Universidad Veracruzana

Programas de Experiencia Educativa.

Misión:

Formar Médicos Cirujanos competentes para  promover la salud global, prevenir, diagnosticar, tratar las enfermedades que afectan a la población y su rehabilitar; a  través de un programa educativo de calidad y pertinente, por medio de la enseñanza de la medicina basada en la evidencia, que fomenta el compromiso con el aprendizaje autodirigido y permanente a lo largo de la vida, la investigación, y la  formación para la educación de posgrado, distribución del conocimiento, innovación y la sustentabilidad; mediante el modelo educativo institucional desde la perspectiva de atención primaria de salud.

Visión:

En el año 2030 el programa educativo de Licenciatura de Médico Cirujano  de la Universidad Veracruzana, es reconocido por formar profesionales competentes y humanistas en los ámbitos  estatales, nacionales e internacionales en aspectos de salud global y atención primaria a la salud; a  través de la docencia, investigación,  difusión de la cultura,  y vinculación con los sectores de la sociedad, con una organización académica y administrativa moderna,  innovadora y sustentable, fundamentada en la legislación universitaria.

Objetivo General:

Formar Médicos Cirujanos con un perfil integral, competentes, orientados al aprendizaje permanente y la formación para la educación de posgrado, con calidad humana, socialmente responsables y comprometidos con su entorno; para la atención de las enfermedades y la realización de la investigación médica aplicada en equipos multidisciplinarios, que permitan resolver los problemas de salud global, sociales y éticos relacionados con la medicina en los contextos regional, estatal, nacional e internacional.

Objetivos Específicos:

• Objetivo Intelectual. Desarrollar en el alumno la habilidad de pensar con criterio evaluativo, constructivo y propositivo; con actitud de autoaprendizaje sistemático,  perseverante y de superación; facilitando la adquisición de saberes teóricos, heurísticos y axiológicos en los avances de la medicina en las ciencias básicas morfológicas, ciencias básicas fisiológicas, sociomédicas, médico clínicas, médico quirúrgicas y terminales.
• Objetivo Humano. Promover la formación de actitudes humanistas que denoten la internalización de los valores: justicia, respeto, tolerancia, honestidad, equidad, solidaridad, lealtad, responsabilidad social, disciplina, confidencialidad y dignidad que propicien el crecimiento personal y profesional.
• Objetivo Social. Contribuir al fortalecimiento de los valores y las actitudes que le permitan  trabajar en equipos inter, multi y transdisciplinarios con características emprendedoras propiciando la sensibilización hacia los problemas de salud, sociales, ambientales y bioéticos que afectan a la población.
• Objetivo Profesional. Proporcionar al estudiante las experiencias educativas y proyectos integradores para el desarrollo de los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos  que sustentan las funciones del Médico Cirujano en la atención médica, la salud pública y la investigación; relacionado con los problemas de salud, sociales, ambientales y bioéticos que afectan a la población, a partir de la investigación aplicada en equipos multidisciplinarios.

Perfil de ingreso

• Conocimientos de español, biología, física, química, matemáticas, inglés y computación.
• Conocimiento del contexto socioeconómico regional y nacional.
• Metodología de la investigación científica.

• Capacidad para interrelacionarse socialmente en el ámbito educativo y laboral.
• Capacidad para el auto aprendizaje, desarrollo integral y en su interrelación con los demás.
• Disposición para la adquisición de conocimiento.
• Habilidades cognitivas para la observación, análisis, reflexión orientadas a la solución de problemas e investigación.
• Habilidad analítica y reflexiva para la toma de decisiones en la solución de problemas.

• Sensibilidad humanística, vocación de servicio y afán de superación.
• Manejo ético de los intereses, auto respeto, integridad personal y sensibilidad social.
• Reconocimiento y respeto al ser humano y medio ambiente.
• Reconocimiento de la importancia de la sustentabilidad con actitud proactiva para encontrar soluciones sostenibles.
• Interés en la construcción del conocimiento.
• Respeto a los derechos humanos, equidad de género e inclusión social.

Perfil de Egreso:

1. Comunicación médico – paciente. Comunicarse con el paciente y/o familia, a través de un lenguaje asertivo, claro, preciso, empático, respetuoso y en un clima de confianza, con la finalidad de otorgar atención médica de calidad.
2. Educación para la salud. Educar al individuo, familia y comunidad sobre la conservación de la salud y prevención de las enfermedades,  aplicando estrategias educativas para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad,  con una actitud de respeto, tolerancia, justicia, equidad, solidaridad, y responsabilidad social, fundamentándose en los enfoques teóricos metodológicos de la educación para favorecer un  ambiente saludable y mejorar la calidad de vida.
3. Diagnóstico médico. Diagnosticar en el paciente las condiciones de salud y/o enfermedad a partir de la elaboración e interpretación correcta del expediente clínico,  considerando la integración bio-psico-social del paciente,  con una actitud de disciplina, lealtad, confidencialidad, respetando la dignidad de la persona,  con la finalidad de emitir su juicio médico.
4. Tratamiento del paciente. Tratar las patologías detectadas en los pacientes, aplicando los medios terapéuticos necesarios basados en la mejor evidencia científica y con actitudes de  disciplina, lealtad, confidencialidad,  respeto a la dignidad de la persona  para  prevenir, curar, paliar las enfermedades y restablecer la salud.
5. Investigación. Investigar problemas  de salud que afectan a los sujetos de una comunidad, aplicando la metodología científica en el marco de la bioética médica, asumiendo una actitud de responsabilidad, compromiso y honestidad; con la finalidad de generar nuevos conocimientos y encontrar alternativas de solución.
6. Administración en salud. Administrar los recursos disponibles aplicando las etapas del proceso administrativo con  honestidad, solidaridad, lealtad, equidad y  disciplina, con la finalidad de ofrecer servicios de salud con calidad.

