf\u00eda y Redacci\u00f3n<\/li>\n
  • Comprensi\u00f3n<\/li>\n
  • Dominio<\/li>\n
  • Claridad<\/li>\n
  • Argumentaci\u00f3n<\/li>\n
  • Objetividad<\/li>\n
  • Coherencia<\/li>\n
  • Colaboraci\u00f3n<\/li>\n
  • Seguimiento<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
CAMPOS DE APLICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Plataforma virtual<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ACREDITACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Para acreditar la Experiencia Educativa se requiere el cumplimiento en tiempo y forma de la totalidad de evidencias de desempe\u00f1o planteadas, as\u00ed como de los criterios solicitados en cada una de ellas.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
FUENTES DE INFORMACI\u00d3N B\u00c1SICA<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • LUJ\u00c1N MORA, SERGIO, HTML y CSS – Curso pr\u00e1ctico avanzado. Alfaomega, Altaria Editorial, 2016<\/li>\n
  • JOSE LOPEZ, DOMINE HTML 5 Y CSS\u00a03, ALFAOMEGA, 2012<\/li>\n
  • JOSE DIMAS LUJAN CASTILLO, HTML5 CSS Y JAVASCRIPT, ALFAOMEGA GPO ED. 2016<\/li>\n
  • FERN\u00c1NDEZ MEN\u00c9NDEZ, MARIA AMOR, WORDPRESS, ALFAOMEGA, 2016<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
FUENTES DE INFORMACI\u00d3N COMPLEMENTARIA<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • CORREDOR LANAS, \u00c1LVARO, WORDPRESS RAMA EDITORIAL, 2017<\/li>\n
  • PAUL DEITEL Y HARVEY DEITEL, COMO PROGRAMAR EN INTERNET & WORLD WIDE WEB, PEARSON UNIVERSIDAD, 2018<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Programaci\u00f3n para dispositivos m\u00f3viles DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOG\u00cdA LICENCIATURA PLAN 2020 CR\u00c9DITOS \u00c1REA DE HUMANIDADES MAPA CURRICULAR PROYECTO INTEGRADOR Disciplinar (obligatoria) ACAD\u00c9MICOS Mtro. Luis Rivera Lozano Dr. Rafael C\u00f3rdoba del Valle Ing. Delio Coss Camilo M.A.E. Efr\u00e9n Mendoza Chaparro PERFIL DEL DOCENTE Grado m\u00ednimo de Licenciatura en Inform\u00e1tica, Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingenier\u00eda […]<\/p>\n","protected":false},"author":266,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-415","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/266"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=415"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":416,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415\/revisions\/416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}