{"id":8,"date":"2012-10-11T18:00:36","date_gmt":"2012-10-11T23:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/meile\/?p=8"},"modified":"2022-01-21T08:30:00","modified_gmt":"2022-01-21T14:30:00","slug":"perfiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/meile\/aspirantes\/perfiles\/","title":{"rendered":"Perfiles"},"content":{"rendered":"<h3><strong><a name=\"_Toc55565429\"><\/a>Perfil de ingreso<\/strong><\/h3>\n<p>El aspirante para ingresar a la Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera deber\u00e1 contar con diversos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, tales como:<\/p>\n<h4>Conocimientos<\/h4>\n<ul>\n<li>Poseer dominio y manejo del ingl\u00e9s correspondiente al nivel de B2 seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia (MCER) o equivalente.<\/li>\n<li>Conocimientos b\u00e1sicos de did\u00e1ctica del ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Conocimientos b\u00e1sicos de metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Habilidades y competencias<\/h4>\n<ul>\n<li>Habilidad para el empleo de software, programas y equipo de c\u00f3mputo.<\/li>\n<li>Habilidad para el manejo de diferentes canales de comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Capacidad de an\u00e1lisis, argumentaci\u00f3n y s\u00edntesis.<\/li>\n<li>Capacidad para el trabajo colaborativo presencial y en comunidades virtuales.<\/li>\n<li>Capacidad para la autocr\u00edtica y la autoformaci\u00f3n<\/li>\n<li>Capacidad para la resoluci\u00f3n de problemas y toma de decisiones<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Actitudes<\/h4>\n<ul>\n<li>Disposici\u00f3n para continuar su desarrollo profesional y personal con apertura al cambio<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para identificar problemas educativos de su entorno y coadyuvar en la resoluci\u00f3n de \u00e9stos<\/li>\n<li>Inclinaci\u00f3n hacia el desarrollo intelectual constante<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para el trabajo colaborativo en los diferentes espacios acad\u00e9micos.<\/li>\n<li>Apertura para la interacci\u00f3n y el intercambio de ideas en los diferentes espacios acad\u00e9micos.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Valores<\/h4>\n<ul>\n<li>Compromiso con su actualizaci\u00f3n profesional y desarrollo personal.<\/li>\n<li>\u00c9tica profesional<\/li>\n<li>Apertura<\/li>\n<li>Respeto<\/li>\n<li>Tolerancia<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Perfil Acad\u00e9mico<\/strong><\/h3>\n<p>Los acad\u00e9micos de la Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera se caracterizan por su completa formaci\u00f3n profesional, su constante participaci\u00f3n en eventos acad\u00e9micos nacionales e internacionales como ponentes; y el cultivo de l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento con proyectos de investigaci\u00f3n que dan lugar a diversas publicaciones, tal y como se aprecia en la respectiva s\u00edntesis curricular de cada uno de ellos. El docente de la Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera deber\u00e1 cubrir el siguiente perfil:<\/p>\n<h4><a name=\"_Toc55565440\"><\/a>Conocimientos<\/h4>\n<ul>\n<li>Poseer dominio y manejo del ingl\u00e9s correspondiente al nivel de C1 seg\u00fan el<\/li>\n<li>Marco de Referencia Europeo (MRE) o equivalente.<\/li>\n<li>Conocimientos amplios de did\u00e1ctica del ingl\u00e9s y de los cursos que componen el plan de estudios.<\/li>\n<li>Conocimientos de metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de lenguas extranjeras.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a name=\"_Toc55565441\"><\/a>Habilidades y competencias<\/h4>\n<ul>\n<li>Habilidad para el uso de plataformas educativas, de software, programas y equipo de c\u00f3mputo<\/li>\n<li>Habilidad para el manejo de diferentes v\u00edas de comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Habilidad para manejar proyectos de intervenci\u00f3n profesional<\/li>\n<li>Capacidad de an\u00e1lisis, argumentaci\u00f3n y s\u00edntesis<\/li>\n<li>Capacidad para el trabajo colaborativo presencial y en comunidades virtuales<\/li>\n<li>Capacidad para la reflexi\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico<\/li>\n<li>Capacidad para la resoluci\u00f3n de problemas y toma de decisiones<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a name=\"_Toc55565442\"><\/a>Valores<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c9tica profesional<\/li>\n<li>Apertura a nuevos paradigmas de la educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Respeto a los individuos y a sus formas de pensar<\/li>\n<li>Tolerancia ante las divergencias de pensamiento individual<\/li>\n<li>Actitudes<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para compartir sus conocimientos, habilidades y competencias<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para continuar su desarrollo profesional y personal<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para guiar y apoyar a los estudiantes-docentes<\/li>\n<li>Inclinaci\u00f3n hacia el desarrollo intelectual constante<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para el trabajo colaborativo por medio del uso de las plataformas educativas<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Perfil de egreso<\/strong><\/h3>\n<p>El egresado de este programa educativo de posgrado habr\u00e1 desarrollado los conocimientos, habilidades, actitudes y valores descritos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<h4>Conocimientos<\/h4>\n<ul>\n<li>Dominio y manejo del ingl\u00e9s correspondiente al nivel de C1 seg\u00fan el Marco de Referencia Europeo (MRE).<\/li>\n<li>Conocimientos amplios de enfoques y m\u00e9todos de la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, adem\u00e1s de una variedad de t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza.<\/li>\n<li>Conocimientos extensos de teor\u00edas actuales del aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Conocimientos amplios sobre la implementaci\u00f3n de proyectos de intervenci\u00f3n did\u00e1ctica\u00a0<a name=\"_Toc55565435\"><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Habilidades y competencias<\/h4>\n<ul>\n<li>Habilidad para el empleo de las nuevas tecnolog\u00edas para el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de materiales y herramientas did\u00e1cticas<\/li>\n<li>Habilidad para dise\u00f1ar y llevar a cabo estrategias de intervenci\u00f3n did\u00e1ctica, que le permitan un mejor y m\u00e1s profundo entendimiento de los fen\u00f3menos que se dan en el proceso de aprendizaje<\/li>\n<li>Habilidad para el uso de plataformas did\u00e1cticas como medio para aprender<\/li>\n<li>Capacidad para implementar proyectos did\u00e1cticos innovadores para la soluci\u00f3n de problemas propios de su quehacer docente<\/li>\n<li>Capacidad para la resoluci\u00f3n de problemas y la toma de decisiones<\/li>\n<li>Capacidad de an\u00e1lisis, argumentaci\u00f3n y s\u00edntesis<\/li>\n<li>Capacidad para la autocr\u00edtica y la autoformaci\u00f3n<\/li>\n<li>Habilidad para aplicar eficientemente los enfoques metodol\u00f3gicos que actualmente permean la ense\u00f1anza-aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Capacidad para incorporar las TIC en la docencia como herramienta pedag\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a name=\"_Toc55565436\"><\/a>Actitudes<\/h4>\n<ul>\n<li>Disposici\u00f3n para el cambio permanente personal, profesional, laboral y social<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para continuar su desarrollo profesional y personal con apertura al cambio<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para identificar problemas educativos de su entorno y coadyuvar en la resoluci\u00f3n de \u00e9stos<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para continuar implementando proyectos de aplicaci\u00f3n innovadora del conocimiento<\/li>\n<li>Inclinaci\u00f3n hacia el desarrollo intelectual constante<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para el trabajo colaborativo por medio del uso de las plataformas educativas<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para contribuir a la generaci\u00f3n del conocimiento en la comunidad discursiva y de pr\u00e1ctica<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a name=\"_Toc55565437\"><\/a>Valores<\/h4>\n<ul>\n<li>Cooperaci\u00f3n<\/li>\n<li>Responsabilidad<\/li>\n<li>\u00c9tica profesional<\/li>\n<li>Apertura<\/li>\n<li>Respeto<\/li>\n<li>Tolerancia<\/li>\n<li>Compromiso con su actualizaci\u00f3n profesional y desarrollo personal.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perfil de ingreso El aspirante para ingresar a la Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera deber\u00e1 contar con diversos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, tales como: Conocimientos Poseer dominio y manejo del ingl\u00e9s correspondiente al nivel de B2 seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia (MCER) o equivalente. 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