• Colaborar con las personas para aplicar medidas preventivas, evitar riesgos y lograr el apego terapéutico favoreciendo el autocuidado.
• Aplicar el proceso de entrevista médica en un clima de compromiso, respeto, confianza y empatía para construir una alianza proactiva con las personas que favorezca la conservación.
• Informar al paciente de forma clara, precisa y oportuna el diagnóstico, tratamiento, pronóstico y potenciales complicaciones.
• Considerar las expectativas del paciente, su entorno cultural, familiar y  social
• Corroborar que las personas han comprendido la información otorgada cabalmente y pueden explicarlo con sus propias palabras.

• Obtener información a través de la entrevista y la exploración física de manera sistematizada, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales para ser integrados  a la historia y expediente clínico del paciente.
• Sintetizar el conocimiento las ciencias básicas y clínica de la medicina, sobre la interacción de la conducta, la biología y el ambiente para integrar con el equipo intra profesional el diagnóstico clínico.
• Utilizar racionalmente los recursos diagnósticos paraclínicos tomando en cuenta el contexto socioeconómico del paciente y su familia.
• Determinar de manera integral la condición de salud o enfermedad del individuo a partir de la interpretación correcta de historia clínica.

• Establecer estrategias terapéuticas  en congruencia con los diagnósticos considerando la disponibilidad y accesibilidad de los recursos, los efectos colaterales y las interacciones medicamentosas.
• Explicar al paciente y en su caso, a la familia, las diferentes opciones terapéuticas de carácter farmacológico, quirúrgico, higiénico-dietético, sintomático, paliativo y de terapia física.
• Aplicar medidas preventivas, promover la aceptabilidad, evitar riesgos y lograr el apego terapéutico favoreciendo el autocuidado.
• Establecer, conjuntamente con el paciente y/o la familia, un plan de acción que contemple los posibles escenarios de la evolución de la salud de las personas en el corto, mediano y largo plazo.
• Indicar los signos de alarma y en qué casos debe retornar al servicio de salud; verificando la respuesta a mediano y largo plazo y las repercusiones sobre la calidad de vida del paciente; en función de los resultados realizará los ajustes necesarios

• Elaborar un diagnóstico de necesidades de educación para la salud de la comunidad de forma multidisciplinaria.
• Conocer y utilizar los programas nacionales de salud para instrumentar acciones que den respuesta a las necesidades de la población.
• Diseñar, organizar y  priorizar acciones de promoción, fomento y cuidado de la salud.
• Identificar factores de riesgo de la población para diseñar, aplicar y evaluar estrategias educativas para la prevención de enfermedades y control de daños a la salud.
• Evaluar los resultados de las acciones realizadas a través de indicadores y realizar ajustes si es necesario.
• Fomentar  en el individuo y la comunidad el sentido de responsabilidad y compromiso  en el cuidado de su salud y medio ambiente.
• Actualizar los saberes disciplinares con una actitud favorable por el aprendizaje continuo para el perfeccionamiento profesional permanente.

• Diseñar protocolos de investigación desde un marco ético, aplicando los diversos métodos de investigación médica.
• Diseñar, aplicar y validar instrumentos de recolección de datos.
• Construir marcos teóricos conceptuales y/o referenciales a partir de la selección, organización y análisis de fuentes de información con validez científica.
• Aplica la bioestadística para el análisis de los datos obtenidos
• Realizar  reportes de investigación científica en diferentes formatos
• Proponer alternativas de solución a las problemáticas de salud utilizando el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico.
• Generar modelos que permitan promover la salud, disminuir riesgos y proponer abordajes viables a los problemas de salud.
• Realizar juicio crítico para organizar, analizar, sistematizar y evaluar el conocimiento existente, reconociendo los alcances y limitaciones del conocimiento realizando deducciones e inferencias válidas.
• Aplicar las estrategias de generación del conocimiento y estudio independiente con la finalidad de emitir juicios críticos que le permitan discernir la selección de estudios de educación continua o en su caso de posgrado para evitar la obsolescencia de los saberes.

• Elaborar, utilizar el diagnóstico de salud integrando las características de la diversidad cultural de la población para optimizar los recursos disponibles que permitan ofrecer los servicios de salud.
• Analizar los costos sociales y económicos del proceso salud – enfermedad.
• Elaborar planes estratégicos para la mejora continua de los servicios de salud.
• Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para apoyar el proceso administrativo.
• Tomar decisiones fundamentadas en los resultados de la investigación de los sistemas de salud permitiendo  mejorar la calidad de los servicios con equidad y justicia.
• Elaborar modelos de atención para promover la salud, disminuir riesgos y proponer abordajes viables.
• Evaluar los resultados de los planes y programas  en las variables de salud establecidas, que permitan identificar errores y aciertos en la práctica médica.

Ideario:

A partir del análisis de los valores que fundamentan el ejercicio de los profesionales de la medicina y su congruencia con los ideales de la Universidad Veracruzana, se determinaron la inclusión de los siguientes valores: