Plan de autoevaluaci\u00f3n anual de seguimiento a:<\/b><\/p>\n
Los integrantes del N\u00facleo Acad\u00e9mico B\u00e1sico se han constituido en una Comisi\u00f3n para realizar la autoevaluaci\u00f3n a partir del Marco de Referencia de CONAHCYT y reconocen las siguientes fortalezas y debilidades:<\/p>\n
| \n Categor\u00eda<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Fortalezas <\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Debilidades <\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n\n – Programa Educativo que responde a una necesidad \u00a0 jur\u00eddica-social actual de largo alcance.<\/p>\n – Proceso de Ense\u00f1anza-Aprendizaje muy definido, acorde y \u00a0 pertinente.<\/p>\n – Claridad y pertinencia en la metodolog\u00eda para evaluar los \u00a0 aprendizajes de los alumnos.<\/p>\n<\/td>\n Falta \u00a0 de experiencia en algunos de los profesores miembros del n\u00facleo acad\u00e9mico en \u00a0 el modelo de ense\u00f1anza-aprendizaje aplicable al modelo de cl\u00ednicas; las \u00a0 cuales implican reducir en lo m\u00ednimo posible aspectos te\u00f3ricos, y centrarse \u00a0 en cuestiones pr\u00e1cticas.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n – La amplia demanda de \u00a0 aspirantes al PE.<\/p>\n – La existencia de un \u00a0 Programa de Tutor\u00edas consistente y coherente con la orientaci\u00f3n.<\/p>\n – Contar con el Sistema Integral de Informaci\u00f3n \u00a0 Universitaria<\/i> (SIIU).<\/p>\n<\/td>\n Baja de alumnos durante \u00a0 el primer semestre, o incluso siendo seleccionados, declinan inscribirse.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n – Importante y amplia plataforma \u00a0 tecnol\u00f3gica a disposici\u00f3n del PE.<\/p>\n<\/td>\n Sistema de Tecnolog\u00edas \u00a0 de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n poco conocida entre los potenciales usuarios, \u00a0 en consecuencia\u00a0 desaprovechada.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n – \u00a0 Se cuenta con condiciones para asegurar la efectividad del \u00a0 posgrado<\/p>\n – Se cuenta con la \u00a0 capacidad (\u00edndice estudiante – profesor) de formaci\u00f3n del PE que garantice \u00a0 una atenci\u00f3n adecuada a los estudiantes.<\/p>\n – Actualmente se cuenta \u00a0 con un programa institucional de seguimiento de egresados que permitir\u00e1 \u00a0 conocer el impacto del PE.<\/p>\n<\/td>\n No contar con la \u00a0 definici\u00f3n completa de todos los indicadores de calidad del PE.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n <\/p>\n |