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Historia<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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El Plan de Estudios 2000 de la Licenciatura en Pedagog\u00eda fundamentado en el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), est\u00e1 orientado hacia la formaci\u00f3n hol\u00edstica del estudiante en cuatro \u00e1reas: intelectual, humana, social y profesional y basado en la adopci\u00f3n de un sistema de cr\u00e9ditos que le otorga al estudiante un margen de autonom\u00eda en el momento en que tenga que tomar decisiones relacionadas con: su proyecci\u00f3n acad\u00e9mica, los cr\u00e9ditos m\u00e1ximos y m\u00ednimos que debe cursar, las \u00e1reas de formaci\u00f3n a las que debe dar prioridad; entre otras. Es en este marco referencial donde la intervenci\u00f3n del tutor es necesaria toda vez que proporciona un apoyo al estudiante y contribuye\u00a0 de esta forma, al logro de los objetivos institucionales.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n
Desde el momento en que la Facultad adopta este plan de estudios, se da inicio a la actividad tutorial\u00a0 y con ella el surgimiento del departamento de tutor\u00edas, el que ha venido sirviendo a la comunidad universitaria desde casi una d\u00e9cada demostrando desde entonces, un esfuerzo continuo en el apoyo a la comunidad universitaria. Con los cambios que se han venido dando en la universidad, el servicio de la tutor\u00eda ha ido adquiriendo una forma\u00a0 m\u00e1s profesional y sistem\u00e1tica en la medida en que se han unificado los esfuerzos de las autoridades acad\u00e9mico-administrativas de la entidad, con la coordinaci\u00f3n\u00a0 operativa\u00a0 del Sistema Institucional de Tutor\u00edas(SIT) de la Universidad Veracruzana; \u00e9sta \u00faltima se ha dado a la tarea de implementar programas pedag\u00f3gicos dirigidos a los acad\u00e9micos para ofrecerles una formaci\u00f3n relacionada con la tutor\u00eda y prepararlos para desempe\u00f1arse en esta actividad, y de esta forma, poder responder a los requerimientos del MEIF.<\/strong><\/p>\n
En aras de ofrecer un servicio continuo y efectivo al estudiante durante su tr\u00e1nsito escolar y\u00a0 ante la cantidad reducida de tutores con los que se cuenta, desde 2005 a la fecha, se cre\u00f3 la figura del estudiante monitor-tutor, el que se ha convertido en un elemento muy significativo en esta tarea. La tutor\u00eda del programa acad\u00e9mico de la entidad, est\u00e1 a cargo del coordinador del departamento qui\u00e9n es responsable de la planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de la actividad tutorial que tiene lugar en su interior. El coordinador a su vez, es apoyado por estudiantes de la facultad que realizan su Servicio Social.Actualmente el Departamento, atiende y da seguimiento a un promedio de 635 estudiantes que cursan diferentes periodos.<\/strong><\/p>\n
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