{"id":80,"date":"2012-10-15T18:20:12","date_gmt":"2012-10-15T23:20:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/meile\/?p=80"},"modified":"2025-02-12T13:40:35","modified_gmt":"2025-02-12T19:40:35","slug":"lineas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/meile\/docentes\/lineas\/","title":{"rendered":"L\u00edneas de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento"},"content":{"rendered":"<p><strong>Procesos de Ense\u00f1anza-Aprendizaje del Ingl\u00e9s en el Sistema Educativo P\u00fablico Mexicano<\/strong><\/p>\n<p>Esta l\u00ednea est\u00e1 enfocada a desarrollar investigaciones orientadas al estudio de los fen\u00f3menos educativos que surgen de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje del ingl\u00e9s como lengua extranjera en el contexto mexicano. Es decir, se investigan aspectos del aprendizaje y la ense\u00f1anza, incluyendo el estudio del discurso escrito en Ingl\u00e9s como herramienta para el conocimiento; estilos y estrategias de aprendizaje; creencias y actitudes hacia la lengua extranjera, desde una mirada socio-constructivista. Los proyectos de investigaci\u00f3n que se llevan a cabo en esta LGAC son los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Procesos de redacci\u00f3n y publicaci\u00f3n de reportes de investigaci\u00f3n en lengua extranjera por docentes de la Facultad de Idiomas, Universidad Veracruzana.<\/li>\n<li>Percepci\u00f3n sobre la formaci\u00f3n de profesores de ingl\u00e9s en tres universidades p\u00fablicas: Universidad de Colima, Universidad de Quintana Roo y Universidad veracruzana.<\/li>\n<li>Perspectivas de estudiantes sobre maestros de Ingl\u00e9s Nativos y No-Nativos en la Universidad Veracruzana y la Universidad de Guanajuato.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Acad\u00e9micos que cultivan esta LGAC: Dra. Celia M. S\u00e1nchez Sosa, Dra. Mariza G. M\u00e9ndez L\u00f3pez, Dra. Edith Herrera D\u00edaz y Dr. Frank Ram\u00edrez Mar\u00edn.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/p>\n<p>Esta LGAC busca despertar la consciencia de aqu\u00e9llos que dictan las pol\u00edticas universitarias, administradores y l\u00edderes del cambio, para que juntos con la comunidad universitaria se busque proveer, crear y aprovechar las condiciones necesarias para facilitar el trabajo de todos aqu\u00e9llos comprometidos con el cambio y con una educaci\u00f3n de calidad para bien de la sociedad.<\/p>\n<p>Proyectos de investigaci\u00f3n relacionados con esta l\u00ednea:<\/p>\n<ul>\n<li>La Evaluaci\u00f3n como referente fundamental de Expectativas e Identidades Profesionales.<\/li>\n<li>The Issues that Form and\/or Transform the Construction of an EFL Teacher\u2019s Professional Identity.<\/li>\n<li>The Emotional Dimension of a Classroom and its Impact on Teaching and\/or Learning.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Acad\u00e9micos que cultivan esta LGAC: LGAC: Dra. Celia M. S\u00e1nchez Sosa, Dra. Mariza G. M\u00e9ndez L\u00f3pez, Mtra. Georgina Melo P\u00e9rez, Mtro. Jorge Aguilar S\u00e1nchez.<\/em><\/p>\n<p><strong>Modalidades de ense\u00f1anza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la UV<\/strong><\/p>\n<p>Esta LGAC indaga acerca de la pertinencia, correspondencia y congruencia de las diferentes modalidades de ense\u00f1anza-aprendizaje (presencial, aut\u00f3nomo y virtual), que se han venido ofreciendo en la Universidad Veracruzana para cursar los idiomas extranjeros, especialmente el Ingl\u00e9s, ya sea por estudiantes del p\u00fablico general o de los diferentes programas de licenciatura y posgrado existentes dentro de la misma universidad. De esta LGAC emanan los siguientes proyectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Modalidades de Ense\u00f1anza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad Veracruzana: perspectivas, convergencias y adecuaciones.<\/li>\n<li>Pertinencia e impacto del curso (ESP) \u2018Ingl\u00e9s b\u00e1sico y cultura tur\u00edstica para prestadores de servicios\u2019, caso Taxistas de Veracruz.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Acad\u00e9micos que cultivan esta LGAC: Dra. Edith Herrera D\u00edaz, Dr. Frank Ram\u00edrez Mar\u00edn, Mtro. Mario A. Sandoval S\u00e1nchez.\u00a0<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Procesos de Ense\u00f1anza-Aprendizaje del Ingl\u00e9s en el Sistema Educativo P\u00fablico Mexicano Esta l\u00ednea est\u00e1 enfocada a desarrollar investigaciones orientadas al estudio de los fen\u00f3menos educativos que surgen de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje del ingl\u00e9s como lengua extranjera en el contexto mexicano. 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