¿Cuántos
de nosotros no hemos escuchado que algún amigo que estudia
Arquitectura lleva varias noches sin dormir porque tiene alguna
entrega?, ¿cuántos de ellos se desayunan un cigarro
y un café porque no tienen tiempo de sentarse a la mesa?,¿quién
no ve el estrés como parte cotidiana de la vida del futuro
profesional, a tal grado de no darle importancia por ser el pan
nuestro de cada día?
La vida del estudiante en general, y del aprendiz de Arquitectura
en particular, está llena de sacrificios y en muchos casos
privaciones que se manifiestan en inercias y hábitos difíciles
de romper. El cansancio, las trasnochadas, el sedentarismo, la mala
alimentación y el café o cigarro en exceso son una
bomba para el organismo que, tarde o temprano, pasa la factura al
más energético de los universitarios.
Conscientes de que una cultura por la salud se traduce en un mayor
rendimiento intelectual y una mejor calidad de vida, en la Facultad
de Arquitectura crearon, en coordinación con el Centro de
Atención Integral para la Salud del Estudiante Universitario
(Cenati), un Comité de Salud para la Detección
y Solución de Problemas de Salud.
Esta alianza es parte del proyecto “Universidad por la salud”
que promueve el Cenati e involucra a un entusiasta equipo de estudiantes
de arquitectura, académicos y personal administrativo quienes,
luego de detectar los problemas –o riesgos– que aquejan
a la población estudiantil, buscarán estratégicas
viables para resolverlos. En este momento están ya trabajando
en la detección de problemas, especialmente en una campaña
que delimitará las áreas de fumar en los edificios
que integran la facultad.
El comité está integrado por la consejera alumna Michelle
Pérez Moreno, el alumno Luis Adán Patricio Limón,
los maestros María Teresa de Jesús Vela Pedroza, Enriqueta
Belloc Ibarra, Simón Benavides, Catalina Arroyo Trujillo,
y el director de la facultad Antonio Cárcamo.
“Comenzamos por la delimitación de las áreas
porque yo creo que a esta edad se puede prevenir el consumo de tabaco.
Creemos que es mejor prevenir. Respetamos a los fumadores y no vamos
a atentar contra una decisión personal, pero como universitarios
deberíamos de ser los primeros en tener áreas de fumar
y no fumar”, dijo Alma Cruz Juárez.
Para quienes no fuman es molesto tener que estar cerca de quienes
fuman, pues el aire se contamina de la misma manera: “Nuestra
preocupación es la salud del estudiante. Un ambiente sano
influye en su estado de ánimo y en que sus actividades se
realicen de una manera satisfactoria. No seguiremos una metodología
asistencial sino participativa, por eso estamos involucrando directamente
a los estudiantes a participar en esta campaña”.
Las estadísticas dicen que la población estudiantil
no entra en las políticas prioritarias en salud porque los
estudiantes no se enferman, pero –según Cruz Juárez–
no se enferman de patologías propiamente dichas, pero es
muy importante recalcar que hay otro tipo de comportamientos que
se gestan en esta etapa y que son los causantes de patologías
futuras: “No hay que descuidar a esta población y la
Universidad es un espacio idóneo para fomentar comportamientos
saludables”.
Enriqueta Belloc Ibarra considera que siendo coherentes con el desarrollo
integral del alumno, la UV no sólo debe preocuparse por el
desarrollo intelectual de sus estudiantes sino también por
su desarrollo físico: “Hay hábitos de los estudiantes
que pueden generar una adicción o un vicio. Los excesos sí
decrecen el rendimiento, eso lo veo en mis alumnos, y creo que desde
la vida estudiantil es donde debemos romper esos hábitos,
tal vez ésta será en un futuro una llamada de atención
hacia la revisión de nuestros planes de estudio”.
El director Antonio Cárcamo está consciente de que
tanto maestros como alumnos son fumadores y que el estrés
lo dejan de considerar nocivo porque todos lo padecen: “Es
una forma de vida que se nos hace normal. Si alguien está
desvelado de tres días nosotros decimos ‘¡yo
llevo cinco!’ Es algo casi natural en nuestra profesión”.
El primer paso ya fue dado al integrar el comité de salud
con la representatividad de la facultad. Luego del diagnóstico
se priorizarán los problemas que mayormente afectan para
finalmente diseñar las estrategias de solución. Se
trata de un programa ambicioso que esperan implementar en todas
las facultades de la UV. |