{"id":424,"date":"2022-03-15T15:34:45","date_gmt":"2022-03-15T21:34:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/?p=424"},"modified":"2022-03-15T15:34:45","modified_gmt":"2022-03-15T21:34:45","slug":"planeacion-de-proyectos-de-formacion-mediados-por-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/ldmt\/2022\/03\/15\/planeacion-de-proyectos-de-formacion-mediados-por-tecnologia\/","title":{"rendered":"Planeaci\u00f3n de proyectos de formaci\u00f3n mediados por tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

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Planeaci\u00f3n de proyectos de formaci\u00f3n mediados por tecnolog\u00eda <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOG\u00cdA<\/td>\n<\/tr>\n
LICENCIATURA<\/td>\n<\/tr>\n
PLAN 2020<\/td>\n<\/tr>\n
CR\u00c9DITOS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1REA DE HUMANIDADES<\/td>\n<\/tr>\n
MAPA CURRICULAR<\/td>\n<\/tr>\n
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PROYECTO INTEGRADOR<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplinar <\/strong>(obligatoria)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ACAD\u00c9MICOS<\/td>\n<\/tr>\n
Dr. Gustavo Antonio Huerta Patraca<\/p>\n

Dr. Carlos Esteban Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez<\/td>\n<\/tr>\n

