| Año 5 • No. 177 • mayo 2 de 2005 | Xalapa • Veracruz • México |
Publicación
Semanal
|
Páginas
Centrales
Información General
Ex-libris
Gestión
Institucional
Vinculación
Investigación
Estudiantes
Educación
Intercultural
Arte
Universitario
Foro Académico
Halcones al Vuelo
Contraportada
Anuncia
Mercado del Collado en Nuestra universidad, hoy La UV virtual ofrecerá ocho licenciaturas en septiembre Edith Escalón |
|
|
|
| La
Universidad Veracruzana Virtual (UV2) es una alternativa real a las
demandas de educación superior en Veracruz, pues a partir de
septiembre no sólo ofrecerá, como lo ha hecho desde
2003, formación y actualización para profesionales y
apoyo a estudiantes de cursos presenciales, sino que pondrá
en marcha su primera oferta académica completamente virtual
de programas técnicos y de licenciatura En su tercera emisión, el programa Nuestra universidad, hoy que se transmite por la señal de Radio Televisión de Veracruz (RTV), mostró las ventajas y perspectivas de la UV Virtual, que ha demostrado la calidad, innovación, visión y pertinencia social que caracteriza a las iniciativas universitarias. Ricardo Mercado del Collado, director general de la UV Virtual, dijo que la UV se anticipó a las demandas de la sociedad actual, desde que reformó su modelo educativo para integrar a sus planes de estudio actividades que son requeridas en el perfil de los nuevos profesionales: el uso de herramientas tecnológicas, el desarrollo de habilidades del pensamiento o el manejo de idiomas alternativos, entre otras. Destacó la formación y actualización que han recibido más de 150 profesores universitarios en educación no presencial y añadió que para el desarrollo de la universidad virtual ha sido fundamental la habilitación en infraestructura tecnológica que ha vivido la UV, lo que la ha colocado en una posición muy competitiva en el escenario nacional. En el programa conducido por Joaquín Rosas Garcés, Irma Torres Ferman, especialista en Educación a Distancia e investigadora del Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP), reconoció que si bien la modalidad virtual hace mucho más accesible la educación, exige también más compromiso del estudiante cuyo aprendizaje se vuelve autónomo e independiente. La educación virtual no es para cualquier tipo de estudiante, porque si alguno no es capaz de auto promover su aprendizaje, organizar su tiempo, desmenuzar un texto, hacer análisis, síntesis y otras operaciones indispensables fracasará en esta modalidad: Antonio Marín y Erick Barradas Landa, egresados del diplomado en e-Business que ofreció la UV2 en colaboración con Apollo International, señalaron que la autonomía del aprendizaje requiere de disciplina, disposición y compromiso de los estudiantes, una exigencia difícil de cumplir incluso por los adultos. Mercado del Collado reconoció que los programas virtuales demandan gran disponibilidad y dijo que la UV Virtual está preparada para brindar apoyos adicionales a los jóvenes universitarios, aunque “aún no se ha inventado la fórmula para aprender sin estudiar”, por lo que ellos tendrán también que poner mucho de su parte. Los panelistas hablaron también de la importancia de la relación profesor-estudiante, de los medios implicados en la comunicación asincrónica, del aspecto motivador de los contenidos y actores del proceso educativo y de la evaluación en este modelo. Nuevas
licenciaturas y TSU |
|
| ... . | |
|
|
|
