| Año 3 • No. 138 • mayo 3 de 2004 | Xalapa • Veracruz • México | Publicación
Semanal |
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Comentarios
sobre la implantación del MEIF
Haydée Zizumbo Ramírez. Catedrática de tiempo completo de la Facultad de Contaduría, Región Veracruz-Boca del Río. (Primera de dos partes) |
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| La
universidad pública en México enfrenta la necesidad
de romper con los paradigmas que, por muchos años, han sido
un modelo rígido de estudio, centrado en la enseñanza,
en el establecimiento de horarios inamovibles y en maestros previamente
establecidos. El acelerado desarrollo tecnológico y científico
que se observa en todo el mundo ha superado las expectativas de estos
planes de estudio. La propuesta de cambio se basa en ofrecer a los futuros profesionales conocimientos, habilidades, actitudes y valores mediante la diversificación de las experiencias educativas, tanto dentro como fuera de las aulas, además de flexibilidad curricular, la cual implica suprimir la rigidez de las estructuras y permitir al estudiante elegir maestros, experiencias educativas (equivalentes a las asignaturas o materias) y horarios. La flexibilidad curricular en el nuevo modelo implica adaptarse a cada estudiante. Hay tres puntos en la estructura académica que son susceptibles: Los contenidos: Porque el alumno puede decidir qué experiencias educativas va a cursar. El tiempo: Porque en la medida que avance el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), se debe eliminar, la idea de seriación; es decir, el alumno debe decidir sobre la secuencia de las experiencias educativas y su área de especialización, en el caso de las experiencias terminales. Los espacios: En este punto se promueve el libre tránsito de los alumnos entre facultades, regiones y programas académicos. La naturaleza del MEIF, en esencia, es una necesidad educativa, sólo hay que considerar que este proceso es paulatino. Con base en lo anterior y en virtud de que actualmente nuestra Facultad de Contaduría (Región Veracruz-Boca del Río) atraviesa el período de transición hacia el meif, a continuación hago las consideraciones particulares que hemos observado durante nuestro corto camino, mismas que abordo en función de las ventajas y, en su caso, desventajas apreciadas. Elaboración
de la currícula |
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