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PERFIL DEL DOCENTE<\/td>\n<\/tr>\n
Lic. en Pedagog\u00eda con grado de Maestr\u00eda en educaci\u00f3n o relacionado con la docencia y\/o Doctorado en Educaci\u00f3n con experiencia docente en gesti\u00f3n y profesional m\u00ednima de dos a\u00f1os en educaci\u00f3n superior.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
UNIDAD DE COMPETENCIA<\/td>\n<\/tr>\n
Elaborar planes para la elaboraci\u00f3n de proyectos, a partir del an\u00e1lisis de los enfoques de planeaci\u00f3n did\u00e1ctica, considerando los componentes m\u00ednimos de una planeaci\u00f3n tomando en cuenta el ambiente de aprendizaje mediado por tecnolog\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
ARTICULACI\u00d3N DE EJES<\/td>\n<\/tr>\n
La experiencia educativa planeaci\u00f3n de proyectos de formaci\u00f3n mediados por tecnolog\u00eda, forma parte del plan de estudios de la licenciatura en docencia mediada por tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Metodol\u00f3gicamente se propone incentivar la participaci\u00f3n de los alumnos para que realicen las actividades propuestas. De igual forma, se considera pertinente promover un aprendizaje situado en la realidad es por ello que deben crear una planeaci\u00f3n para que comprendan a detalle la situaci\u00f3n que se plantea. Se debe tener una actitud de responsabilidad, apertura, tolerancia y comunicaci\u00f3n entre pares.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
La experiencia educativa Planeaci\u00f3n de proyectos de formaci\u00f3n mediados por tecnolog\u00eda, consta de 4 cr\u00e9ditos y pertenece al eje gesti\u00f3n educativa de la licenciatura en docencia mediada por tecnolog\u00eda. Consta de dos unidades en las cuales se busca establecer una relaci\u00f3n en los elementos de la planeaci\u00f3n \u00a0y la implementaci\u00f3n de proyectos con la tecnolog\u00eda, es decir, \u00a0utilizando medios tecnol\u00f3gicos que nos ayuden a facilitar el conocimiento de los alumnos.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
JUSTIFICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
D\u00eda con d\u00eda observamos que la tecnolog\u00eda avanza a pasos agigantados es por ello que la adaptaci\u00f3n es factor clave para poder seguir avanzando junto con la tecnolog\u00eda, el uso de diversas herramientas digitales puede servir de mucho no solo para divertirse sino tambi\u00e9n para aprender. Beneficiando al alumno al usar las herramientas tecnol\u00f3gicas para adquirir conocimiento y reforzar sus habilidades de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y el uso de diversos softwares, que en alg\u00fan futuro pueda utilizar y trasladar ese conocimiento adquirido a otra situaci\u00f3n teniendo las bases del uso de recursos digitales<\/td>\n<\/tr>\n
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SABER TE\u00d3RICO<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Qu\u00e9 es la planeaci\u00f3n<\/li>\n
  • Prop\u00f3sitos de la planeaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Caracter\u00edsticas de la planeaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
SABER HEUR\u00cdSTICO<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • An\u00e1lisis conceptual de la planeaci\u00f3n adentr\u00e1ndose en los prop\u00f3sitos y sus caracter\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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SABER AXIOL\u00d3GICO<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Responsabilidad a la hora de buscar informaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Tolerancia ante los dem\u00e1s compa\u00f1eros.<\/li>\n
  • Apertura a la comunicaci\u00f3n y dialogo entre pares.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE APRENDIZAJE<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • B\u00fasqueda de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de diversas fuentes bibliogr\u00e1ficas.<\/li>\n
  • An\u00e1lisis de lecturas recomendadas por el profesor.<\/li>\n
  • Reportes de lectura.<\/li>\n
  • Bit\u00e1cora COL.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA DE ENSE\u00d1ANZA<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Explicaci\u00f3n de temas.<\/li>\n
  • B\u00fasqueda de lecturas.<\/li>\n
  • Presentaci\u00f3n de videos explicativos.<\/li>\n
  • Explicaci\u00f3n de bit\u00e1cora COL.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DID\u00c1CTICO<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Presentaciones digitales<\/li>\n
  • P\u00e1ginas Web<\/li>\n
  • Videos explicativos<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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APOYO EDUCATIVO DE RECURSOS DID\u00c1CTICOS<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Laptop<\/li>\n
  • Ca\u00f1\u00f3n<\/li>\n
  • Internet<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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EVIDENCIA DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • B\u00fasqueda de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de diversas fuentes bibliogr\u00e1ficas.<\/li>\n
  • An\u00e1lisis de lecturas recomendadas<\/li>\n
  • Reportes de lectura.<\/li>\n
  • Bit\u00e1cora COL<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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CRITERIO DE DESEMPE\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Informaci\u00f3n que provenga de fuentes confiables.<\/li>\n
  • Informaci\u00f3n actualizada del tema en cuesti\u00f3n.<\/li>\n
  • Informaci\u00f3n congruente del tema en cuesti\u00f3n.<\/li>\n
  • Reconoce la idea central de la lectura.<\/li>\n
  • Distingue ideas secundarias en la lectura.<\/li>\n
  • Participaci\u00f3n activa y acorde al tema planteado.<\/li>\n
  • Buena presentaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Informaci\u00f3n pertinente al tema en cuesti\u00f3n.<\/li>\n
  • Excelente ortograf\u00eda.<\/li>\n
  • Excelente ortograf\u00eda<\/li>\n
  • Preguntas contestadas correctamente.<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 aprend\u00ed? Contestado con los temas vistos en clase, de manera clara.<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3? Contestado de manera detallada paso a paso de c\u00f3mo se logr\u00f3 el aprendizaje adquirido.<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 sent\u00ed? Contestado de manera detallada el c\u00f3mo se sinti\u00f3 al adquirir el conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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CAMPOS DE APLICACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
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ACREDITACI\u00d3N<\/td>\n<\/tr>\n
Para acreditar esta EE el estudiante deber\u00e1 haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempe\u00f1o, es decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 70%.<\/td>\n<\/tr>\n
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FUENTES DE INFORMACI\u00d3N B\u00c1SICA<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • P\u00e9rez de A., M., & Telleria, M. (2012). Las TIC en la educaci\u00f3n: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacci\u00f3n educativa. Revista de Teor\u00eda y Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales, (18), 83-112.<\/li>\n
  • Amaro de Chac\u00edn, R. (2011). La planificaci\u00f3n did\u00e1ctica y el dise\u00f1o instruccional en ambientes virtuales. Investigaci\u00f3n y Postgrado, 26 (2), 129-160.<\/li>\n
  • Pimienta Julio. (-). Estrategias de Ense\u00f1anza aprendizaje. -: Pearson.<\/li>\n
  • D\u00edaz Barriga Arceo F,Hern\u00e1ndez Rojas G. (-). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. -: Mc Graw Hill.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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FUENTES DE INFORMACI\u00d3N COMPLEMENTARIA<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  • Pimienta Prieto J.-Las competencias en la docencia universitaria-ed Pearson, 2012.<\/li>\n
  • Chacon Medina. (-). La tecnolog\u00eda educativa y sus aportaciones a la planeaci\u00f3n. julio,25.2019, de Editoral Piramide Sitio web: https:\/\/www.ugr.es\/~ugr_unt\/Material%20M%F3dulo%2010\/CAPTULO-1.pdf<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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